百年教育，立德树人

陆霞

摘要：在小学语文教学中，阅读教学能够积极辅助德育教育的开展。整本书阅读是小学阅读教学中的重要组成部分，整本书阅读同样能够发挥出良好的德育价值，因此教师需要提升对整本书阅读的关注度。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了小学语文阅读教学中德育渗透的内涵，其次列举了小学语文阅读教学中的德育资源，最后提供了德育和小学语文整本书阅读的有效结合策略。希望针对有关内容的探讨，能够促进德育教育和小学语文整本书阅读的有效融合。

关键词：德育  小学语文  整本书阅读

整本书阅读教学在语言教育工作中，具有非常重要的意义，教师需要从实际情况出发，以整本书阅读为基础，积极探索教育方式，制订合适的教学目标，寻找良好的教学方法，为语文阅读中德育教育的开展打好基础，帮助学生拓展视野，促进学生思维模式的发展，提高语文阅读教育工作的整体水平。

一、小学语文阅读教学中德育渗透的内涵

小学语文本身拥有极强的人文价值，在语文教学中，含有很多能促进学生情感发展和实现育人价值的内容，使语文教学成为教师开展德育教育的重要方式。教师在小学语文教学中，需要针对文本中的内容进行深入分析，找到能够融入德育教育的部分，将其作为教育重点，将德育知识融入其中，使学生在自身能力的基础上，形成更加深刻的感悟。[1]

二、小学语文阅读教学中的德育资源

（一）传统文化中的人文精神

精神是民族发展的重要基础，在我国传统文化之中，含有各种丰富的人文精神，主要体现在文字和文篇之中。小学语文教材中包含很多有关人文精神的内容，可以使学生在精神层面对了解和学习传统文化形成更强烈的求知欲。例如在汉字教学之中，就可以为学生提供有关我国汉字发展的历史、汉字的价值、从古至今的思想和智慧等方面的书籍。借助汉字的发展历史，能够让学生对汉字的形成有更加深刻的理解，关注汉字发展，重视汉字知识。在语文教学中，还包含很多谐音字、形近字等方面的内容，也能够展现出汉字的趣味性，对于吸引学生兴趣来讲，可以发挥出更好的效果。

（二）信息文本中的科学意识

在小学语文教材之中，有一些涉及到科技信息的内容，这些内容可以激发学生的科学意识和探索精神，所以教师在教学之中，要针对相关内容进行深入分析，使学生对于先进技术有更加深刻的认识，提高学生的思想水平。例如，教师在讲解建设祖国的课文的过程中，可以介绍一些我国比较先进的技术，如航空航天技术等，并为学生推荐与之相关的科普类书籍，使学生能够在这一基础上，形成探索精神。学生通过学习相关课文，可以进一步认识到科学的力量，帮助其形成更强的科学意识。

三、德育和小学语文整本书阅读的有效结合策略

（一）积极利用任务驱动模式

在小学语文教育工作之中，整本书阅读能够帮助学生对书籍内容有更加深刻的理解，使学生在阅读的过程中，学习其中涉及的德育知识，保证阅读活动和德育教育能够有效融合。因此，要想使学生更好地融入到整本书阅读之中，教师就必须制订出完善的学习计划，为学生设置学习任务，并实现任务驱动的效果。例如在进行书籍内容分析时，教师可以先适当概括书籍内容，划分出不同的部分，然后让学生阐述自己对书中的哪个部分最感兴趣、哪个部分给了自己更多的启示。借助多元化的任务，能够使学生在更短的时间内提高对整本书的理解，找到故事发展脉络，体会书中人物的思想感情，获得情感态度与价值观方面的提升。在任务驱动的基础上，教师能够更好地进行德育渗透，帮助学生加深对于整本书内容的理解，让学生形成更深刻的感悟，使学生能够在这一基础上不断成长。[2]

（二）深入探索，挖掘人物品质

在现阶段的小学语文教材之中，有很多课文都是书籍中的一部分节选。而在讲解的过程中，虽然能够帮助学生掌握语文知识，但是却会对学生的理解产生阻碍，无法使学生对书籍阐述的核心形成深刻的理解。所以教师可以借助整本书阅读，让学生对课文中所提到的人物与故事进行更加深入的了解，借助书籍和课文的结合，帮助学生实现进一步发展。例如在教学《草船借箭》一课后，就可以让小学生阅读原著《三国演义》。课文所截取部分能够展现出诸葛亮的智慧，给学生的成长以一定的启示。所以在开展整本书阅读的过程中，教师就可以让学生阅读《三国演义》中其他有关诸葛亮的情节，使学生对于诸葛亮这一人物的理解更加深刻，学习这一人物的优点，促进自身的发展。利用这一方法，能够使德育教育和整本书阅读之间形成紧密结合，对于优化学生的学习效果具有非常重要的意义。

结论：综上所述，随着小学语文素质教育的实施，阅读教学逐渐成为语文教育工作中非常重要的组成部分。在开展整本书阅读的过程中，教师需要丰富学生的技能和经验，找到整本书阅读的方向，确定发展目标，制订完善的教育计划，还需要进一步提高对整本书阅读的重视程度，从学生的阅读需求、阅读能力等角度出发，帮助学生在不同的书籍中体会丰富的情感，进一步提高学生的阅读学习能力，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]沈思妍.基于立德树人理念在小学语文教学中渗透德育的方式探析[J].中华活页文选（教师版），2022（09）：66-68.

[2]岳海斌.净化心灵  学会做人——小学语文阅读教学中的德育渗透策略[J].吉林教育，2021（Z1）：48-49.