有你，真好（1）

庞宇真

习作要求

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

习作指导

五年级下册第四单元的习作要求是写一个人，并通过具体的事例表现他的特点。此次习作，与其有异曲同工之处。要写的人，是对你有深刻影响的人，他的“好”，需要你运用本单元学过的表现手法来呈现，并表达出自己浓郁的感情。

一、解读标题，打开记忆闸门

庞老师：当看到标题“有你，真好”时，你发现了其中的哪些关键词？

丹丹：写作对象是第二人称“你”。

庞老师：这个“你”，可以写的范围很广，都可以写谁呢？

轩轩：老师、同学、亲人、医生、环卫工人、邻居、陌生人等等。

庞老师：对。可以是亲人、朋友，也可以是关系较远的人，甚至可以是从书籍、报刊中读到的一个人。这么宽泛的人群，我们到底应该写谁呢？

尚为：标题中还有一个“好”字，很重要。提示对我“好”的人，就可以确定为我的写作对象。

庞老师：这个“你”，是对我们有深刻影响的人，是怎样的“好”呢？

子瑜：是当我们陷入困境时，能够拉我们一把的人。

欣蕊：是当我们面临抉择时，带我们走出迷惘的人。

贝宁：是我们犯错以后，启迪我们心灵，促使我们健康成长的人。

学谨：是在学校运动赛场上，取得某个项目的成绩，对集体有贡献的人。

景源：是一个有趣、给他人带来欢乐的人。

他的“好”就藏在“那件事”中，“好”的內涵极其丰富。打开记忆的闸门，去寻觅那个特殊的“你”吧！

二、仔细回忆，理清写作思路

写人离不开写事，写事就一定会有记忆清晰的那个场景。《少年闰土》一课，以回忆的方式，依次写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土等。在《我的伯父鲁迅先生》中，作者周晔写了伯父借谈《水浒传》启发教育自己认真读书、谈碰壁、除夕夜放烟花、救助黄包车夫、关心女佣阿三等五件事。

一件件事，一处处场景，如同一幅幅画，又如一帧帧镜头，在我们面前立体呈现。几件小事，表现出闰土的可爱、知识丰富的特点，字里行间流露出“我”对闰土的喜爱与怀念之情；几件小事，让我们看到了伯父鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对伯父鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。

我们可以选择写一件事，也可以选择写关于“你”的几件事。在写几件事时，要把其中一件写具体，写出事情发生过程中那个难忘的场景。在描述中要融入我们的真情实感。

三、盘活课文，激活写作细胞

1.本单元四篇课文，我们从中学到通过动作、语言、神态的描写，写出人物内心的方法。

2.可以运用对比、象征的表现手法，突出人物的品质；可以采用正面描写加侧面描写的方式，聚焦印象深刻的场景。

3.想象对方就在眼前，真真切切地尽情倾吐心声，把那个人写清楚，把那件事写具体，让那场景活灵活现地展现在眼前。

4.如果就写一件事，注意要把事情的起因交代清楚，把事情的过程描写详细，让事情的结果简单明了。

5.开篇点题写清“你”，寥寥数语表明心迹，结尾深情表白升华感情，呼唤那个值得隔空相思的“你”。

打开写作思路，明确写作素材，知晓表现手法。接下来，就是你大显身手、一展风采的时候了。