父母是本无字的教科书

钱国宏

吃罢晚饭，我正欲下楼去找哥们打麻将，忽然看到住在我家的9岁侄子锋锋趴在沙发上端着手机看得正入迷。我走过去大声说：“玩什么手机？赶紧去写作业！”锋锋抬起头，看看我说：“老师今天布置的家庭作业早写完了。”“写完了也要复习一下以前学过的内容，小小年龄咋能不抓紧时间学习呢？”锋锋白了我一眼：“只知道批评我，你下班后看书了吗？一有空就去打麻将！”

“我……”孩子的一番话顿时把我怼愣了！我怔怔地看着锋锋，一时不知如何作答。看来今晚的麻将是玩不成了，得，看看书吧！我回到书房，找出上个月网购的那本《汪曾祺散文选》翻读起来。不一会儿，妻子收拾好厨房也走进书房，从书架上拿起一本《智慧型家长成长手册》，有滋有味地读起来。锋锋瞄见我和妻子都捧起了书本，也悄然放下手机，回到自己的卧室学习起来。

妻子见锋锋捧起了书本，冲我一笑：“看到了吧，只要大人做出样子，孩子自然跟着学。这叫‘无声教育法！”

看看手里的书，想想自己刚才与锋锋的一番对话，我心里激动如海。是啊，现在的父母们动辄批评孩子这不对那不对，完全忘记了自己这个“教学标本”！其实，当父母抱怨、批评孩子的时候，应该首先反问自己：批评孩子不爱学习、虚度时光，那么自己争分夺秒学习了吗？期望孩子长大有“出息”，自己有“出息”了吗？让孩子遵纪守法，自己带头遵纪守法了吗？

父母是孩子的第一任老师，第一任老师都没做到的事，怎么去要求孩子做到？榜样的力量是无穷的，作为家庭中的“榜样”，父母在孩子面前的一举一动无不深深地影响着孩子们。换言之，父母在家庭中的表现，都是对孩子的一种无声的“现场教育”。这种教育，起着“随风潜入夜，润物细无声”的影响作用！

这时，妻子凑到我身边小声地说：“不要忘记，父母是孩子的老师，言传身教是最好的教育！在很多情况下，有什么样的父母，就有什么样的孩子。父母爱学习，孩子就爱学习；父母爱劳动，孩子就爱劳动；父母乐于助人，孩子就乐于助人。这样的说法虽说有点绝对化，但也从一定程度上佐证了父母的榜样作用。”

妻子說的没错，这一点我以前确实没有认识到，总是把大人的作用定位在“管孩子”上。殊不知在现实生活中，父母是孩子学习的最直接、最具体的榜样。父母的言行犹如一本没有文字的教科书，无时无刻都在潜移默化地影响着孩子。

“那么，以后咱们做父母的该如何以身作则呢？”我望向妻子。

她摊开手中的那本《智慧型家长成长手册》，边翻边耐心地给我讲解起来。

首先，父母要率先垂范。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下会成为孩子的参照，所以身为父母者要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏，要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应首先具备。

其次，父母要以身示教。在家庭教育中，父母经常通过对孩子说应该这样做不应该那样做来规范孩子的言行。这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先做到。

第三。父母要说话算数。父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果父母经常说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的崇信、敬仰与爱戴，就会由于失信次数的增加而递减。在此影响之下，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的话不负责任。

这个晚上，我和妻子边看书边探讨，收获很大。锋锋的一番表现给我和妻子上了一节生动的家教课，课程的主要内容是：“教育孩子的实质在于教育自己，自我教育是父母影响孩子最有力的方法。”