《多元评价手册》 ：提升孩子综合素养的好帮手

核心素养时代下学校教育评价何去何从？“五育并举”在学校中如何落到实处？学校课后延时服务如何既减负又优质？学生的自我管理能力如何奠基？

《多元评价手册》帮助学校有科学依据、有操作抓手地完成立德树人的教育任务，帮助学生提升综合素养、发展健全人格、打造健康生活、提高解决问题能力。

本书特色

科学性

1.内容和形式遵循学生发展规律

内容：7大主题循环上升 + 1个年级关键主题重点聚焦。

形式：图文并茂 + 鼓励多种表达。

2.充分体现五育并举的育人理念

共性主题：每个年级都有祖国、集体、劳动、体育、艺术主题，同时在内容广度、深度上随年级拓展和加深。

年级任务和其他主题：也注重与祖国、集体、劳动、艺术、体育结合。

3.积极心理导向，培养文化自信

通过多个主题单元培养文化自信：体验活动、文化认同、增强情感。

通过体验学习增加积极情感，强化学生的有效经验和正向资源，鼓励学生的自我评价和自我教育。

便捷性

1.紧贴学校真实工作，切实为学校提供帮助

以课后延时服务和学校德育工作为着眼点，紧密围绕学校德育工作、文化建设、班级管理、特色课程、心理健康、主題班会、家校协同等方面，充分满足学校育人工作的现实需求。

主题时长和周期：每月为一个单元主题（4周） ，共8个主题。

2.为一线教师减负，提供便捷的育人工具

结构化的方式：减少教师前期的工作。

本周开始：聚焦主题并形成本周的任务。

本周结束：学生回顾自己本主题的进步。

教师根据工作需要自主选择主题和内容，可以作为主题班会、家校协同的载体，也可以作为了解师生关系、班级情况的工具。

3.配套资源和工具，提供持续支持