转变思维发新论

2023-04-05 02:41姜有荣
读写月报(高中版) 2023年2期
关键词:新论妙手步幅

姜有荣

“人是一棵会思想的苇草。”(帕斯卡尔)议论文要想从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来,必须有一个让人眼睛一亮的全新观点。全新观点从何而来?它从思维方式的转变而来。那么,思维方式又该怎么转变呢?综观2022年各地高考优秀作文中的新锐言论,如下六个“想一想”非常有助于你的观点“焕发”出新意。

一、向深处想一想,揭示本质

我们对事物的认识,如果仅仅停留在感性认识层面,就只能看到表象;只有提升到理性认识层面,方能透过表象揭示本质。所以对纷繁世事、人间万象不能仅靠戴一副“平光镜”去走马观花,而应该使用“X射线”甚至是“CT”去透视事理。古人云:“涉浅水者见鱼鳖,入深海者擒蛟龙。”为此,只有让观点的倚天剑向思想更“深”处劈去,你才能屠得“蛟龙”。如:

我们看到西方第一次工业革命后的蒸汽机轰鸣,更要看到此前启蒙运动解放了人们的思想、更新了人们的观念。(全国甲卷·四川一考生《文化活于创新,创新源自积淀》)

“蒸汽机轰鸣”只是一个现象,这位考生透过这一现象看到了“思想解放、观念更新”的本质,并且挖掘出了其原动力——启蒙运动。正是这场轰轰烈烈的空前的思想解放运动,驱动着人们摆脱愚昧和黑暗,叩开理性和科学之门,技术革命这才应运而生。

二、向前面想一想,探明原因

谢霆锋的那首《因为爱,所以爱》很悦耳,但如果用这种思维去确立观点,那你就是最低级的踏步思维。毛泽东早就说过:“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。”事物所呈现的任何一种性状,都有其特定的“缘”或“故”,我们应该向前面想一想,去探明那个“缘”、那个“故”。也只有对事物呈现性状的“缘”“故”探得越明,我们才能对事物的发展脉络把握得越准。如:

古人言,妙手偶得。但实际上,这偶得是长期积累后的爆发,它看似偶然,实则是一种必然。(全国新高考Ⅰ卷·江苏一考生《本手筑基石,妙手定乾坤》)

妙手从何处偶得?这位考生通过深入思辨,辨明它出于本手的长期积累,是本手在积累过程中的量变催生了妙手的质变。它看似偶然,背后却是“玉汝于成”“天道酬勤”的必然。沈从文《边城》中的一次对话可以给我们以启示:“凡事都有偶然的凑巧,结果却又如宿命的必然。”

三、向后面想一想,预见发展

眼睛能看到的地方,那只能叫视力;眼睛看不到的地方,那才叫眼光。真正的博弈高手,绝不是“走一步,看一步”,而是“走一步”,“看两步”“看三步”,甚至“看N步”。事物的发展都有其内在的规律性,我们只有认识规律、把握规律,才能预见事物的发展趋势,趋利避害。我们对事物发展趋势的预见性越强,我们提出的观点给人的启发性就越大。如:

书海十二载,只是我们踏出的第一步。天地苍茫,宇宙无限,且怀着一颗永不停歇的学习之心继续奔跑吧!(北京一考生《学习今说》)

这位考生不仅能回顾“过来路”,而且能放眼“未来路”,他洞察到了知识半衰期不断缩短的趋势,为此呼吁大力建设学习型社会,倡导终身学习。细思之,只有不断提升学习能力,勤学不辍,才能跟上知识更新的节奏,做出真学问,练就真本领,扛起“强国有我”的时代责任。

四、换角度想一想,提出新论

“角度改变观念”,央视的这句广告词启迪我们:为了使自己的观点不“随大流”,最好换一个角度看问题。打个比方来说,迎面来了一个秃头,正面看,头顶上一根头发也没有,“地球人都知道”,没啥意思;但你换一个角度,到他的背面看一看,就能发现脑后还有一两根可贵的“青丝”,这就是你的独家发现,你就可以据此发人之所未发了!如:

我们须明白,跨越和步幅并无必然关联。骐骥一跃,大步流星固然是跨越;驽马十驾,驰而不息也能跨越。或许我们不能像苏炳添、谷爱凌那样挑战极限,但我们依然应涵养奋斗拼搏的精神,用自己奋然前行的脚步,为今后的蝶变和再跨越写下生动的注脚。(全国乙卷·甘肃一考生《蝶变春风最喜人,明年春色倍还人》)

这位考生颇有见地,他没有去过分关注跨越的“步幅”,而把关注的焦点放在了跨越的“韧性”上,独到的视角让人眼前一亮。“跨越,再跨越”,它需要当代青年在青春的赛道上坚持不懈地追逐。无论步幅大小,只要驰而不息地奋斗,尘雾之微亦可补益山海,荧烛末光亦可增辉日月。微如你我,都是助力国家民族再跨越的一份力量。这一视角下的英雄观才是一种平民的英雄观。的确,只有人人能做英雄,人人争做英雄,才能英雄辈出。

五、拆开来想一想,分清析透

许多事物都具有复杂性,既看不清,更道不明。为此,必须将它切割、分解开来,逐一加以思辨,方能分清析透。如汉字由偏旁构成,词语由汉字构成,而短语则由词语构成,为此,我们可以在对汉字、词语、短语“别出心裁”的拆分中,注入自己对学习、生活的思考、思虑,对人生、社会的思索、思辨,从而提出妙趣横生、富含智慧的观点。如:

诚然,现实生活总有诸多不如意,但世界上只有一种真正的英雄,那就是看清生活的真相后,依然奋勇前行。“莫让青春染暮气”,青年的选择应该是奋斗,青春的价值在于“新”,青年的能力在于“创”。(浙江一考生《借时代东风,助个人发展》)

这位考生的睿智在于对“创新”这一热词进行了拆分,并将“创”与“青年的能力”、“新”与“青春的价值”勾连了起来。诚然,当代青年只有“创”,才能用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮;只有“新”,才能与时俱进,在奋斗新时代的征程上,探新路,出新招,开新局。

六、合起来想一想,立体观照

中医诊断病情讲究望、闻、问、切,其实质就是把从各个方面得到的情况加以综合和整合,从而对病情作出科学的判断。影响一个事物发展的因素是多样的,事物与事物之间的联系也是错综复杂的,因此,我们在确立议论文的观点时,既要“横看”到“岭”,又要“侧看”到“峰”,只有将从各个维度观照、思考后作出的判断加以整合,才能形成对一个事物全面而准确的判断。如:

做出选择前,我们不仅需从自身情况出发,更需将个人价值与社会价值结合起来。(全国新高考Ⅱ卷·海南一考生《选择决定方向,创造筑就未来》)

这位考生在做出职业选择前,为什么要对自身条件和兴趣爱好进行考量?因为只有心怀热爱,方能抵得住“岁月漫长”,将梦想的道路坚持走下去。为什么还要将个人与社会、国家联系起来?因为新时代青年有三条命——性命、生命和使命,它们分别代表了生存、生活和责任,“只有当青春同党和人民的事业高度契合时,青春的光谱才会更广阔,青春的能量才能充分迸发”。这位考生正因为整合了“小我”与“大我”两个维度的考量,才形成了对未来职业选择方向全面而准确的判断。

沿着旧地图是找不到新大陆的。同样,用已形成定势的思维也是很难提出新论的。我们坚信上述六种思维转变方式一定能帮助你另辟蹊径、生发新论。

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