唐德林
摘要:核电厂机组在正常运行期间,由于设备故障、人因失误、外部环境等原因,不可避免地会遇到各种突发事件,如果电厂响应和处置得当,可以迅速消除时间产生的影响,快速恢复正常。因此建立一套完善的突发事件处置运作的技术支持机制,对事件处置过程的资源整合、专业间的协调和分工、信息的传递等工作都有极大的帮助。本文结合宁德核电厂的实际运行经验,分析和总结突发事件处置运作中的技术支持机制,包括技术支持组的组成和层次、启动准则、运作流程、故障处理流程,并为该机制的有效运作提出有效建议,以供参考。
关键词:核电厂;技术支持;故障
在核电机组运行期间,不可避免地会遇到各种突发的事件,例如,人员误碰、误操作,设备老化、故障,以及外电网的波动等有可能引发机组负荷的非预期波动甚至停机停堆;加上机组的设计偏差,不能在线处理的缺陷,临时设施、临时变更、临时操作指令等问题,都可能影响机组的安全稳定运行,出现非预期瞬态或停机停堆等事件。
机组发生突发事件时,如果电厂响应和处置得当,能第一时间查明原因并完成事件处置,机组可以在较短的时间内消除事件影响,避免机组停机停堆,如果响应不及时或不正确,可能导致机组参数恶化,使事件的影响扩大,最终导致停机停堆或专设安全设施动作,使机组进入事故状态,因此建立有效的突发事件处置运作机制对核电厂的安全稳定运行有重要意义。
一、核电厂事件处置的分级
根据核电厂事件处置的紧急度和重要度,突发事件的处置可分为三个层级:
第一,运行当班值的响应:主要包括运行值第一手的紧急干预和瞬态响应,事件发生后,运行人员根据异常处理规程、瞬态响应导则、机组预案等文件将机组置于相对稳定和安全的状态。
第二,电厂层级的响应:建立机组突发事件处置运作的技术支持机制,集中电厂各生产、维修、技术支持等专业部门的技术力量,快速定位问题并处理,异常或故障处理后机组可以快速启动。
第三,公司层级的响应:核电厂的应急响应体系,在事件恶化后,根据应急初始条件和应急行动水平,启动核应急体系处理事故。
二、建立技术支持机制的必要性
在日常运行机组突发重大异常或者缺陷的情况下,没有太多的时间给运行当班值思考和准备,所以当机组出现突发事件时,运行当班值的首要任务是确保反应堆和机组安全,将机组控制在相对稳定和安全的状态,而对于异常或故障的原因分析和查找、缺陷处理等需要启动电厂的技术支持力量。为了整合电厂资源,做到合理分工,高效协同,需要建立运行机组突发事件时电厂的处置运作体系,当机组出现重大异常或事件时,集中电厂的技术支持力量成立由组长、副组长、各专业负责人及各专业工程师组成的突发事件处置技术支持组,保证在突发事件下,运行当班值长带领运行控制组将主要精力集中到反应堆和机组安全控制上,确保核安全及设备、人员安全,技术支持组需要分担重大设备异常时的数据收集、原因排查、缺陷控制、后续处理及设备和机组恢复等任务,确保事件处置过程中的资源支持和运作效率。
三、技术支持组的组成及层次
技术支持组是由维修部门(包括机械、电气、仪控、服务等专业)、技术部门、生产部门(包括运行、化学、计划、设备管理等专业)等组成的技术支持性组织,日常运行期间,提前确定组织中各部门的主要负责人,具体专业工程师由各部门的负责人动态确定。尽管该组织的部分人员实际上可能与电厂应急组织重叠,但它在构架上独立于电厂应急组织,在机组出现重大异常或事故但未达到启动应急状态的情况下执行技术支持组的职责,在启动应急状态后履行应急响应的职责。
电厂技术支持组根据机组突发事件工况的紧急、严重程度,可分为三个层次,并由当班值长确定启动某一层次的组织。
第一层次:
组长:白班值长或运行部副经理、经理(周末可由值班的应急指挥助理担任)
副组长:日常维修经理(周末可由应急值班的维修支持组组长、副组长担任)
各专业负责人:各专业协调工程师(周末可由各专业应急值班助理担任)
各专业工程师岗位人员:由各专业负责人指定
第二层次:
组长:日常生产项目经理(周末可由应急副总指挥担任,技术支持组启动后,应急副总指挥需及时通知日常生产项目经理或其授权人来接替)
副组长:生产线分管日常维修的副总工(周末可由应急副总指挥指定在工地相应层次人员担任,技术支持组启动后应急副总指挥需及时通知维修副总工或其授权人前来接替)
各专业负责人:各专业部门分管日常的经理或副经理(周末可由各专业应急值班助理担任。技术支持组启动后,急值班助理需及时通知所在部门的经理或其授权人前来接替)
各专业工程师岗位人员:由各专业负责人指定
第三层次:(机组尚未进入应急状态)
组长:主管生产的副总经理(周末可由应急总指挥担任;应急总指挥需及时通知主管生产的副总经理或其授权人前来接替)
副组长:生产线分管日常维修总工或副总工(周末可先由应急副总指挥指定在工地的相应层次人员担任;应急副总指挥需及时通知生产线分管日常维修总工或副总工或其授权人前来接替)
各专业负责人:各专业部门经理(周末可先由各专业应急值班助理担任;应急值班助理助理需及时以电话等方式,通知所在部的经理或其授权人前来接替)
各专业工程师岗位人员:由各专业负责人指定
四、技术支持组启动的准则
在电站进入应急状态的情况下,机组状态的控制按照电站应急指挥体系进行运作。下文提及的共因事件包括但不限于外部电网故障或调度临时指令、台风、雷暴等恶劣天气、地震、海啸等突发自然灾害、冷源异常等事件。
(一)启动第一层次组织
第一,重要设备出现故障,威胁电厂安全运行的情况,例如,汽轮发电机组、厂内重要变压器、输电线路及高压开关站、主给水泵/凝结水泵/循环水泵等重要泵故障、海水入水口堵塞威胁等。
第二,机组出现运行技术规范要求后撤期限为3天以内的不可用事件,且故障不能短时消除。
第三,突发产生维修期限小于等于24h的缺陷时(包括但不限于运行技术规范、化学技术规范、运行程序等要求)。
第四,预计设备维修期限将超过技术规范缓解措施要求维修期限的50%。
第五,其他当班值长认为需要的情况。
(二)启动第二层次组织
第一,汽机停机、甩厂用电运行、甩负荷或负荷超过50MW的大幅波动等情况。
第二,至少一台机组已因为共因事件开始执行降功率操作且无停机解列需求。
第三,机组出现运行技术规范要求后撤期限为8h以内的不可用事件。
第四,其他当班值长认为需要的情况。
(三)启动第三层次组织
第一,至少一台机组已因为共因事件停机或已开始执行停机解列操作。
第二,考虑到台风、冷源事件发展速度快,当至少一台机组已因为台风、冷源事件开始执行降功率操作时直接启动第三层次组织。
第三,机组进入事故规程,但尚达不到应急启动标准的工况。
第四,其他当班值长认为需要的情况。
机组突发事件时,参考上述建议的启动层次,由当班值长最终决定启动某一层次的技术支持组。
五、技术支持组的运作流程
核电机组在突发事件情况下(没有进入核应急状态时),由当班值长确定所需启动的技术支持组层次,并通知该层次的技术支持组组长,值长可同时明确机组当前需要的专业参与支持。技术支持组组长负责启动该层次的其他成员,注意优先启动机组工况必需的专业。技术支持组组长、副组长、各专业负责人等启动后,由技术支持组组长根据实际情况选择事发机组中间控制室、9/8号机早会会议室或BX楼作业指挥中心三个地点的其中一个作为汇合点,集中收集事件基本初始信息。
技术支持组独立于运行值运作,同步监控机组重要参数及设备的状态变化,并组织离线故障设备的维修等工作。技术支持组定期与当班值进行信息交流与技术分析,形成关于机组控制方向、故障处理策略的建议和决策。为减少对当班值长的不必要干扰,技术支持组的建议、决策可先经组织中的运行负责人初步审核,再通报当班值长。技术支持组还接受当班值长紧急安排的其他技术任务,如果机组需后撤进行较大规模的抢修工作,该组织将牵头成立电厂抢修组。
技术支持组在运作过程中,根据机组故障实际发展情况,经当班值长与技术支持组长讨论一致,可由当班值长调整技术支持组启动运作的层次。在技术支持组运作的层次改变或人员调整时,各部门要尽可能确保部门参与技术人员的连续性。
机组突发事件处置完成后,缺陷或故障消除,机组恢复正常,技术支持组使命完成,经运行当班值的值长同意,由组长宣布解散。
六、技术支持组的故障分析和处理
技术支持组在组长的带领下开展工作,按照故障处理流程收集信息、分析根本原因以及处理故障。技术支持组启动后,收集事件信息,了解故障现象和故障影响,列举可能的故障模式,并分析和调查所有的故障模式,如果根本原因明确时,就可以制定措施并及时处理,评估故障处理结果,保存相关记录,结束故障处理流程。如果所有故障模式都已调查,但根本原因仍不明确,技术支持组应制定预案,作为设备投运后及故障重发后运行人员操作的应急预案。
技术支持组的具体工作内容如下:
第一,当电站遭遇共因事件时,决策和协调四台机组采取统一行动。
第二,收集机组、系统及设备故障信息,分析查找故障设备及直接原因。
第三,独立分析与评价当前机组、系统和设备的状态。
第四,对故障设备进行现场临时紧急处置。
第五,形成支持、决策信息,经技术支持组中运行负责人审核后,汇报当班值长。
第六,接受当班值长安排的其他任务。
第七,制定缺陷处理方案,组织设备消缺,涉及在线设备的处理方案实施前必须得到当班值长的批准。
第八,机组、设备恢复后重新启动前进行状态检查,参与机组、设备的重新启动及再鉴定评价。
第九,连续跟踪汽轮发电机组振动、反应堆氙毒及轴向功率偏差、重要转动设备参数、重要调节阀门状态、主变、辅变、电网高压母线及线路等运行情况,及时向运行控制组汇报异常及处理建议。
第十,给出机组重新恢复正常或后撤的方案,必要时向抢修组织过渡。
七、结语
综上所述,建立技术支持机制对机组突发异常的事件处置时的资源整合、专业间的协调和分工合作有重要帮助,能提高事件处置的效率。要想使该机制实现有效运转,一方面,要制定和完善各项预案,做好相关人员的培训和人才培养;另一方面,要确保相关人员熟悉该运作机制的流程和要求,定期组织必要的演练。
参考文献:
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