钱正宇
(贵州大学 人民武装学院,贵州 贵阳 550025)
2021年4月19日,在清华大学建校110周年之际,习近平总书记来到清华大学考察,强调“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”[1]。近些年,当代大学生整体道德素质不断提升,政治觉悟日益增强,为国家发展和民族进步提供了力量支持,但与此同时由于西方势力、社会环境、媒体舆论、教育滞后等问题的存在,为历史虚无主义和大学生道德逆反现象提供了滋生土壤。
历史虚无主义历来就是罔顾事实、不作具体分析地盲目否定。新时期以来,随着网络新媒体的飞速发展,历史虚无主义道德逆反思潮乘机泛滥,特别在大学生中影响较深。肆意歪曲中国革命历史,歪曲中国民族精神,歪曲中国传统道德观念,以其虚无、反叛、盲从、唯心的实质本源,不断给大学生以错误的价值导向,使当代大学生渐生虚无价值逻辑观和道德逆反倾向,渐离中国特色社会主义传统道德,弱化了道德认知判断和选择的能力,偏离人生价值观的正确方向。批判和消解大学生道德逆反现象成为新时代的必要重视的问题,成为大学思政教育的必然,有助于当代大学生植入正确的“三观”标准,形成抵制虚无主义的自觉。
道德逆反是违背社会主义核心价值观、无视道德规范和道德底线、危害社会主义道德体系建设的逆反心理表现。道德逆反宛如见不得光的生物病毒,附着于某些文化产品特别是文化娱乐性产物上,不敢公然与价值观主潮流对抗,这与其特有的隐蔽迷惑性和诱导煽动性有关。这就导致了其危害具有渐进性、渗透性特点,于无形中侵入当代大学生的主流观念,它通常以自由民主为幌子,行实质的反道德行径。历史虚无主义维度下道德逆反对大学生的道德危害主要表现在以下几个方面:
历史虚无主义成就了道德逆反,在道德逆反思维下人们开始颠覆道德判断,失去正确的判断原则和判断标准。通常,人们对善恶的道德判断有着较深的阶级性和历史性,判断标准要符合历史事实,符合社会发展的基本规律,同时体现最广大人民群众的利益。道德逆反行为恰恰与传统道德观念相反,他们热衷于对封建的、侵略的、反动的行为作维护,甚至为他们翻案、辩护、唱赞歌[2]。例如他们把八国联军侵略中国的恶劣行为的起因反扣到清廷身上,这种颠倒黑白的论调,其本质目的就是为列强侵华做粉饰和美化,掩盖其侵略目的;有的文学作品、影视剧作刻意粉饰封建统治王朝,以正面的形象描绘封建统治者,刻意掩饰封建地主阶级的剥削和压榨,以屠戮、虚伪的取向贬低英雄人物,把人民对地主恶霸的反抗斗争说成对契约的违反。翻案历史定论,涂金反动封建地主恶霸,抹黑英烈和民族英雄。最近几年,国内涌起一股“民国潮”,逆反者们打着“浪漫风尚”“民主自由”的旗子,对这个时期所谓的“社会精英”给予美誉,完全无视那个时期广大民众的苦难生活。某些失德艺人把民族苦难、国耻国难当笑料,以无聊的形式进行调侃,触动广大民众的道德底线,严重败坏社会风气,特别给高校大学生带来极大的负面影响。
在中国民族解放和革命的历史进程中,无数的革命先烈和英雄以其崇高的革命理想和无私的奉献精神,为加快民族解放的进程而英勇献身。历史虚无主义的道德逆反者却罔顾历史事实,以私欲泄私愤,瓦解革命者高尚的道德信念,丑化革命者斗争形象。比如几年前,网络上就曾有公然叫嚣“让刘胡兰离我们孩子远点”的言辞,甚至不少人反对学校宣传刘胡兰,无知地说什么给孩子带来仇恨和残忍,这是典型的受历史虚无主义的侵害而产生道德逆反的言论。这种严重的事实歪曲,是对革命英雄精神的诋毁,是对民族信仰以及民族信念的公然挑衅,极端不利于社会高尚道德形成[3]。
伟大的中国共产党历经百年的奋斗,她始终把人民群众的最高利益放在首位,带领中国人民建立新中国,并逐步走向繁荣,其功绩之伟大举世瞩目。但是小撮虚无主义的道德逆反者,不仅不称赞党对祖国的贡献和对祖国繁荣昌盛的历史功绩,反而否定歪曲共产党的奋斗历史,说党的胜利属于历史偶然,旨在恶意割裂共产党和国家的关系。其主要手段就是在文化上进行渗透,以“民国时代多大师”作为伪命题误导民众,进而产生错误的结论[4];站在反面的角度为日本侵略者的罪恶开脱,污蔑共产党领导的八路军、新四军的游击战术为“游而不击”,刻意抹消共产党在抗战期间的巨大作用,而无视国民党的妥协、投降行为;罔顾历史事实,把“国共内战”的责任推脱到共产党的身上;用割裂或颠倒历史的办法,把改革开放前后时期的成就加以否定,其根本目的就是污蔑共产党的执政理念和执政能力。
民族英雄和革命英烈历来都是时代的楷模,他们是中华民族的精神脊梁,他们的革命精神和崇高理想构成中华民族的文化精髓。道德逆反者们表现出来的却有悖人们常理之举,对英雄人物的作用肆意歪曲,严重污染社会道德环境,产生消极的社会负能量,助长社会不良风向。把人们代代传唱的民族英雄岳飞的抗金故事肆意歪曲,解读成罪恶,却为人们痛恨的秦桧之流解脱罪恶,甚至有人想为秦桧之流正名;说英雄邱少云的故事不合常理也不存在,还有部分不良自媒体利用短视频恶言秽语恶搞英雄董存瑞,严重损害了英雄的形象。他们这种对革命先烈和英雄的恶意污蔑、嘲弄讽刺,其主要目的就是消解英雄的精神力量,污染扰乱社会道德环境[5]。
历史虚无主义维度下大学生道德逆反现象产生的主要原因,就是西方低俗的资产阶级价值观的浸入。随着改革开放在我国的不断推进,我国各项社会事业有了不同程度的发展,其成就举世瞩目,但这也给资产阶级价值观的侵入带来可乘之机。他们浸入的主要渠道往往在文化工业层面,利用一些游戏、影视、动漫及其附属产品,将伪历史、伪现象和伪理论浸透其中,以极其隐蔽的形式、逐渐蚕食的方法进行渗透,攻击中国共产党、抹黑社会主义、丑化中国的复兴和繁荣。分析其能够较顺利浸入的原因,无外乎以下几点:
其一,作为一种“西方中心”的强势文化,其往往具有强行浸入性,即利用某些世界影响力大、知名度高如好莱坞电影等为利器,把低级庸俗的资产阶级价值观植入其中,在世界各地进行传播,特别传往社会主义阵营的中国[6];其二,中国目前尚处在发展阶段,综合实力相对发达国家还有差距,这种自身的免疫低下也为资产阶级价值观病毒的浸入给予可乘性;其三,经过几十年的改革开放,公有制和非公有制并存、社会结构不断变化等现象,在部分人当中产生了模糊认识。这部分群体存在着某种程度的信念丧失,对社会主义的发展前途感到茫然无知。面对资产阶级价值观病毒的浸入,一些人开始追求庸俗的娱乐观念、物欲下的自由主义、利己自私的个人主义,这给历史虚无主义维度下道德逆反在认识上植入了思想根苗。特别是新的自由主义者们,他们有着极端的思想认识,比如在政治层面,他们抵触政府职能部门履行正常的行政职能,认为政府正常的智能履行侵犯了其所谓的个人自由;在经济层面,他们把私有化和市场自由化无限制地加以扩大,其本质目的就是发展资本主义;在文化层面,假借意识形态领域要多元化之名,行其为资产阶级价值观广开渠道的目的。另外,利己自私的个人主义极端抵制社会主义核心价值观所倡导的集体利益和国家责任,以其自我满足和自我享乐作为最高追求。个人主义者们把个人利益和个人享乐从社会主义集体利益和公共权益中割裂出来,诱导民众对国家和政府的对抗,煽动民众对政府的不满情绪,虚化爱国主义精神,削弱中华民族自豪感。事实上,无论是新自由主义还是个人主义,均对人们的道德意识产生了严重的负面影响,特别是当代青少年学生,他们正处于价值观的稳固和发展阶段,抵制和批判历史虚无主义维度下的道德逆反更显得尤为重要[7]。
随着我国市场经济的不断深入发展,社会主义下的集体主义观念受到不同程度的冲击,人们对个人利益的追求日益膨胀,这是形成历史虚无主义维度下道德逆反的现实原因。在一段时期内,部分群体受市场经济的影响,错误地理解集体和集体利益,假集体主义或者公益的名义,行个人私利之实。损害了国家公共利益,扭曲了集体主义形象。随着社会发展,社会分工也越来越细化,社会结构的变化也进一步加快,职业细致化带来职业的多样性和多变性,同时带来社会各成员南北流动和西部东进等现象,这种社会各成员之间的地域交流和职业交换,造成社会角色的复杂化和多样化,形成了对社会阶层的刻意划分,造成人们对自己的角色及社会责任困惑不解,以至于产生心有余而力不足之感。人们盲目的自我意识膨胀,社会责任和道德标准严重失衡,集体意识严重衰退,道德约束力不断下降,培养了历史虚无主义维度下道德逆反的现实土壤。
信息化时代的不断发展推动了科技进步,推进了数字媒体的发展。20世纪末期,我国文化产业进程加速,随着市场规模扩大,资本逻辑对文化产业逐渐产生影响,文化产业开始商业化、利润化,其价值取向出现严重偏差[8]。其一,文化产业主体以利润和利益为主,忽视甚至模糊“为谁服务”“为什么人”的问题,过分追求自身利益最大化。加之文化产业的底层化、低级化,其准入门槛也越来越低,造成文化产业主体运作能力低下、道德意识模糊、知识面狭窄、政治敏感度低下的局面。创作者在创作过程中多以媚俗角度出发,忽略道德层面的教育,甚至道德逆反,这种情况下创作出来的作品大都脱离生活、唯心而出,从而缺乏真情实感,呈现出低级趣味。其二,文化监督机制缺乏,漏洞较多,例如对文化产品的审核尚难适应自媒体直播的多样化、隐藏化和边缘化等实际情况,在审核过程中明显存在资源、精力等不足。其三,快速兴起的网络自媒体,以其分散性、多点性、下沉性特点,给历史虚无主义维度下道德逆反以寄生体。不少自媒体主播自身存在着严重的道德问题,他们的道德标准模糊、道德情感冷漠,加之网络传播的虚拟性、互动性加剧了道德言论失规、不良情绪泛滥等,助长了历史虚无主义道德逆反思潮。
目前来说,无论是从家庭层面看,还是从学校、社会等层面看,对于青少年学生的道德教育和历史教育都存在着严重不足,这也是历史虚无主义维度下道德逆反产生的又一因素。家庭教育是青少年成长的关键时期,是道德教育的初期启蒙阶段,对青少年正确道德观的形成有着至关重要的作用。父母作为家庭教育的承担者,带有社会普遍价值观,受到拜金主义和攀比思潮的影响,存在着意识模糊、主体缺失、精力和时间有限等各种现实问题,给家庭教育带来一定困难,丧失了家庭启蒙教育这一潜在途径的巨大作用。从学校层面看,某些教师和学者本身缺少马克思主义世界观,缺少爱国热情和共产主义信念,有的以所谓“合理批评”为借口,抹黑共产党,抹黑社会主义,他们名为社会主义灵魂工程师,实则成了道德逆反思潮的间接传播者[9]。在社会教育层面,一方面对文化产品和文化资源的开发能力不足,特别是少年儿童动漫开发上严重滞后,以至于形成国外动漫充斥主流的现象。另一方面文化场所利用率偏低,包括一些革命遗迹和革命遗址的保存修缮都有困难,甚至有的地方出现毁坏革命烈士遗址的现象,不仅伤害了大众情感,更严重的是阻碍了传统道德的发扬。
历史虚无主义维度下大学生道德逆反现象属于意识形态领域的问题,是全社会的责任,要依靠全民的力量,更需要依靠党对意识形态工作的领导,需要广大民众认真践行社会主义核心价值观,形成自觉抵制资产阶级价值观的氛围。
若想真正根除历史虚无主义维度下的道德逆反现象,必须从意识形态入手,找准根源加以破解,不断摒弃西方资产阶级价值观带来的冲击和影响。首先,从阶级性、政治性的角度出发,认清道德逆反现象的本质,无论怎么看,他们每一言、每一行的出发点都是永恒的利己主义;审慎地对资产阶级价值观进行分析和批判,其价值观根植于私有制度下,其目的就是在全球领域推行资本逻辑,实现其西方中心的国际秩序[10]。其次,树立文化自信和道德自信,倡导“天下为公”之大道,树立“先天下之忧而忧”的担当,坚持“人民利益高于一切”的理念,把马克思主义价值观发扬光大。以马克思主义做指导的中国共产党,其执政理念就是人民至上,人民利益是最高利益,这是国家道德的具体体现,也是社会主义核心价值观和传统道德观的高度契合。再次,立稳新时代中国特色社会主义方位,正面社会现实问题,解决好社会主要矛盾,致力于人民幸福和国家繁荣,大力宣传新时代下社会主义建设和改革开放取得的成就,提升国家层面的软实力和世界影响力,使中国文化、中国道德和中国式马克思主义价值观占据世界的一席之地。
一是重申社会主义下集体主义的深刻含义,构建集体主义滋生土壤。充分认识到集体主义是整体进步和个人全面发展的统一,其主导价值观是国家、集体、个人三者利益相结合、相兼顾;要明确集体主义不是大锅饭,更不是平均主义;要认清集体主义不但不否定个人利益,而是更好地体现于个人利益。要在社会各个层面开展集体主义教育实践活动,这种活动要既要有深度更要有广度,要在各级党组织领导下,发挥各个群团组织以及社区系统、行业领域等各方面的作用,提高社会主义下集体主义的感染力。二是不断进行理论探索和理论研究,完善充实道德内容和内涵,形成社会主义道德理论体系。一个道德理论体系的形成不是一蹴而就的,也不是一朝一夕的事情,是一个发扬优秀撇弃糟粕的过程,我们要在社会主义革命实践中,不断发现问题,不断解决问题,内容和形式上不断更新,并保证社会主义价值观实质上的恒久不变。始终坚持社会主义核心价值观,并以之为引领把中国五千年的道德文明代代传下去。三是加强党员队伍的建设,在党员队伍中形成立德、传德的楷模,使党员干部的德行成为全民道德修养的引领;在党员干部选人用人上,把核心价值观贯穿始终,把德才兼备作为党员干部政绩的第一评价、第一标准进行考核。
在中国特色社会主义新时代,务必严格控制历史虚无主义渗透,压缩道德逆反思潮的传播,唱响核心价值观主旋律,构建社会主义价值观新体系。一是建立抵制西方资本价值渗透的自觉。要在宏观调控上下功夫,去文化产业个人利益化,畅通文化产业大众利益和社会利益主流,引导产业主体更多地制造生产先进的、高质的、正能量的文化产品,加强对从业人员道德思想、道德能力的培养,建立包括政治理想、道德操守、执业能力三位一体的考核机制,提升整个文化产业的集体道德素质。二是建立完善的监督和审查机制。要在高门槛、严审查上做文章,杜绝低素质人员进入文化产业,杜绝低水平产品进入消费市场。这就要求文化监督部门首先要提高鉴别能力和自身素质,组建专门的专家鉴别团从不同角度对文化产品进行审核鉴定,把错误言论、错误思潮斩杀在萌芽中,使文化产业、文化行业充满正能量。三是进一步净化网络传播空间。针对网络飞速发展和自媒体泛滥的局面,必须把加强网络伦理建设作为主要任务,完善虚拟道德认知,创新自媒体与政府的合作机制,不断灭杀负能量因素,提升正能量内容的曝光率,多渠道、多平台培养社会主义核心价值主流。
抵制历史虚无主义道德逆反思潮,具有全民性和社会性,用唯物史观抵制以唯心为实质的历史虚无主义,用社会主义核心价值观抵制资产阶级腐朽价值观,用中华民族传统道德观抵制有悖伦理的逆道德观,把道德教育、核心价值观教育深入到家庭、学校、社会等每一个环节和角落。首先,要按照习近平总书记的要求,注重家庭家风家教,传承优秀家风,用千万个好的家风支撑起全社会好的风气,以红色家风为引领,吸纳优秀的传统家风,让每一个家庭在言传身教中,潜移默化地培育和传承中华民族五千多年的优秀传统。其次,强化学校的德育教育,系统、科学地完善历史教材,把历史唯物史观贯穿到历史教材内容当中,把革命烈士、英雄人物以及对中国历史推进做出突出贡献的杰出人物的先进事迹纳入其中。同时不断优化教师队伍,提升教师队伍的道德素养和政治信念。第三,各级党组织和各级政府要加强社会主义核心价值观宣传工作,以红色文化和红色传承为主,以传统道德为辅。保护好红色革命遗址、遗迹,发掘红色文化资源,推进广大人民对红色和传统的双认同,让良好的社会主义道德观蔚然成风。
历史虚无主义道德逆反究其本质是建立在唯心论的基础上的,它始终表达的是错误的价值逻辑,以其私欲下的个人自由阻碍了社会上人的自由发展,侵害了广大人民群众的根本利益,损害了党和国家的形象,终将危及我们实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们要坚定支持习近平同志为核心党中央的领导,深刻认识意识形态工作的重要性,坚守意识形态文化阵地,建立抵制虚无主义侵入的新屏障。