初中学段家校社育人模式下美术学科协同策略探究

董睿

摘要：在学生的成长过程中，学校教育占了很重要的一部分，家庭教育是一切教育的起源，社会教育也是学生成长生活中的一部分，在当代学生教育中，要想切实的做好学生的全面发展教育，就需要学校、家庭以及社会的三方联动式教育。在初中美术教学中，强化家庭、学校和社会之间的联系，建立家校社协同一体化的育人模式不仅对于学生身心健康发展有着重要意义，而且对于学生学好美术学科有着重要影响。

关键词：初中美术  家校社共育  教育模式

家庭教育是教育的起源，是孩子的第一课堂，家长对孩子的影响是深远的，对孩子的思想品德发展有着不可估量的作用。学校教育在学生的学习生活中起着重要的、决定性的作用。学生通过学校教育可以获得更好的人生之路，所以学校教育对学生起着关键作用。社会，作为学生生活中最重要的生活场所，对学生的成长也同样存在关键作用。加强学校、家庭以及社会共育，才是提升学生全面发展的关键。

一、引导家长参与到教育中

在学生的学习生涯以及日常生活中，家庭教育对学生起着重要作用，家长作为学生的第一任教师，对学生的学习生活以及思想品格等方面具有着关键性、决定性作用。作为初中阶段的美术教师，除了在学校对学生进行教育教学以外，要想提高教学质量和教学效率，就要做好家校共育工作。综上所述，初中美术教师在日常授课时就要紧抓学生心理，根据学生现状为学生安排活动，例如，亲子艺术展、装点居室等活动。通过活动展示让家长充分认识到美术在初中教学工作中对学生成长的重要性。同时这样做不仅拉近了亲子之间的关系，还潜移默化的，让家长能够真正的接受并认可初中美术这门学科在初中教育教学工作中的重要性，这样才能更好的推进家校共育工作。

二、发挥社会在教育中的作用

社会作为学生的生活场所，在学生的学习生活中，起着非常重要的作用，因此，发展好社会教育，对学生提高综合素质起着关键作用。在社会教育中，给学生营造良好的环境建设氛围与人文环境氛围，不仅可以让学生感觉到家的温暖还能放松学生的心情。举办各行各业的优秀代表报告会让学生了解社会生活，通过社会实践活动让学生深入社会体验生活，从而对学生进行教育。作为美术教师，要充分利用好社会教育这一教育优势，对学生进行更好的人文教育，不仅加强了社会与学校之间的教育合作，还能让学生更好的通过美术放松心情，提高学习效率。学校还可以与社区进行合作，可以为学生创办以“小小美术家”为主题的画展，当社区开展这个活动时，可以通过社区的业主群向学生们发出邀请，并说明画展的用意。在学校，教师也要充分帮助社区对这个画展进行宣传，提高学生对这次画展的参与度，通过学校教育与社区教育对学生进行联动教育，更好地帮助学生心理健康的建设，还可以通过这样的活动增加小区业主与社区工作之间的粘性，将家庭教育、学校教育以及社会教育三方教育联动的作用发挥到最大化。

三、学校积极承担教育责任

学校作为学生学习生活的主要场所，在学生的学习发展中起着至关重要的作用。学生以及教师作为学校的两大重要组成部分，与学校的关系都是密不可分的。初中美术教师作为学校中的一员，更加要深刻地认识到师生之间的存在的联系是相辅相成，密不可分的。教师在日常教学中，要充分发挥自己的教学才能，在新课程标准改革政策的指引下，教师要在对自己专业知识进行深究的基础上，努力探寻符合学生现状的新型教学模式，例如，线上教育模式、以学生为主的探究式教育模式或者翻转课堂模式等，利用新型教学模式对学生进行教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，还能从根本上改善教师的教学质量，提升教师的教学兴趣。通过教师为学生设计严密的、紧凑的课上课下教学活动，可以让学生对教师教授的知识进行巩固，在此前提下，还能充分调动学生的学习积极性以及锻炼学生的探索创新能力。

结束语：做好学校教育、家庭教育、社会教育三方联动教育，能够对学生进行综合素质的全面提升。作为初中美术教师，更要利用好三方联动机制，对学生进行更好的教育，使得学生在繁忙的课业压力下，通过美术学习，舒缓心情，陶冶情操的同时，将学习效率最大化，提升自身的综合素质。