论如何用信息技术优化小学班主任工作

蔡庆斌　张晓璐

信息技术给各行各业的发展带来了机遇，教育也不例外，现代化教育已经离不开信息化的支持。为此，作为班主任老师，要高度重视信息化在班级管理中的应用，发挥信息技术的优势，为班级管理注入新鲜元素，提高班级管理的质量和效率。以下是本文对如何用信息技术优化小学班主任工作的几点建议，仅供参考。

一、发挥信息技术优势，优化学生日常管理

以前，班规班纪通常是采用纸质印刷的，张贴在班级的墙面上。而现在班主任可以把班规班纪条令做成电子文档，利用电子设备呈现在大家眼前，这样不仅方便修改，及时更新，同时看起来也会更加便利，还能吸引学生注意力，起到提醒的作用，方便学生学习。另外，班主任寄语、班干部名单、小组人员的名单表、学生座次表、班级值日表、班级考勤表、日常温馨提示都可以做成电子文档，及时向学生公布班级的情况，让学生实时了解班级的最新消息。并且，班主任可以将学生的信息做成电子档案，及时记录学生变化情况，和家长共享学生在校的表现，推进家校合作机制的建立，关注学生的成长发展。另外，班主任要定期征求学生的意见，通过民主投票的方式更新班级制度，比如教师提出修改意见，班干部进行讨论修改，然后全班投票决定，确保制度公开透明，确保班级管理的民主性。

此外，为了提高班级管理的质量和效率，班主任可以使用电子表格和文本相结合的方式监督班级规章制度的实施，确保班级管理工作井然有序地进行，如，每周每个小组都会收到一张评分打印单，清晰地记录了小组成员在上一周的表现情况，让学生了解更好地了解自己。每周班主任可以让班干部成员将班级的记录情况做成电子文档放到微信群和QQ群中，让学生家长了解学生这一周的表现情况，做到监督信息化。

二、发挥信息技术优势，建设安全教育平台

班级管理工作中的一项重要内容就是安全教育，这是班主任工作中的重头戏，必须引起班主任的重视。安全教育工作的内容丰富，内涵广泛，比如法制安全、放火安全、饮食安全、交通安全等等都属于安全教育工作的范畴。在过去，班主任会借助主题班会的时间开展安全教育活动，可无法实现常态化。为此，班主任可以借助信息技术建设安全教育平台，选择具有针对性的安全教育内容对学生进行安全教育，增强学生安全意识，让学生做好安全防范，提高安全教育工作实效性，促进学生健康成长。如，班主任可以把安全教育的作业发布在安全教育平台上，实现安全教育工作常态化，同时，班主任还要筛选一些安全教育的材料，让学生可以在平台上进行自主学习，学习安全防范知识，提高自己的认知水平。

另外，教师要发挥监督作用，关注学生们的学习表现，对于态度积极，作业认真完成的学生，班主任要进行鼓励表扬，增强学生成就感和自信心；对于不认真完成学习任务的学生，班主任要引起足够重视，通过列举案例引导学生认识安全知识的重要性，增强学生学习安全防范知识的积极性。此外，教师要重视学生兴趣的培养，引导学生积极主动地完成安全教育平台上布置的作业内容，为学生打造健康良好的学习氛围和成长环境。

三、发挥信息技术优势，创新学生德育教育

班主任要不断提高自身职业素养和信息素养，学习使用信息化手段加强班级管理，提高班级管理工作的效率。例如，在开展主题为“保护我们的绿色家园”班会时，教师可以搜集和主题相关的图片资料、视频资料以及文字资料，结合学生的特征制作形象生动的PPT课件，将枯燥的文字转变为活泼生动的动画课件，不仅可以帮助学生更好地理解环保的意义和重要性，同时还能吸引学生注意力，提高学生参与的积极性。同时教师也要从学生身边挖掘教育元素，比如维护班级卫生，保护校园美丽环境等等，培养学生从小事做起，从身边做起的意识，养成良好的生活习惯，保护我们赖以生存的家园。再如，为了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情怀，班主任可以利用多媒体设备为学生播放以“爱国主义”为主题的教育影片，如《惊涛骇浪》《绿色钱包》《离开雷锋的日子》《地道战》《雷锋》《鸡毛信》等等，通过观看影片的教育方式更加形象生动，学生接受教育的积极性更高，对幸福生活的来之不易感受更深，随后班主任再进行“三热爱”“四美”“五讲”的教育活动，引导学生从小就坚定爱国主义的信念，将爱国情怀落实到生活中，比如热爱班集体，热爱学校，热爱社会。因此，作为班主任，要发挥信息技术优势，进一步创新学生的德育教育途径，提高德育的实效性。

总之，在班级管理方面，信息技术有着显著的优势，可以帮助班主任高效完成班级日常管理工作，提高班主任工作的实效性。因此，在今后的班级管理工作中，作为班主任要重视信息技术的应用，探索全新高效的班级管理新途径，为学生打造良好的学习和成长环境。