借助数学阅读 落实核心素养

胡兆琳

《普通高中數学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言．数学教育提升学生的数学素养，引导学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界．所以我们要学好数学，一定要学好数学语言，数学语言是表达数学思想的专门语言，具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点．要掌握好数学语言，就要加强数学的阅读训练，并不断提高训练的实效性．当前，对于高三的数学课堂而言，让学生在课堂上阅读课本似乎成了一件很奢侈的事情．教材的内容丰富，但课堂时间有限，如何指导学生进行阅读是一个难题．笔者主要从以下三个方面来进行阅读训练的教学实践．