基于高校校园网络文化的大学生精神文明建设研究

摘要：高校校园文化是高校办学精神和校园氛围的集中体现，对大学生思想成长和行为规范有着广泛而深刻的影响。高校校园网络文化是信息时代高校校园文化的新形态，是高校校园文化与网络文化融合的新形式，对于大学生精神文明建设有重要的推动作用。在深入了解高校校园网络文化内涵与特点的基础上，系统发掘高校校园网络文化对大学生精神文明建设的价值，全面剖析高校校园网络文化在推动大学生精神文明建设过程中存在的问题，并根据存在的问题，对症下药、有的放矢，从推动大学生精神文明建设角度创新高校校园网络文化的建设路径，对有效推动大学生精神文明建设，意义重大。

关键词：高校校园网络文化；大学生精神文明建设；内涵；特点；价值；问题；路径

中图分类号：G641                     文獻标识码：A                 文章编号：2096-4110（2023）03（a）-0068-05

Research on the Construction of College Students' Spiritual Civilization Based on Campus Network Culture

CHEN Weihua

（Hunan Urban Construction College， Xiangtan Hunan， 411101， China）

Abstract： The campus culture of colleges and universities is the concentrated embodiment of the spirit and atmosphere of colleges and universities， which has a broad and profound impact on the ideological growth and behavior norms of college students. College campus network culture is a new form of college campus culture in the information era， a new form of integration of college campus culture and network culture， and has an important role in promoting the construction of college students' spiritual civilization. On the basis of in-depth understanding of the connotation and characteristics of college campus network culture， systematically explore the value of college campus network culture for the construction of college students' spiritual civilization， comprehensively analyze the problems of college campus network culture in the process of promoting the construction of college students' spiritual civilization， and based on the existing problems， apply the right medicine to the case， have a targeted view， and innovate the construction path of college campus network culture from the perspective of promoting the construction of college students' spiritual civilization. It is of great significance to effectively promote the construction of college students' spiritual civilization.

Key words： Campus network culture; The construction of college students' spiritual civilization; Connotation; Characteristic; Value; Problems; Route

高校校园文化是高校重要的文化资源，是高校软实力的重要体现，是高校对外宣传、对内育人的重要基础，对于高校形象品牌塑造、大学生思想行为水平提升有着重要的意义。随着现代信息技术的飞速发展，高校校园网络文化作为高校校园文化的新形态迅速发展，在大学生群体中产生越来越广泛、越来越深刻的影响，逐步成为大学生精神文明建设的重要土壤和推动力量。

1 高校校园网络文化的审视

作为高校校园文化的一种新形式，高校校园网络文化已经为高校师生所接受、所熟知，但对于高校校园网络文化的内涵和特点，很多高校师生的认识还不够。

1.1 高校校园网络文化的涵义

高校校园网络文化是高校校园文化与网络文化的融合，所以，了解高校校园网络文化内涵，首先要了解高校校园文化和网络文化的内涵。高校校园文化是高校在长期发展过程中，由高校师生共同实践、共同积淀的一种价值共识，是高校师生均认同的价值体系，包括高校的价值观念、办学思想、群体意识及行为规范等。由此可见，高校校园文化与一般文化的区别在于高校校园文化的参与对象和表达内容具有一定的范围性。网络文化是基于网络空间的文化，是人们在网络空间开展文化活动、沉淀文化成果的综合。不难看出，网络文化与一般文化的区别在于网络文化具有特定的文化载体和特定的表现形式。在了解高校校园文化与网络文化涵义的基础上，可以进一步审视高校校园网络文化的内涵。

实际上，高校校园网络文化在参与对象和表现内容上与高校校园文化相近，在文化载体和表现形式上与网络文化相同。因此，高校校园网络文化是高校师生在网络空间开展文化活动、积累文化成果的综合，是传统高校校园文化在网络空间的延伸与创新，是高校校园文化重要的组成部分和网络空间的新形态。高校校园网络文化并不是简单的传统高校校园文化的网络镜像。一般来说，传统高校校园文化具有精神文化、物质文化、制度文化和行为文化4个方面的表现，而高校校园网络文化往往只有精神文化和行为文化两个方面的表现[1]。

1.2 高校校园网络文化的特点

作为高校校园文化和网络文化的融合，高校校园网络文化具有较为鲜明的特点：第一，高校校园网络文化的参与对象具有范围性。参与对象的范围较为确定，即高校校园网络文化的参与對象就是高校师生。第二，高校校园网络文化的空间具有确定性。高校校园网络文化的活动开展、信息传播均在网络空间进行，通常依托于高校校园网、高校网络社区、高校自媒体（微博、微信公众号等）等高校网络平台[2]。第三，高校校园网络文化的内容具有方向性。高校是教书育人的地方，高校的各项工作围绕着促进大学生成长成才来实施。因此，高校校园网络文化理应为大学生的成长成才服务，这决定高校校园网络文化的内容要具有一定的教育意义。第四，高校校园网络文化的信息具有开放性。在网络普及之前，高校被称为“象牙塔”，那个时候的高校校园文化相对封闭、独立，依靠高校的“院墙”将高校内外的文化环境分开，高校校园文化与校外社会文化交流较少。但随着网络的发展，高校内部与外部社会的信息交换便利，高校网络平台已经成为开放性的信息空间，高校校园网络文化的信息自然具有很强的开放性，容易受到外来信息的影响[3]。第五，高校校园网络文化的影响具有联动性。由于高校的特殊环境，使得高校师生在同一空间工作、学习和生活，特别是大学生这一具有相同年龄段、近似生活学习经历的年轻人聚集在同一空间，使得高校网络文化信息很容易引起大学生群体的共鸣，并迅速将信息传播和共享，在大学生群体中产生联动效应。因此，高校校园网络文化更容易产生校园范围内的“网络热点”。

2 高校校园网络文化对于大学生精神文明建设的重要价值

精神文明是人类改造精神世界活动的积淀，包括人类积淀的精神成果，表现为人类的精神面貌，与物质文明并称，构成人类文明。大学生精神文明是指大学生改造精神世界活动的积淀，即大学生精神境界的提升。一方面，大学生精神文明建设，有助于大学生精神内核的形成，助力大学生思想成长，影响着大学生对事物的认识与认同；另一方面，大学生精神文明建设，有助于大学生精神面貌的展现，助力大学生行为规范，影响着大学生的行为方式和行事风格，大学生精神文明建设对于大学生思想成长和行为规范至关重要，关乎大学生成长成才。高校校园文化是广泛地、持续地、深刻地影响着大学生的思想成长和行为规范，对大学生精神文明建设有着重要的推动作用。目前来看，作为网络时代的“原住民”，当代大学生更习惯于在网络空间发布、接收和分享信息，在信息时代，大学生依赖于网络空间接触信息，使得高校校园网络文化对大学生的思想影响和行为影响愈加明显，对大学生精神文明建设起到深远的影响，促进大学生成长成才。

2.1 高校校园网络文化有助于引导大学生树立正确的理想

理想是人生的目标，树立远大的、崇高的理想，可以帮助大学生明确奋斗的目标，提供奋斗的动力，为大学生成长成才提供方向和能量。大学生树立远大的、崇高的理想，首先要树立正确的理想观，理想观是对理想的根本看法，属于人生观的范畴，大学生只有明确了对理想的根本看法，才知道自己要树立什么样的理想，才能为理想去努力。

目前来看，网络空间里形形色色的信息鱼龙混杂、良莠不齐、泥沙俱下，对于理想的认识与解读也众说纷纭，各种歪曲大学生理想的观点也并不少见[4]：有的观点认为，大学生的理想应该是赚钱、花钱，将理想金钱化，充满拜金主义的味道；也有观点认为，大学生的理想应该是通过努力出人头地，只要能够获得个人的所谓“成功”，牺牲他人利益或者集体利益也无所谓，甚至可以不择手段，充满着狭隘的个人主义功利性色彩。这些网络空间中不良的理想观，对涉世不深的大学生来说，很容易造成思想上的困惑与迷茫。

高校校园网络文化建设有助于厘清方向，树立正确的理想观。一方面，高校校园网络文化在网络文化中具有引领作用，在高校校园网络文化建设中，要加强正确理想观的内容传播，让大学生明白，个人理想要与实现中华民族伟大复兴的社会理想相结合，才更有意义，要摈弃个人至上、功利主义等观念的困扰，树立远大的、崇高的理想；另一方面，高校校园网络文化可以让大学生广泛、积极地参与高校校园网络文化建设，可以通过高校校园网络开展关于理想观的网络讨论，在网络讨论中让大学生更加明白理想的真谛、促进正确理想观的树立，从而树立远大的、崇高的理想。

2.2 高校校园网络文化有助于大学生树立正确的价值观

价值观是对事物价值、是非辨别的根本看法，我国社会的主流价值观是社会主义核心价值观，即“三个倡导”共24字内容，是大学生应当遵循的正确价值观。树立正确的价值观，大学生才能正确看待事物、明辨是非，在工作、学习和生活中，能够用正确的价值标尺，对问题做出准确的判断[5]。

目前来看，网络空间里有的信息颠倒黑白、混淆是非，影响着大学生正确价值观的树立。比如“敬业”，爱岗敬业是职业人遵循的美德，却被网络上一些人嗤之以鼻，这些人推崇享乐主义，瓦解人们奋斗的斗志；“诚信”是社会和谐有序发展的重要保障，却被网络上某些人认为是“迂腐”，他们大肆营销投机取巧、走捷径，认为只要成功，甚至可以采取欺骗的形式，由于网络空间具有很大程度上的匿名性，使得网络空间遭遇严重的诚信危机；还有“友善”，它是人与人之间建立良好关系的基础，但在网络空间却存在，很多人不计后果造谣、传谣，不分青红皂白肆意对人网暴，很多网络键盘侠对他人的遭遇极尽讽刺挖苦等。在这种情况下，大学生很容易出现价值观偏差，造成价值观混乱。

高校校园网络文化有助于明确价值，树立正确的价值观。一方面，在日常文化建设中，高校校园网络文化要通过传播弘扬正确价值观，分享体现正确价值观的人物和实例，来培育大学生的正确价值观；另一方面，高校校园网络文化要抓住焦点人物和焦点事件，利用网络热点的传播影响力，从价值观培育角度深度解读，帮助大学生树立正确的价值观。

2.3 高校校园网络文化有助于大学生树立正确的审美观

审美观是人们对美的总体看法，树立健康、雅正的审美观，培养人们健康、积极、向上的情绪和品位，让人们保持良好的心态，促进人们养成正确的思想。因此，树立正确的审美观，可以帮助大学生提升自己的审美趣味，规范行为，进而提升眼界和视野。

目前来看，网络空间的海量信息体现出审美多元化的特征，一些带有不良审美观的信息，影响着大学生正确审美观的树立。如当前网络空间里有些搞怪的综艺节目和影视剧，为吸引眼球不惜将节目内容庸俗化甚至低俗化，只追求娱乐效果，具有泛娱乐化的特征[6]。再如网络里一些语言粗鄙、衣着暴露的视听内容，往往打着“新”“奇”“怪”的标签，也影响着大学生正确审美观的树立。

通过高校校园网络文化的建设，可以帮助大学生提升审美趣味，树立正确的审美观。一方面，高校校园网络文化要让大学生通过接触美好的事物，推送符合正确审美观的内容，引导大学生树立正确的审美观；另一方面，高校校园网络文化要旗帜鲜明地向网络空间的不良审美观“亮剑”，对低俗的审美趣味加强监督，帮助大学生正确认识美、理解美、创造美，树立正确的审美观。

3 高校校园网络文化推动大学生精神文明建设现存的问题

目前来看，在高校校园网络文化建设中，仍然存在着诸多问题，影响大学生精神文明建设，需要进一步改进和加强。

3.1 高校校园网络文化建设缺乏引导性

在大学生所接触到的网络文化中，高校校园网络文化具有引领作用。高校校园网络文化能够引导大学生在网络空间接触有益的信息、认同正确的观点，进而加强大学生精神文明建设[7]。目前来看，高校校园网络文化的建设还不具备足够的引导性，没有在网络空间对大学生产生足够的影响，发挥帮助大学生树立正确理想观、价值观和审美观的作用。究其原因，是以下两个方面造成的。一方面，高校校园网络文化建设管理性不强，缺乏有效的管理，使得高校校园网络文化建设方向并不明确，高校校园网络文化建设目前呈碎片化状态，由于高校各部门运用网络平台开展宣传工作相对独立，尚处于“各扫门前雪”的状态，难以形成合力，使目前高校校园网络文化在网络空间难以有效发声；另一方面，高校校园网络文化建设计划性不强，缺乏足够的计划安排，随机性很强，使得高校校园网络文化建设往往无序进行，不能精准、有效地扎实推进。

3.2 高校校园网络文化的内容贫瘠

目前，网络是大学生接收信息的主要来源，因此，丰富的校园网络文化内容对于推动大学生精神文明建设有着重要的意义[8]。但现在，高校校园网络文化的内容并不丰富，有些高校甚至显得“贫瘠”。究其原因，主要由两个方面造成的。一方面，目前高校主管的各网络平台中关于大学生精神文明建设的内容不多，很多高校校园网更侧重于推送新闻和通知的内容，关于大学生精神文明建设的内容比较少，高校自媒体（高校微博和高校微信公众号）的情况也类似于高校校园网，推送的大学生精神文明建设的内容有限；另一方面，高校对校外网络资源利用有限，没有将校外网络资源进行选择、改造后作为校园网络文化资源来使用，未达到促进大学生精神文明建设的作用。

3.3 高校校园网络文化平台建设不完善

网络平台作为高校校园网络文化建设的载体，作用不可忽视。从大学生精神文明建设角度看，高校校园网络文化平台建设不够完善。一方面，很多高校网络平台还是以传统的校园网为主，传统的网页形式的校园网，很难满足目前大学生对网络信息的需求，且传统的校园网功能相对陈旧，大学生利用率不高[9]；另一方面，虽然很多高校建立了自媒体平台，但总体感觉内容和模式依然很“官方”，创新度不足，很难发挥自媒体平台的优势，难以有效推进大学生精神文明建设。

3.4 高校校园网络平台运营主体单一

目前，主要是高校的各个宣传部门作为主体来运营高校网络平台，高校师生的参与度并不高。一方面，在高校校园网络文化建设中，如果高校师生的参与度低，那么提供的网络文化资源有限，丰富网络文化内容很难[10]；另一方面，单一的运营主体，往往会使高校校园网络文化的风格和视角单一、乏味，缺少了高校师生的参与，高校校园网络文化建设很难丰富多彩。

4 高校校园网络文化推动大学生精神文明建设的路径

4.1 加强高校校园网络文化建设的引领

针对高校校园网络文化建设引领性不强的问题，需要有针对性地安排，才能让高校校园网络文化在大学生的网络生活中发挥作用。一方面，必须加强对高校校园网络文化建设的管理，可以成立专门的管理机构，对高校校园网络文化建设进行统一管理，明确高校校园网络文化建设的方向，规定高校校园网络文化的建设细则；另一方面，对高校校园网络文化建设进行有序化管理，着重强调计划安排，进一步强化高校校园网络文化建设的效果。

4.2 丰富高校校园网络文化建设的内容

针对高校校园网络文化建设内容不丰富的问题，需要高校拓宽校内、校外两条信息渠道，来丰富校园网络文化内容。一方面，在校内网络资源开放方面，高校要加大力度，加强网络平台采编队伍建设，面向大学生精神文明建设，增加、丰富高校校园网络文化的内容[11]；另一方面，在校外网络资源利用方面，可以组织专门队伍，针对大学生精神文明建设的需要，引用校外网络资源，进行必要的改造、整合，应用于大学生精神文明建设。

4.3 完善高校校园网络文化的平台建设

高校校园网络文化平台完善的重要性应该被重视，要围绕大学生精神文明建设，发挥网络平台的作用，进一步完善高校网络平台建设。一方面，在高校校园网中，开辟关于大学生精神文明建设的功能版块，宣传优秀人物和典型事迹，发挥校园官网的功能；另一方面，加強高校自媒体平台建设，使高校自媒体的运营更专业、功能更全面、形式更丰富，能够满足大学生精神文明建设的需要。

4.4 增加高校校园网络平台运营主体

针对高校校园网络平台运营主体单一的问题，需要鼓励高校师生围绕大学生精神文明建设，加入高校校园网络文化建设中来，解决平台运营主体单一的问题。高校师生可以考虑充分利用自媒体平台，参与高校校园网络文化建设。一方面，高校可以鼓励学生社团，发挥社团优势，围绕大学生精神文明建设，运营自媒体平台[12]；另一方面，高校可以鼓励师生，以个人的名义，围绕大学生精神文明建设，运营自媒体平台，成为校园网络文化的“大V”。

5 结语

在网络时代，高校应该着力建设校园网络文化，充分发挥高校网络文化对大学生广泛而深刻的影响，推动大学生精神文明建设，提升大学生的精神境界，为大学生的成长成才贡献力量。

参考文献

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[3] 孔燕.校园网络文化视阈下的大学生思想政治教育研究[J].文化创新比较研究，2020，4（10）：65-66.

[4] 周东滨，叶明红，韩革军.网络舆境对高校校园文化的重要影响及相关对策研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2020（12）：88-92.

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[9] 李虎成，王雪梅.自媒体视阙下高校校园网络文化建设路径研究[J].长春师范大学学报，2021（5）：197-200.

[10]顾永惠.高职院校校园网络文化阵地建设困境与路径研究[J].机械职业教育，2020（6）：39-41.

[11]张逸阳，叶定剑，郭非.高校校园网络文化建设的困境及对策[J].学校党建与思想教育，2018（9）：66-68.

[12]钟夺，范颖.自媒体时代高校校园网络文化建设的路径探析[J].浙江工商职业技术学院学报，2022（3）：27-28.

基金项目：湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目，2021年湖南省高校思想政治教育项目“大学生网络精神文明建设问题与对策研究”（项目编号：21C54）。

作者简介：陈为化（1979-），男，湖南武冈人，硕士，副教授，研究方向：学生思想政治教育。