浅谈游戏教学法在小学体育教学中的应用

郭在盼

摘要：游戏教学法在小学体育教学中的应用，可以有效激发学生对体育活动参与的兴趣和热情，调动其积极性，让学生在积极参与体育锻炼的同时，还能促使其能力提升，有利于培养小学生的体育学科核心素养。对此，文章分析小学体育教学中应用游戏教学法的意义，针对性提出游戏教学法在小学体育教学中的应用策略，以便更好地提升小学体育教学的综合水平。

关键词：体育教学 小学 游戏教学法

引言：当前，游戏教学法在各个学段学科的教学中被广泛应用，且取得显著的教学质量及效果。所以，基于新课标背景的小学体育教学，要求教师深层次解读游戏教学法的本质内涵及应用方法，以此来提升体育教学的质量及水平，而小使学生在积极参与体育活动的过程中不仅能够强身健体，还能促进小学生的综合素质全面发展。所以，探究游戏教学法在小学体育教学中的应用尤为重要。

一、在小学体育教学中应用游戏教学法的意义

在小学体育教学中应用游戏教学法有利于高效实现小学体育教学的目标。新课标中强调在小学体育课堂教学中需适时更新教育教学理念，树立“健康第一”的理念和意识，基于学生兴趣，充分发挥学生的课堂主体的作用。在小学体育课堂教学中应用游戏教学法，可以有效活跃气氛，激发学生对体育活动参与和学习的积极性，有利于学生快速掌握更多的运动技能，进而更好地锻炼和发展学生的团队精神和实践能力，有利于促进学生的综合素质全面发展。其次，在小学体育教学活动中应用游戏教学法还能进一步增强体育课堂的组织工作。同时，还有利于引导学生树立终身体育意识。体育教师在课堂教学中运用游戏教学法，可以使得体育游戏活动更加多样化、更富趣味性，让学生可以在课堂教学中保持专注且愉悦自信，对于学生终身体育意识的形成有着积极的促进作用。[1]

二、游戏教学法在小学体育教学中的应用策略

（一）创设游戏情境

为了充分保障小学体育教学的有效性，体育教师可基于游戏教学法，为学生创设趣味性、游戏化的教学情境，以此来激发小学生对体育学习及活动参与的兴趣与热情，调动其积极性，由此，可充分体现学生为主体的教学地位，有利于体育教学的有效开展。例如，在双脚跳的教学中，体育教师可结合小学生的年龄特征、兴趣爱好及能力的个性化差异，为学生创设趣味化、游戏化的情境，如青蛙过河。而后可借助多媒体为学生播放相关的视频及音乐，以此来活跃体育课堂的气氛，可以快速把学生带入动物世界中，使得学生能够在体育课堂中集中注意力，高效开展各项活动。教师可引领学生结合视频中的双脚跳动作，发挥想象模拟青蛙过河，在此期间也可由教师进行示范演示，让学生能够清晰地了解到青蛙双脚跳的特征，而后自主思考与探究，在此过程中学生能够感受到以往体育课堂中没有的乐趣，像玩游戏一样掌握技术要领和体育运动技能，促进学生的体育核心素养的提高。[2]

（二）创新游戏活动

小学体育教师在应用游戏教学法时需注重游戏创新，由此，能够更好地激发学生对游戏化体育活动参与的兴趣和热情，让学生在课堂中能够发挥其主观能动性，从而有助于学生更深层次地理解和掌握体育要点，锻炼和提升学生的实践能力。而后教师可对学生在实践锻炼过程中存在的一些问题给予纠正和规范，以此来促进小学生体育能力及素质的综合提升。例如，在开展双脚跳教学期间，体育教师可引领学生结合自己的爱好选择小动物进行扮演，并参加双脚跳比赛，以此方式可以高效完成双脚跳练习，还会让小学生乐此不疲。当下一次开展体育教学活动时，小学生的态度则会更加积极，在游戏过程中教师可引领学生对动作及技巧进行规范和完善。又如，在开展接力跑体育教学时，教师可把接力跑比赛设置成趣味性游戏，让学生以两人三脚的方式完成接力，这样便需要两个人配合协作，并排手挽手，将相邻的两条腿并在一起绑起来，而后迅速前进，先到达终点的一队获胜。此游戏考验的是两个学生的身体协调性及两人的默契程度，在跑动过程中不仅可以愉悦小学生身心，还可让学生在尝试、磨合的过程中不断调整速度，最终把控好身体的协调性，在此基础上合二为一，实现小组成员的默契配合。此方式能够集中学生注意力，让小学生全身心投入其中，还能让学生在游戏化的体育活动中快速掌握更多的实践技能和运动技巧，有利于培养学生的体育核心素养。[3]

结语

总之，小学体育教师在应用游戏教学法时一定要讲究原则和规范，基于小学生的兴趣、能力及发展的个性化差异，多样化创设游戏情境及活动，以此来激发学生对体育活动及教学参与的兴趣和热情，调动其积极性，由此，可让小学体育教学的质量及效果事半功倍。不仅能够充分保障游戏教学法的积极优势和价值能够有效发挥，还能有效提升学生的体育学科核心素养，进而更好地促进学生的综合素质全面发展和核心素养的培养。

参考文献：

[1]高佑虎.游戏教学法在小学体育教学中的应用[J].新体育，2022（02）：70-72.

[2]滕红玲.游戏教学法在小学体育教学中的应用探究[J].天津教育，2021（30）：12-13.

[3]邹良辉.游戏教学法在小学体育教学中的应用[J].新课程教学（电子版），2021（19）：44-45.