为什么要开展劳动教育？

什么是劳动教育？劳动教育就是通过让幼儿参与各种适合他们年龄特点和能力水平的，有益幼儿身心健康、社会适应能力与创造力发展等的劳动活动，使他们在实践中学习知识、技能、方法和规则，培养幼儿热爱劳动、尊重他人的优良品质，使幼儿养成良好的劳动习惯。

开展幼儿劳动教育的意义

幼儿劳动教育的开展有以下几个方面的意义：

劳动教育有利于促进幼儿身体协调能力的发展。通过参加各种有益于身体协调性发展的劳动活动，如擦桌子、扫地、浇花等，幼儿增强了身体素质。

劳动教育有利于促进幼儿智力发展。通过参与各种有益于观察、思维、创造等能力发展的劳动活动，如制作手工、拼图、画画等，幼儿拓宽了视野和知识面，激发了创造力、好奇心和探索能力。

劳动教育有利于促进幼儿道德发展。通过参与各种有益于品德修养的和价值观形成的劳动活动，如在家帮妈妈摘菜、剥青豆、剥花生，看到爸爸妈妈爷爷奶奶的辛苦，给他们一个大大的拥抱，帮他们捶捶背，整理收拾自己的玩具、图书等，培养幼儿对自己、他人和社会环境的责任感，使幼儿学会尊重别人。

劳动教育有利于促进幼儿美感发展。通过参与各种有益于审美情趣和艺术表现能力发展的劳动活动，如唱歌、跳舞、音乐鉴赏、美术等，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。

劳动教育有利于促进幼儿社会性发展。通过参与各种有益于合作交流和人际关系建立的劳动活动，如分工协作、互相帮忙等，培养幼儿对集体生活规则的适应。

开展幼儿劳动教育有哪些原则？

开展幼儿劳动教育应该遵循以下几个原则：

其一，以幼儿为主体，尊重幼儿兴趣和选择。劳动教育应该根据幼儿的年龄特点和发展水平，开展适合幼儿的劳动活动，让他们自主选择参与，而不是强制安排和命令执行。其二，以生活为基础，贴近幼儿实际需求。如让幼儿打扫卫生、整理物品、照顾植物等，而不是做一些无聊或虚假的劳动。其三，以游戏为形式，寓教于乐。劳动教育应该利用游戏的方式，让幼儿在快乐中体验劳动的乐趣和成就感，如设置情境、角色、道具等，激发幼儿的想象力和创造力。其四，以示范为引导，鼓励和赞美。劳动教育应该由成人或同伴给予适当的示范和指导，让幼儿学会正确安全地进行劳动，并且教师要及时给予反馈和评价。

教师如何培养幼儿的劳动能力？

晨间活动：在幼儿园里，幼儿每天的晨间活动是多种多样的，如跳绳、踢足球、拍皮球等。幼儿在共同活动的同时，可以互相协作，比如让一部分幼儿捡球，把踢出活动区域以外的球捡回来，扔回幼儿活动场地中。类似活动的多次开展，能使幼儿的劳动能力逐步提升。

教育教学活动：教师在开展教学活动时，常常会用到各种各样的教具，且幼儿玩游戏时也会使用很多道具，教学活动结束后，这些教具和幼儿使用的道具都要放回原处，收拾整齐。这时，教师就可以抽出部分身体较为高大的幼儿，在老师的协助下学习分类整理教具和道具。在此过程中，教师要多鼓励幼儿，先训练一部分幼儿整理教具，慢慢地，让所有幼儿都学会整理教具、道具，熟练掌握分类和整理的技巧，借此培养幼儿的劳动能力。

幼儿户外游戏活动：教师在开展户外活动前会根据幼儿的不同年龄段设计不同的活动，比如每年的春季，教师会在大班年级开展植树节活动。在植树活动中，可以安排幼儿用事先准备好的铲子挖坑，无论幼儿挖得如何，教师都要对幼儿进行鼓励和指导。

幼儿就餐时：就餐时，教师可以请几位小朋友协助自己把餐具碗筷摆放好，让幼儿自觉排队，依次把盛好的饭领走等。这样的训练幼儿可以交换进行，老师要做好记录，一个学期下来，幼儿的劳动能力一定能够得到提升。

幼儿园里，大部分幼儿中午时间都在园午休，午休结束后，教师要为幼儿梳头、穿衣服、穿鞋等，幼儿多的班级教师要一个个地帮助穿衣，很费时间。这时，教师可以训练幼儿自己穿脱衣服、穿鞋、系鞋带、叠被子等，经过长时间的锻炼，孩子的生活能力及劳动能力一定能够得到提高。

家长对幼儿劳动能力的培养

幼儿除上学外，大部分时间都是在家里度过的，家长对幼儿的家庭教育非常重要。因此，家长要对幼儿进行适当的劳动教育，让幼儿在家中做一些力所能及的事情。比如，帮爷爷奶奶拿拖鞋，给家里的花浇水等。家长还可以带领幼儿到田间地头看看农民伯伯的劳动场景，给幼儿讲述农民伯伯怎样通过辛苦的劳动，才能在秋天收获丰富的果实，让幼儿知道劳动最光荣。经过长期的训练，幼儿的劳动能力定会逐渐增强。

社会教育对幼儿的影响也很大。幼儿不仅需要家庭的呵护，更需要社会的关爱，社会给予幼儿什么样的教育，决定了他们将来会成为什么样的人。社会教育的影响是巨大的，因此我们提倡要关爱每个幼儿。幼儿园常通过开展社会实践活动，进行幼儿的劳动情感教育。比如，走进社区、走进医院、走进消防队、走进大型超市、走进养老院等，让幼儿亲身感受社区工作人员是怎么工作的，医生们是怎么日夜辛苦救治病人的，消防战士们遇到火情时是如何不惧危险、奋力灭火的，超市员工为了群众能吃上新鲜的蔬菜，又是怎样起早贪黑地劳动的。通过这类劳动情感教育，让幼儿从小了解劳动的本质，热爱劳动，长大后做一个热爱祖国、热爱父母、热爱老师、热爱劳动的栋梁之才。