如何走出英语学习的误区

邵娟

学生如果在学习英语时踏入误区，是一件痛苦的事，如同在沼泽中努力挣扎，往往越陷越深，难以摆脱。众所周知，英语不仅是教育教学的一门基础学科，同时也是学生与人交流的工具。新课程改革的背景下，中学英语应当注重合作学习方式的利用，促进课堂教学的创新，提高课堂教学效率和质量。但部分学生英语学习总体上耗时较多，收效甚微，所花的时间与效果不成正比，造成这种现象的原因有很多。实际教学中我发现存在以下几个问题影响学生的学习效率。

一、 缺少语言应用的环境

学生除了在课堂上的时间和早读时间，课余时间很少再去跟其他学生用英语进行对话和交流。甚至即使在课堂上有的学生也不愿意去表达。

二、个人知识积累程度问题

在书面表达中，有些想说的话，受个人水平制约，想表达的意思写不出来。这个需要日积月累，只是时间问题。

三、词汇量及其用法

综合写作，阅读理解，听力都需要大量的词汇，掌握课本中的词汇是英语学习的基本功，里面还涉及到词汇的用法包括时态、固定搭配的使用等。

四、时态问题

时态是串起词汇用法的那根线。时态是语法教学中非常重要的一个组成部分，也是初中英语教学中需要学生重点掌握的内容。初中时期学生会接触到几个基本时态。在时态的理解上，教师要做的就是多和学生进行知识的梳理，选取效果好的教学引导方式。学生如果能够对初中阶段的各种常用时态有较好的掌握，就会对学生以后的语言表达奠定良好的基础。英语作为一门语言，是用来交流的，不是简单的记忆就能完成的。任何语言的学习都要求掌握听、说、读、写的能力，英语更不例外。

教师要引导学生在学会单词、短语和句子的基础上，在实际生活中运用英语，这是英语学习的本意所在。要想学会在现实生活中用英语交流，必须能听懂对方的话，明白对方的意思。我们在英语学习过程中，要注重听、说、读、写，这就要求学习者不能单靠英语课堂时间完成这些工作，在课下也要下功夫，如看英文电影、听英语歌曲等，也可通过平时尽量用英语和同学交流的方式，久而久之，就会形成英语思维。

教师要从思想上让学生意识到学习英语的重要性，其重要性在于，这是一种能力，又是一种可以让学生受益终生的能力。从学英语的第一天起，就应该让学生有清醒的认识，端正学习英语的态度。只有这样，才能提高学习的主动性和积极性，学生才能真正学好英语。当今的中国，已经成为了一个现代化的大国。与他国的贸易往来，社会交际日益频繁，需要的综合人才也越来越多，要求也越来越高。且学好英语能够适应现代化生活，与时俱进，为之后的学习、工作奠定良好的基础。所以学好英语是很重要的。

培养学生对英语的兴趣。在学习中寻找生活的乐趣，似乎很难做到。其实不然，生活中有很多学习英语的机会，只要学生用心，就可以在享受生活的同时学好英语，比如平时可以看看英语小故事、笑话之类的书籍，娱乐放松的同时也学到了英语。教师要注意幽默是一个很难跨越文化来传递的东西，这些东西就需要学生去多接触英语语言文化的底蕴。我们总说汉语是多么优美，有内涵。其实英文的文学类东西也很美，各有千秋。比如：Aguard was about to signal his train to start when he saw an attractive girl standing on the platform by an open door，talking to another pretty girl inside the carriage.“Come on， miss！” he shouted.“Shut the door， pleasc！”Oh. I just want to kiss my sister goodbye， “she called back.“You just shut that door， please， ”called the guard，“and I'll see to the rest.”逛街的时候留意一下路边的英文广告；多参加一些英语方面的活动，如：唱英文歌曲、做英语游戏、练习口头对话等。刚开始时可能不习惯，觉得很难受，时间久了，就会发现学英语是一件很开心的事情，因为它已经成了生活中不可或缺的一部分。

要活学活用，教师要引导学生在实际生活中应用英语。比如打招呼：How are you？ I am fine.Thank you，and you？ I am fine too...这是我们课本里最标准的打招呼用语。也有学生认为英语国家常说的是 Whats up？/How are you doing？这样的问候语也是很常用的，但是要注意场合和对象。同时让学生注意幽默的灵活运用，幽默的语言能给人留下非常良好的印象，师生间可以通过这样的表达方式，增进彼此的感情，有时候适当开开玩笑，能够让对方欣然接受自己的说法。

怎么学呢？中国有句话叫熟能生巧，英语里也有：Practice makes perfect.哪里欠缺补哪里，自己要知道自己为什么学？要知道哪个地方需要学？知道怎么学？至于细节的提高、某一项技能的方法，我们可以自己琢磨。对于英语学习，要注意培养学生语感，要想培养较强的语感能力，最先需要重视的就是基础的学习。且学生的语感要从方方面面开始培养，教师要让学生朗读，学生学习的课文可以朗读，阅读理解题中的文章可以朗读，甚至是自己写的作业也可以朗读。

要注意学习英语不是机械地记忆单词、背诵语法的过程，而是一个逐渐学会用英语交流的过程。英语的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的英语水平，其实只要学生愿意走出那些英语学习误区，掌握正确的英语学习方法，持之以恒，学好英语可以是一个轻松愉快的过程。