对初中班级管理的理论思考及相关实践探索

张海红

众所周知，一个班级的发展与班主任有着直接、密切的关联。同时，一个班级的管理水平将直接影响教学水平。初中是义务教育的最后阶段，班级管理更为重要，在这个关键阶段，班主任起着至关重要的作用。通过多年的班级管理工作，笔者就如何开展班级管理工作展开深入思考，并通过自身实践探索总结形成了一套高效的管理方法。

一、班级管理工作的深入思考

（一）班主任既是管理者，又是服务者

作为班主任，如果想要真正地管理好班级，管理好学生，最重要的一点就是负责，而负责的根本，就在于班主任要明白自己不仅仅是班级的管理者，更是班集体的服务者，要意识到自己的职责所在。只有认识到这些，才是一名合格的班主任，才能做好繁琐而细致的工作，建设优秀的班集体。

（二）班主任要扮演好学生领路人的角色

初中阶段，学生的学习很重要。在这个时候，班主任作为学生学习上的领路人，鞭策学生学习成为了首要的任务，但也不能忽略了对学生的德育教育，这就要求班主任努力改良教学管理模式，在推进课程知识教学的同时，也要做好学生的思想工作，定期进行德育教育，让学生全面发展。

（三）班主任要扮演好学生朋友的角色

如果想要形成高效的班级管理模式，班主任还需要在生活上关心学生，要善于观察，发现学生在生活中存在的难题和遇见的困难，竭尽所能都去帮助他们解决，让学生从内心觉得班主任更像是一位好朋友。除此之外，也要定期安排家访，通过和学生家长的交谈，了解学生的性格习惯，拉近师生之间的距离。

二、班级管理工作的实践探索

（一）建立班干部团体，共同管理班级

一个完善的班级管理模式，必须要有班干部团体的存在。班主任要组织班干部选举。可以采取开班会的方式进行班干部的选举，让全班学生通过投票选出班干部成员，来帮助教师共同管理班级。调动学生来管理学生，班主任进行宏观调控，并定期找班干部了解情况，帮助改进工作方法，通过这种方式实现和学生的共同管理，经实践得知是一种非常有效的管理方式。

（二）制定明确的班级管理制度

在班级当中，明确的管理制度中是十分重要的。班主任必须制定明确的班级管理制度，对于遵守制度的学生，班主任可以进行表扬；对于不遵守规定的学生，也要在保护其自尊心的前提之下开展教育，使其自觉遵守班级规定。班主任要努力做到公平对待每一个学生，建设优良班风。初中生心智逐步变得成熟，健全明确的班级管理制度，可以帮助学生在正确的道路上成长。

总而言之，健全明确管理模式是十分必要的，班主任一定要发挥好自己的引导、管理作用，同时不断反思，与时俱进，努力提升自己的班级管理水平，使全体学生健康成长、全面发展。