趣味体育作业，让学生乐享健康

卢凯 | 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校

随着我国教育教学的不断改革与发展，国家对学生身体健康、综合素质方面越来越重视。加强学生体育运动，确保学生有一个健康体魄已成为当前教育教学的重要指向标。基于“双减”为学生减轻负担的指导策略，在课堂作业设计中，我们将体育运动由以往古板、枯燥的训练活动，加入趣味元素，满足了小学生的内心需求，激发了学生对运动的兴趣与热情。趣味教学在小学体育教学中得到了广泛应用，受到广大师生的好评。

亲子合作，让孩子在耳濡目染中形成运动渴望

家庭环境对孩子的健康成长有着极其重要的影响，尤其是对于思想、习惯尚未定型的小学生而言，家长是主要的效仿对象。如果家长行为习惯良好，作息规律，热爱体育运动，那么孩子也会在长期的耳濡目染中形成运动渴望，可以更容易地接受体育教育。小学生对父母有很大的依赖性，很容易在父母行为的潜移默化中养成自己的习惯、性格和兴趣等。基于这个特点，体育教师通过设置亲子合作类家庭作业引导孩子，既增进家庭感情，提高学生参与体育活动的热情，也可以慢慢培养其良好的习惯，还可以有效监督，指导家长和学生正确开展日常体育运动。

在体育家庭作业设计中，我们充分考虑了小学生的年龄特点和亲子特性，根据学生的身体耐受能力，设计了“蛙跳游戏”。家长与学生伴随着欢快的儿歌，模仿青蛙跳，看谁跳得快、跳得远。游戏简单、有趣，孩子和父母一起参与，既能锻炼身体，又能增进亲子关系。

课后巩固，助力提升学生体质

校内体育课堂时间有限，很多时候为了赶教学进度，体育教师不可能全面兼顾，课堂上往往着重讲解动作要领，留给学生练习的时间往往不足。为避免学生课后即忘，体育教师必须重视课外第二课堂的开辟，此时，布置体育家庭作业就成了一种有效途径。学校体育课堂教学结束后，体育教师对本堂知识进行总结，针对学生的课堂学习表现，设计合理的家庭作业，突出重难点内容，还要注意层次性。如学生在课堂学习了“滚翻组合动作”，部分学生无法连贯、标准地做好前后翻滚，课堂练习时间非常有限，因此将其布置为每日家庭作业，进行强化练习。

笔者提前录制了标准动作，发布在班级微信群，学生按照视频进行规范练习，家长负责监督和指导。对于基础较差的学生，还设计了分解动作练习作业，通过制作动作分解视频或图示，帮助学生一步步练习并掌握。

作业反馈评价机制，促进学生综合素养的全面发展

为确保体育作业完成效果，我们构建了完善的作业反馈评价机制，对体育作业的完成情况予以及时的评估与反馈，从而提升家长及学生对体育作业的重视程度。

笔者结合学生一阶段的表现状况，以及身体素质评估情况，向家长作出反馈，提升家长对体育学习的重视。通过构建及时、完善的作业反馈评价机制，加强对学生作业完成情况的监督，提升学生、家长对体育学习以及体育作业的重视，促使学生不断地加强体育锻炼。此外，及时的作业反馈评价，也能够让学生及家长更全面地了解学生在体育运动中的不足与优势，及时进行调整，促进学生综合素养的全面发展。通过设计课堂作业、亲子作业、巩固作业提高了学生的身体素质。