假如我有个宝葫芦

吴老师：《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦个个来历奇，法力高。同学们，假如你有个宝葫芦，你会拿它做什么？

乐乐：如果我和同学发生了矛盾或在学习中遇到困难，我会让宝葫芦帮助我。

吴老师：那你的宝葫芦是怎么来的？法力如何？

乐乐：我的宝葫芦是太上老君给的，这个宝葫芦在炼丹炉里烧了九九八十一天，法力无边。我平时喜欢关注环保问题，所以，我会让宝葫芦变出很多处理垃圾的机器和机器人。

吴老师：很好，你还可以再描述一下机器人的样子，它是怎样工作的？最后加些自己的感悟或思考，会更生动。

梓萱：老师，我的宝葫芦是孔夫子给的，这个宝葫芦特别神奇，能帮我实现美好的愿望。我想用它帮助贫困山区的孩子。建很多所学校和图书馆，让他们有机会去学校读书，学习更多的知识。我会给他们变出很多新衣服、新书包。但学完《宝葫芦的秘密》后，我知道，天上不會掉馅饼，想要不劳而获是不行的，因为美好的愿望只有通过自己的努力才能实现，这样得到的东西才是最有意义的！

吴老师：说得真好！特别是后面的感悟点明了文章主旨。大家课后写《假如我有个宝葫芦》时，落笔前先思考：故事主要人物——怎么得到的宝葫芦——法力如何——你有什么愿望——结果怎么样——你的感悟。另外，注意故事情节要完整。故事要说明宝葫芦的来历和法力，还要给故事一个美好的结局。恰当使用人物描写法，让人物形象更生动。希望在你的故事里能看到奇妙的想象和天马行空的故事情节。