民法典精神融入大学生思想政治教育的 价值意蕴、实践路径

王宏宇

(重庆理工大学 马克思主义学院,重庆 400054)

引言

2020年 5月28日,凝聚了几代立法者心血和汗水、承载着14亿国人对美好生活向往的《中华人民共和国民法典》,在十三届全国人大三次会议上表决通过。民法典开创了我国法典编纂立法的先河,是新中国成立以来第一部以法典命名的法律,是新时代中国特色社会主义法治建设的重大成果,堪称二十一世纪立法的典范,具有重要里程碑意义。

习近平总书记在主持中央政治局第二十次集体学习时强调,加强民法典重大意义的宣传教育与普法工作,民法典要实施好,就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。要把民法典纳入国民教育体系,对青少年加强民法典教育[1]。如何将民法典精神融入大学生思想政治教育过程中,厚植大学生的法律素养,培养担当民族复兴大任的时代新人,是新时代高校思政课教师应认真研究的重大课题。

一、深刻领会民法典精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴

(一)民法典彰显人本精神,有助于培养大学生人民至上的价值理念

马克思主义人本思想理论内涵丰富,包含着对人的本质、人的关怀以及为了人类的彻底解放而实现人的全面发展的思想理念,目的是实现以人为本。民法典汲取了“人本主义”思想,是一部以“人”为本的法典。民法典本质上是“人”法,服务于“人”的全面发展,在推动“人”的全面发展方面至关重要。民法典体现了为民立法、以民为本,最大化地维护广大人民群众的利益[2]。民法典积极回应人民诉求,通篇贯穿体现了“以人民为中心”的立法思想,生动诠释了科学立法、民主立法、依法立法精神。民法典在编纂过程中采取开门立法的方式,广泛听取和吸纳各界群众的意见和建议,不断充实和完善相关条文,严格履行法定程序。

民法典是社会生活的百科全书。整部民法典涵盖了几乎所有的民事活动,守护人的一生,囊括人民的衣食住行、生老病死、生产生活的方方面面,对人民生活诸方面带来了深刻影响。民法典是民事权利的宣言书。民法典注重人民权利的保障,民法典以保护民事权利作为出发点和落脚点,完善民事权利保护和救济规则,多角度、全方位地建构出一套科学、完备、切实有效的民事权利保护体系。其中,人格权从传统的民事权利体系中分离出来单独成编被视为我国民法典最大的亮点。

(二)民法典彰显时代精神,有助于培养大学生的时代责任感

习近平总书记指出:“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。”[3]时代精神是一个时代所特有的、代表社会进步的发展方向,是特定时代生活与社会实践的反映。

民法典适应时代发展的迫切需求,民法典积极充分回应新时代给民事立法带来的新课题与新挑战。民法典与当代中国的时代精神相契合,顺应了时代潮流,与时代同行同向,为时代问题的解决提供了方案,拓展了思路。

民法典为建设“美丽中国”保驾护航。民法典关注生态环境,设置专门的篇幅和章节,以绿色原则为统领、创新绿色制度规范生态环境行为,形成了较为系统的、健全的生态环境保护体系。

民法典为倡导科技向上向善提供私法保障。民法典积极、充分地回应了数字时代的法治需求,对个人信息保护、新型电子交易模式、虚拟财产等数字时代的产物进行相应调整与规制。

民法典为实现人民群众美好幸福生活提供坚实的法治保障。民法典回应时代关切,新增多处条款,不断满足人民对美好生活的向往,如新增物业服务合同、禁止高利贷、禁止性骚扰、细化高空抛物坠物侵权责任追究、保护胎儿权利、新增居住权制度等。

(三)民法典彰显的民族精神,有助于厚植大学生的爱国主义情怀

习近平总书记指出:“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”[4]民族精神是一个民族的生活方式、理想信仰、价值观念等的生动体现,民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、动力支撑。

民法典彰显和弘扬中华民族鲜明的精神特质,体现了中华民族凝聚共识的能力。民法典表达民族精神,是民族精神的体现和升华。社会主义核心价值观具有鲜明的民族特色,民法典把社会主义核心价值观融入法律条文之中,民法典第一条立法目的开宗明义:“弘扬社会主义核心价值观” ,以社会主义核心价值观塑造民法典灵魂,开创了社会主义核心价值观进入私法的先河。这既从法律层面对社会主义核心价值观进行确认和保障,也为社会主义核心价值观融入机制环境要素的整合提供了法律支撑[5]。民法典为塑造民族精神提供价值内涵。民法典崇尚、敬重英雄烈士、捍卫英雄烈士荣光,民法典对英雄烈士人格利益给予特殊法律保护,民法典为全社会尊崇英烈营造法治环境。中华民族传统美德为民法典编纂提供了丰厚滋养,民法典传承弘扬中华民族传统美德,让中华民族传统美德厚植于心。民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗等基本原则,将自愿紧急救助、见义勇为、树立优良家风、弘扬家庭美德、尊老爱亲等传统美德写进民法典。

(四)民法典彰显中国智慧和中国方案,有助于增强大学生的“四个自信”

习近平总书记指出:中国共产党和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。民法典集中体现了中国特色社会主义法律制度成果,彰显了中国特色社会主义制度的显著优势。针对突发的疫情等,民法典积极应对疫情防控,为人民生命健康保驾护航,推动了“中国之治”迈向更高境界。民法典立足中国实际、直面中国问题,人格权单独成编是世界《民法典》的始创,为世界法治文明展示、贡献了中国智慧和中国方案。

二、精准把握民法典精神融入大学生思想政治教育的着力点

民法典内容博大精深,民法典精神意蕴极其丰富,民法典如此庞大的内容及深刻的意蕴内涵如何有效融入大学生思想政治教育过程之中?民法典精神融入大学生思想政治教育,既不能字斟句酌式的面面俱到,也不能蜻蜓点水式的浅尝辄止,必须找准融入的着力点,围绕着力点发力,把握好民法典精神与新形势下大学生思想政治教育内容的素材选择与呈现方式的融合关系,达到最佳的育人效果。

(一) 培育大学生的法治信仰

法国思想家卢梭曾言“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”[6]美国法学家伯尔曼在《法律与宗教》一书中曾提到:法律必须被信仰,否则它将形同虚设[7]。伴随着经济社会的飞速发展,人身财产关系呈现新态势,愈发复杂化。尤其是近些年来,大学生合法权益受到侵害的现象屡见不鲜,大学生极易成为“校园裸贷”、网络诈骗等目标人群。民法典精神融入大学生思想政治教育过程中,有助于提高大学生的法律意识,有助于滋养大学生的法治思维习惯和生活方式。当自身合法权益面临不法侵害时,大学生能够运用法律手段维护自身合法权益。此外,大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是国家的希望、民族的未来,更要潜心学习、真诚信仰民法典、忠实践行民法典,大力弘扬民法典精神,这势必会带动全社会形成信仰民法典的良好氛围,让民法典精神镌刻在全民内心里。

(二) 培养大学生的中国精神

实现中国梦,必须弘扬中国精神。中国精神是凝心聚力之魂、兴国强国之魂。民法典立足中国当代实践,弘扬社会主义核心价值观,大力倡导“绿色原则”,确认和强化公序良俗,增设一系列与互联网、大数据等高科技发展相配套的民事规范等。所有这些规范正是时代精神、民族精神在民法典层面的立法表达。民法典所彰显的中国精神,使得大学生在感受最深沉的精神谱系,从中汲取丰富营养的同时,必将激励大学生要勇做弘扬和践行中国精神的擢拔者、垂范者,厚植精神根基,激发新的精神力量,将中国精神转化为青春行动,为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的智慧和力量。

(三)践行大学生的核心价值观

习近平总书记指出:“人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”[8]当代大学生肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任,他们是否认同和自觉践行社会主义核心价值观,对于中国梦实现的重要性不言而喻。民法典是社会主义核心价值观的法律载体和实现形式。将民法典融入大学生思想政治教育过程中,用社会主义核心价值观培育当代大学生,帮助大学生自觉地做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者,进而激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。

(四)增强大学生的四个自信

民法典是新时代中国特色社会主义法治建设重大成果,民法典汲取了中华民族5000多年深厚的法律文化,系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范,具有丰厚的法律文化底蕴,有力地彰显了文化自信。民法典人格权的独立成编,凸显了我国对人身自由与人格尊严的尊重和保护提升到了新高度,有力地彰显了中国特色社会主义制度优越性,为世界各国共同面临的人格权保护问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。民法典针对疫情防控增加新内容等,充分发挥了我国国家治理体系和治理能力的显著优势,有力地彰显中国特色社会主义道路自信、理论自信。民法典融入大学生思想政治教育过程中,大学生认真学习民法典丰富底蕴,让“四个自信”浸润大学生的心灵,在潜移默化中强化大学生对“四个自信”的价值认同,坚定、践行中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。

三、积极拓展民法典精神融入大学生思想政治教育的实践路径

(一)强化民法典宣传机制,营造法治氛围,增强大学生民事法律意识

日本法学家川岛武宜认为:“法不只是靠国家来加以维持的,没有使法成为作为法主体的个人的法的秩序维持活动,这是不可能的。——大凡市民社会的法秩序没有作为法主体的个人守法精神是不能维持的。”[9]为增强大学生的民事法律意识,要聚焦民法典的核心要义和重点问题,创新民法典宣传形式,多形式、多渠道开展民法典的宣传普及,构建传统媒体和新兴媒体融合发展、线下、线上资源联动、校内舆论场、社会舆论场等多措并举的舆论宣传阵地[10],发挥协同效应形成宣传合力,在全社会大力营造尊崇民法典、用好民法典的浓厚氛围。

一方面,有效利用传统媒体开展民法典精神的宣传。新媒体迅猛发展,对传统媒体造成很大冲击。但不可否认,传统媒体仍是重要的战略性媒体资源,依然具有强大生命力。民法典精神的宣传离不开报刊、广播、电视等传统媒体的宣传优势的发挥。报刊、广播、电视等传统媒体要精心策划宣传栏目,可以通过推出权威访谈、开设专栏、普法情景剧、刊播系列名家讲座和理论文章等形式宣传民法典;另一方面,要积极利用新兴媒体开展民法典精神的宣传。新兴媒体是相对于传统媒体而言,是继报刊、广播、电视等传统媒体后发展起来的新的媒体形态。新兴媒体相较于传统媒体具有传播与更新速度快、成本低、信息量大、内容丰富、检索便捷等独特优势,因而受到社会大众的广泛喜爱。其中,大学生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体。借助网络、微博、微信、微视频、公众号、手机客户端等现代传播媒体开展民法典的宣传,通过文字、图片、视频等形式开展灵活生动的民法典网上宣传,营造“时时更新、处处可得”的网络情境空间,提高法治宣传的实效,增强民法典宣传的吸引力和感染力。另外,各高校要根据大学生认知规律,结合本校办学特色,确定宣传主题,准备宣传素材,有效把握舆论导向,提高民法典精神宣传的针对性与吸引力。

(二)发挥高校思政课的主渠道、主课堂作用,夯实融入的理论根基

1.深耕教学内容,实现民法典精神精准融入

高校思政课教师要在全面把握民法典精神要义的基础上,基于民法典融入高校思政课的目标要求,吃透教材,深耕思政课教学内容,挖掘民法典中蕴含的思政教育元素,找好切入点,要合理取舍授课内容,优化教学内容,在教学内容的融入上下足功夫,提供高质量的教学供给需要,推进精准解读、深度融入。高校思政课教师要明确教学内容的价值性,把握融入的关键点:一是突出民法典精神亮点、热点融入。如民法典人格权编作为民法典最大的亮点,理应作为融入的重点内容详细阐述。二是突出民法典精神与大学生学习、生活关联性融入。在解读和阐释民法典时,要着力突出大学生关注度高且与其切身密切相关的部分,如“校园贷”、“保护个人信息”、扶与不扶、救与不救等内容。将民法典中这些与大学生学习、生活密切相关内容融入并转化为教学内容和教学话语,既增强了理论的说服力,又破解了大学生思想和生活中的疑难和困惑。

需要强调的是高校思政课围绕立德树人这一根本宗旨构成了一个比较系统完整的课程体系,各门课程由于教学内容的差异,在整个教学体系中的地位以及发挥的作用是不同的[11],因而,必须结合各门课程的特点、教学目标、教学内容精准研究民法典精神融入高校思政课有效路径。如“马克思主义原理”课程的教学中,要侧重把民法典与中华优秀传统文化等内容结合起来,增强大学生的文化认同感。“思想道德与法治”课程的教学中,要侧重把民法典立法目的即弘扬社会主义核心价值观融入,用社会主义核心价值观建构大学生的价值观。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学中,要侧重把民法典精神与全面依法治国、构建社会主义和谐社会等内容结合起来,让大学生在学好、用好民法典的过程中坚定中国特色社会主义制度自信。

2.拓展教学方法,优化教学手段,实现民法典精神生动融入

民法典专业性较强,理论功底深厚,民法典精神具有一定的概括性和抽象性。大学生在思政课学习中并非理论知识的被动接收者,而是具有主观能动性的参与者和互动者。民法典融入思政课教学,要创新教学方式方法,善于灵活变式应用多种教学方法来阐释民法典精神和基本理论,提高大学生的课堂参与度,以增强思想政治教育的吸引力、感染力。在教学方法、手段的运用上,一方面注重采用提高思政课互动式的教学方法。 如讨论式教学法、案例教学法、行动导向教学法等。互动式的教学方法实现由单方灌输向双方互动的转变,大学生紧跟课堂教学节奏,课堂氛围活跃,大学生的课堂参与度提高,学有所得。一方面注重采用提升思政课亲和力的教学方法。如情景体验式教学法等。亲和力的教学方法实现由抽象生硬的教材语言向生动形象的教学语言转化,大学生参与课堂的热情提升,思政课更活,获得感更多。一方面,注重采用线上与线下相结合的混合教学模式。思想政治教育与新媒体新技术的高度融合势必会增强思想政治教育的时代感、吸引力。因此,民法典精神融入大学生思想政治教育过程中,要善于运用新媒体新技术,采取线上与线下相结合的混合教学模式使思想政治教育工作活起来。

(三)强化实践养成,实现民法典精神融入真正做到知行合一

马克思曾经说过,全部社会生活在本质上是实践的[12]。习近平总书记指出:“道不可坐论,德不可空谈。”[13]民法典具有极强的实践品格,大学生真正做到将民法典精神内化于心,外化于行,民法典精神的理论传授固然重要,但行为实践养成亦是不可或缺的。大学生积极参加形式多样的社会实践是弘扬和践行民法典精神的一个重要环节,因此,大学生要以民法典精神为指导,坚持育人为本的思想,要坚持校内与校外相结合,深入挖掘学校和社会两种资源,充分发挥校内和校外双资源打通实践新通道,系统设计、精心打造多渠道的民法典精神融入大学生思想政治教育的实践路径,切实提高大学生思想政治教育的实际育人效果。

1.基于校内资源拓展融入的实践路径

各高校要高度重视民法典精神融入大学生思想政治教育的实践养成教育,要为大学生民法典精神的培育、养成创造实践条件。各高校是开展教育教学实践的主要场域,各高校校内资源内容丰富、形式多样,要充分利用校内资源开展教学实践活动。其中,校园文化建设是大学生培育和践行民法典精神的重要载体。因此,各高校要重视校园文化建设在大学生培育和践行民法典精神中的重要作用,要以校园文化活动为核心,探索民法典精神融入大学生校园文化建设全过程的实践路径。校园文化活动的设置布局要紧密联系大学生的日常学习、生活的实际,以新颖亲切、喜闻乐见、乐于参与的方式,凭借书法绘画比赛、演讲比赛、辩论大赛、舞台剧目等校园文化形式来展现民法典精神,把民法典精神渗透到校园生活的各个方面,实现民法典精神由大学生的内在认知、情感和信仰引导转化为大学生的日常价值观和自觉实践,进而厚植大学生法治底色。

2.开发利用校外资源拓展融入的实践路径

校外资源灵活多变,渠道宽广,是学校和社会有效沟通、衔接的媒介,是校内教育教学活动意义和价值的有效补充。民法典精神融入大学生思想政治教育过程中,要挖掘校外资源,充分利用校外资源的教育和实践功能。各高校要鼓励大学生走出校园,走出书斋,可以通过“请进来、走出去”的方式,利用校外资源,打通从课堂到实践的通道。“请进来”可以通过邀请法学知名学者以及法院、公安、检察机关以及律师事务所等实务部门有丰富经验的办案人员进校园,为大学生开辟生动直观的民法典系列讲座。“走出去”可以引导大学生参与开展送民法典进社区、进乡村等普法活动,宣讲民法典精神,让民法典精神走入群众心中。

结语

伟大的时代,催生伟大的法典。同新时代的民法典一路同行,是这一代大学生的幸运。民法典精神融入大学生思想政治教育过程中,需要结合当代大学生思想政治教育的实际,让这部“社会百科全书”真正渗透到大学生学习、工作和生活的每一个角落,让民法典更好地为实现中华民族伟大复兴保驾护航!