特岗教师刘满婷：我把青春献给你

●文/茂茂

从一名乡村小学特岗教师，到兼任两所小学的校长，再到成为全国优秀特岗教师，80后刘满婷的青春是用精彩两个字写成的。

时光如白驹过隙，十年弹指一挥间，回首这其中的艰辛与不易，刘满婷感慨万千，依稀的泪光中，那段饱含了梦想、挣扎、奋进的青春岁月，徐徐展现在记者的眼前……

我不希望农村的孩子比城里的孩子差

“说实在话，我刚毕业来到这所学校的大门口时，那种感觉实在是太糟糕了，脏乱差的校园里，荒草丛生，一片萧条……”回首过去，刘满婷仍百感交集。

80后女孩刘满婷的老家就在六安霍邱，大学毕业之后，刘满婷参加了特岗教师选拔考试。

准备充分的刘满婷取得了总分第三名的好成绩，其实她完全可以选择一所条件好点的学校，但她还是义无反顾地回到了母校，她说：“作为一名老师，我觉得在哪里教书都一样，教育是没有界限的，国家也提倡教育公平，我不希望农村的孩子就比城里的孩子差，最起码在教育上，应该享有同等的待遇。”

一个好校长，就是一所好学校。

就这样，刘满婷来到了芙蓉教学点。芙蓉教学点位于马店镇，这里与河南固始县接壤，是皖西的门户，虽然风景秀美，但偏僻闭塞的地理位置，让很多人选择背井离乡外出打工，留守儿童特别多。

因为生源流失严重，教学点只有一到三年级3个班，总共只有28个学生，虽然有5位老师，但岁数普遍较大，都面临着退休。因为学校条件差，基本没有年轻老师愿意过来，教学点面临着随时被撤并的可能。

的确如此，学校的环境实在太差了，如果不是熟悉的人，根本不会觉得这是所学校：没有校门，没有围墙，也没有操场，3间破烂不堪的瓦房正在维修，水泥沙子堆得到处都是，附近居民散养的鸡在校园的草丛里觅食，刘满婷还没走到办公室，新买的高跟鞋就被路面堆积的石子划出了口子……“学校怎么就搞成了这个样子，这样的环境，学生也没法学习啊？”刘满婷在心里嘀咕道。正在这时，校长迎了出来，热情地对她说：“刘老师，你来了就好，我们都要退休了，希望你能再接再厉，把学校办下去。”

刘满婷就这样留了下来。为了提高教学水准，刘满婷除了认真备课外，还积极向老教师请教。在课堂上，刘满婷积极和学生互动，还经常给学生们读生动的故事，她希望学生在这些故事中感受到阅读的魅力，通过读、写等方式，提高孩子们的文学素养。对于布置的作业，刘满婷也不会盯着孩子们完成，她说：“首先要培养孩子们的学习兴趣，兴趣才是最好的老师，学生们有了学习兴趣，自然就会主动去学习，内驱力非常关键……”

刘满婷的付出，得到了学生、家长、同事们的认可，在担任特岗教师期间，她多次被评为“优秀班主任”“优秀特岗教师”“优秀教育工作者”等光荣称号。

工作两年后，刘满婷和在河南工作的一名消防员结为夫妻。结婚后，夫妻俩聚少离多，婆家人都劝她去河南当老师，可刘满婷却说：“我就留在这里，我在这里长大，我对这里有着特殊的感情，这里的孩子们就像我的亲人一样，我舍不得离开她们。”

在全体老师的努力下，2015年，芙蓉教学点升级为芙蓉小学，已经特岗服务期满的刘满婷，因为热爱，仍然选择了留任。

我不能让学校在我手里垮掉

因为表现突出，2016年，刘满婷被提拔为芙蓉小学校长。这一年，刘满婷29岁，是镇上最年轻的校长。和当代课老师不同的是，刘满婷感觉肩上的担子更重了，她对记者说：“既然我接过了接力棒，我就有责任要把学校办好，说句最简单的话，我不能让学校在我手里垮掉。”

刘满婷在经过一番思索后，对学校的发展有了新的规划，她觉得没有调查就没有发言权，所以上任之初，刘满婷首先就开始家访。只有了解家长的需求，听取家长的意见，并把大家的意见进行归纳总结，才有可能让学校摆脱困境步入正轨。通过走访，刘满婷找到了生源流失的主要原因，一是学校的环境差，硬件设施跟不上；另外就是师资不强，教学质量一般，学校没有吸引力。

刘满婷决定行动起来，首先就是在校容校貌上下功夫。过去，学校因为管理问题，导致周边的村民有的在学校里养鸡，还有的村民占用了学校的土地，刘满婷说：“既然想把学校搞好，就不能怕得罪人。我让村民撤走养鸡场，把占地问题解决了，也有村民在背后说我不好糊弄，涉及原则性的问题，我觉得没什么不好意思的。”

刘满婷清楚地记得，学校还没有食堂的时候，遇到农忙季节和极端天气时，因为没人接送，很多学生中午都不回家。为了解决学生的吃饭问题，刘满婷决定开办学校食堂，因为没通自来水，要想开食堂，首先就要打井，解决用水问题。放学后，刘满婷就在学校里转悠，寻找合适的打井地点，设计好下水道等问题。第二天，等老师都到岗后，刘满婷将想法跟大家交流，在得到大家的同意后，再找来施工方。当地的建筑工人之间都流传着一句话：“这个年轻的女校长认真、爱较劲，大家给学校干活，都要认真点……”

学生吃饭的问题解决后，刘满婷开始大刀阔斧地整治校容校貌，拉围墙，栽绿植，抓卫生管理，并把每一个环节落实到人，同时，她又带领老师和同学们，在班级的文化墙上精雕细琢，她说：“只有让孩子们参与了，才能激发孩子们的创造性，孩子们的潜力非常大，只要正确引导，这些孩子常常能给人意想不到的惊喜，后来我们发现，班级的文化墙不仅美观，简直就是知识库，里面涵盖的知识面非常广。”

与此同时，刘满婷还给校图书室添置了很多的图书，鼓励孩子们通过阅读提高眼界，扩大知识面。在刘满婷和全体老师的努力下，学校陆续建立了音乐室、美术室、微机室，为丰富学生的生活，拓宽学生的视野，打开了一扇窗。

刘满婷知道，学校的口碑靠的是教学质量，所以师资配备一直是她最在意的问题。为了能留住这些特岗教师，刘满婷可谓用心良苦，大到为这些教师的办公硬件、住宿环境操心，小到给教师配备被子、拖鞋、水瓶等都亲力亲为，甚至就连老师的生日她都记在心上，亲自为大家下长寿面……对此，刘满婷说：“我就是希望用情感人，用情留人，让这些新来的老师能安心地留下来，哪怕是多教一个学期也是好事。”

刘满婷告诉记者：“每次开学前，我都怕接到老师的电话，因为这些电话有时就是说调动工作的事，没有过硬的师资，要想搞好教学简直就是无稽之谈，这个道理我比谁都懂。”

我把青春献给你

担任校长后，刘满婷比过去更忙了，逛街、旅行对于她来说，早已变成了一种奢侈，她对记者说：“我有时都忘了自己也是年轻人，但和孩子们朝夕相处，我感觉非常充实、快乐。”

刘满婷虽然担任校长，但她更喜欢学生喊她刘老师，而且她带的课最多，教学质量也是名列前茅，刘满婷说：“如果校长不懂教学，那怎么带领教师提升教学水准？所以我坚定地认为，一个好校长，首先肯定要是一个好的老师。”

每年的六年级毕业班语文，都是刘满婷亲自带。在县里的统一检测中，刘满婷的学生成绩经常名列前茅，有老师就向她请教教学的秘诀，她说：“其实很多事都没什么技巧，靠的就是认真坚持，语文教学也是同样如此……”

为了提高教学质量，学校引入了智慧课堂，比如在上《观潮》这节课时，当屏幕上播放钱塘江大潮的视频时，很多学生都被深深震撼了，视频教学加上课本解读，无疑可以增加学生对知识的理解。

因为学校在农村，很多学生都是留守儿童，在平常的教学中，刘满婷和老师更关注学生的心理健康，并且通过各种活动，提高学生们的眼界和自信心，在她的组织下，学校开办了首届运动会、广播体操比赛等活动。

扎根乡村教育后，刘满婷相继获得过多个荣誉称号，也有很多条件好的学校向她伸出橄榄枝，但刘满婷都不为所动，常年两地分居的丈夫劝她去河南教书失败后，又提出来让孩子到河南接受更好的教育，刘满婷也拒绝了，她说：“如果校长的孩子都不在本校读书，别人还怎么相信你这所学校呢？”

凭着真诚待人，刘满婷得到了学校老师们的一致好评，越来越多的老师愿意留下来，和刘校长一起为乡村教育贡献自己的力量，学校的生源也从她刚接手时的50多人，扩大到了200余人。

2020年疫情暴发后，学校开始上网课。学生中大多是留守儿童，很多爷爷奶奶不会调试网络。那时，年轻教师的家大多离学校很远，离得近的老教师对网络又不熟悉，刘满婷立即行动起来，分班级联系上每个学生，通过网络指导和登门调试等方式，让全校的学生都及时参加了网络教学。

除此之外，刘满婷还经常对一些学生进行家访，她说：“学生中留守儿童居多，很多爷爷奶奶也管不住孩子，为了防止学生上网课时分心，我们会突击检查，这样对提高学生的自觉性是个不错的办法。”

刘满婷的认真负责，得到了家长和教育主管部门的高度认可。2020年9月，刘满婷获得“全国优秀特岗教师”称号，安徽获此殊荣的仅她一人。这年9月，刘满婷奔赴北京，和来自全国的获奖者一起交流分享教学中的经验，并对乡村教育的未来提了很多建设性的意见。

因为表现突出，上级主管部门还要求刘满婷兼任西圩小学校长。有认识刘满婷的人就说：“你当一个学校校长都这么累，现在兼任两个学校，这样累下去，你的身体怎么受了啊？”还有的人私下说：“刘校长这么年轻，一个人占两个校长的位置……”

2023年1月初，刚参加完六安市两会的刘满婷接受了记者的采访，刘满婷说：“其实，对于那些头衔和荣誉，我并不在意，我只想扎根乡村，尽自己所能，为乡村的孩子点亮希望的灯……”