基于互联网时代的公立医院思想政治教育实践

文/江苏省淮安市第三人民医院 李丽

思想政治教育是针对组织成员开展的有目的、有计划的教育活动。公立医院思政教育与传统意义上的思政教育不同，公立医院的思政教育工作还包括了党建工作、宣传工作、政治工作等多项功能[1]。并且，公立医院的思政教育更具指向性，不仅要带领医务工作者学习马克思主义经典著作和最新的国家政策，还要结合公立医院的自身特点，结合医务工作的现实情况展开必要的医德医风教育。加强公立医院思想政治教育，能够更好地对医院内部医务人员的力量进行凝聚，有利于发挥思想政治教育理论的指导作用。

一、互联网时代公立医院思想政治教育的现状与问题

（一）医院对于思政教育工作重视不足。在实际工作中，公立医院将更多的重心放置于业务发展方面，这也在一定程度上弱化了公立医院的思政教育建设，造成了公立医院思政工作与医院业务之间融合度不高的问题。医务人员在繁重的医务工作、科研工作等多项压力下，难以分出更多的时间和精力来参与公立医院的思想政治建设[2]。

（二）部分医务工作者出现思想滑坡现象。随着市场经济的逐渐发展，加之互联网平台上泥沙俱下的信息，部分医务人员的思想状态深受影响，思想滑坡现象较为严重，职业道德缺失的问题也时有发生。而作为公立医院人才队伍主体的医务人员，其自身的职业道德、个人素养以及工作态度等，都会直接影响到公立医院的形象[3]。

（三）互联网时代公立医院思想政治教育的问题。1.思政教育体系不健全。随着当前人民对健康的需求不断增加，公立医院在教学科研等方面的压力逐步提高，公立医院在实际工作中会将更多的资源倾斜于业务发展方面，这使得思政教育在公立医院的日常管理中愈发不受重视，甚至脱离了医院的业务工作。从思政教育体制来看，体系建设不足主要表现在以下方面：第一，许多公立医院并没有结合思政教育工作要求组建思政教育工作管理小组，这就使得内部管理层对思政教育缺乏直接有效的管理和落实。第二，在公立医院的思政教育中，其工作主导者大多是医院的党支部书记或科室负责人。但是，无论是科室负责人还是党支部书记，其本身业务工作就十分繁忙，经常身兼数职，在实施思政教育时难免存在疏漏。第三，公立医院对于当前互联网时代的把握不足，对于一些社会舆论、焦点问题反映滞后，这也导致公立医院在开展思政教育时，其教育内容难以吸引医务人员。第四，在制度建设方面存在一些不完善之处，这也直接影响了思政教育工作的成效。2.思政教育内容比较陈旧。互联网时代的到来，为思政教育工作者创新教育方式、提升教育效果、丰富教育内容提供了支持。以往，在思政教育中大多以集中学习培训或印发纸质的理论资料、思政教育手册等形式为主。尤其在公立医院开展的思政教育培训中，集中培训十分常见。此外，公立医院大多在工作日召开思政教育工作会议，这也不可避免地会侵占医务人员的工作时间。而思政工作部门下放的理论学习书籍和手册资料往往很少被医务人员翻阅、学习。公立医院在开展思政教育考核时，大多依托于党建、医德医风考评进行落实，思政教育缺乏独立的考核体系和考核标准，长期以来不受重视，工作方法过于陈旧，缺乏创新性、主动性。3.思政教育队伍建设乏力。部分思政工作者存在着工作能力不足，理论基础不够的问题。其在实施公立医院思政教育中，设计的教育内容缺乏吸引力，采用的教育方法缺乏先进性，教育形式难以适应互联网时代的发展要求。并且，随着当前公立医院规模的不断扩大，医院内部医务人员数量众多，而现有的专职从事医院思政教育工作的人员数量不足，影响了公立医院思政教育效果[4]。

二、互联网时代公立医院思想政治教育的机遇与挑战

（一）互联网时代公立医院思想政治教育的机遇。1.国家对于思政教育高度重视。近年来，国家对于思想政治教育高度重视，并不断在思想政治教育方面提出新观点、新要求，这也为新时代的思想政治教育注入了新的血液。基于互联网时代背景下的公立医院思政教育，要结合习近平总书记在全国宣传思想工作会议上对思政教育提出的要求，把握好互联网时代思政教育的新特点，真正承担起公立医院思政教育在举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象方面的使命任务。2.互联网为思政教育拓展了渠道。互联网时代的到来，使得人们的社会生活发生了剧烈的变革，互联网逐渐成了人们日常生活和工作中密不可分的重要工具[5]。在此背景下，公立医院开展思政教育也有了更加丰富的教育路径和教育方法，结合互联网平台与渠道，能够使公立医院思政教育者更充分地结合医院实际开展思政教育实践，能有效创新公立医院的思政教育形式，突破以往教育中的时空限制，有利于教育成果的取得。3.思政教育个性化成为可能。互联网时代，各种新兴技术在公立医院的思政教育工作中得到应用与普及，为思政教育工作提供了重要抓手，能够有效提升思政教育实效性。例如，结合大数据技术对医务工作者的学科、学历、兴趣爱好，以及其思政基础进行全方位了解，并根据了解到的情况，为其开展个性化的思政引领和思政教育，结合互联网平台进行推送和传播[6]。这能够有效调动医护人员的思政学习热情，也能显著提高思政教育成效，有利于增强医务工作者对思政教育的认同感。

（二）互联网时代公立医院思想政治教育面临的挑战。1.互联网内容泥沙俱下，干扰了医务人员的思想状况。对于公立医院来说，做好思政教育工作能够起到凝聚人心的作用。互联网的深入发展便捷了人们的社会生活，丰富了人们的信息渠道，但互联网上海量的信息中不乏负面思潮，会对医护人员自身的思想意识产生负面冲击。医务工作者日常工作较为繁忙，没有充足的时间和精力去辨别信息的真伪，一些隐藏的消费主义、拜金主义、个人主义等腐朽落后的思想在互联网平台上进行传播，会对医护人员的思想意识产生不良影响，甚至使得公立医院处于负面舆论之下[7]。2.互联网平台影响了医院思政工作者的权威。在公立医院思政教育中，教育者往往是内部的行政主管部门或党委部门的工作人员，以往公立医院的医务人员对于思政教育工作者有着较高的敬重感和信任度。而随着公立医院的改革发展，其行政管理部门的话语权逐渐降低，加之互联网时代的到来，思政教育工作者的理论素养和信息化水平也受到互联网平台的挑战与冲击。以往单向传播下的思政教育的严肃性、权威性被当前交互式的网络传播影响，思政工作者的权威受到了一定的挑战。同时，公立医院内部思政教育工作者大多并非思政教育专业出身，且在开展思政教育时人手不足，这也极大地削弱了公立医院思政教育的话语权和权威性，会对思政教育工作造成不利影响。3.互联网时代对于思政教育内容提出了新的挑战。从公立医院的思政教育内容来看，主要为结合社会主义核心价值观、法律法规、国家大政方针等相关内容向医务工作者进行宣传教育，而这些内容较为严肃、系统，在教育过程中存在枯燥单调的问题。但互联网时代的网络平台、社交媒体有着极为丰富的吸引人的理论和知识，这些知识传播速度快、传播范围广，对于医务人员而言有着较高的吸引力。反观公立医院设置的宣传手册等内容，存在着更新不及时、吸引力不足、影响力小的特点，且在思政教育中没有结合医务工作者的不同岗位、不同科室、不同特点进行针对性教育，也没有将思政教育理论与公立医院的实际情况进行结合或拓展，这些都会直接影响到公立医院思政教育工作的实际成效。

三、基于互联网时代的公立医院思想政治教育策略

（一）打造基于互联网的思政教育平台。公立医院实施思政教育需要发挥技术优势、平台优势。在公立医院思政教育工作中，要能结合互联网先进的技术优势和平台优势，建立公立医院互联网思政教育平台，开发思政教育的相关App 或结合官方自媒体账号，对医院内部医务人员进行教育引领。公立医院结合互联网平台构建的思政教育体系，能够有效突破以往思政教育中的时间、空间限制。结合理论学习资料、学习视频等相关资源，通过与高校、其他兄弟单位实现教育平台资源的共建共享，能够极大提升公立医院的思政教育效果。将思政教育平台与医院内部的网络平台和科室系统进行对接，能够结合全院医务人员的相关资料，使思政教育者在开展思政教育时能对思政工作进行详细规划和科学预测，以数据为支撑，切实提升思政教育的实效性，及时帮助医院管理者了解当前公立医院内部思政教育的开展情况，了解医务人员的思想状态和医院内部舆论情况。

（二）健全医院思想政治教育工作体系和制度。建立健全思政教育工作机制和工作体系，是关系到思政教育效果的重要内容。在公立医院，要设立思政教育工作委员会、思政教育管理领导小组等，由院长担任思政教育工作的总指挥，由各科室负责人做好协调，负责各项工作的推进和政策的传达，确保思政工作能够在公立医院内部医务人员中得到有效落实。为了提升思政教育效果，要建立健全激励机制和考核机制，对于思政教育成效突出的科室，要给予物质和精神激励；对于思政教育中考核不达标的医务人员，也要进行批评。此外，结合不同阶段的思政教育工作情况，公立医院要创建思政教育工作专题汇报制度，由各科室负责人定期就科室内部的思政教育工作状况作出专题汇报，并根据职责划分签署责任书。健全完善的制度能够使公立医院思政教育工作得以常态化、规范化、科学化，有利于保障公立医院思政教育工作成效。

（三）发挥党建引领思政教育工作的作用。在公立医院中各项工作都要以党委为领导和支持，在公立医院中党委领导是开展思政教育工作的坚强后盾。公立医院要将党建工作与思政教育工作相协调，发挥党建引领的重要作用。党委同志要带头支持党委工作，并在思政教育中发挥出模范先锋作用。由于医院本身业务工作性质特殊，工作强度大，在开展思政教育工作时，要能从公立医院的实际工作出发，体现出党委党组织对党员干部和群众的关心和帮助。党委工作部门要结合思政教育要求，制定翔实科学的理论学习计划，并经常性地组织党务人员前往基层党组织进行监督和交流，鼓励党组织成员积极自学，也可以结合学习强国等新媒体平台，在公立医院内部开展一系列趣味学习活动。

（四）夯实医院思政教育人才队伍建设基础。人才队伍建设也是影响公立医院思政教育效果的重要因素，从当前公立医院思政教育工作的展开情况来看，部分公立医院思政教育工作者的素质还有所欠缺，不能完全适应互联网时代下公立医院思政工作的开展要求。对此，思政教育工作者要在日常的工作和生活中，不断提升自身素质，增强理论基础，提升教育水平。要立足于互联网时代的发展背景，及时更新知识，深化对网络信息技术的学习和利用，强化自媒体工具的使用技术和应用水平。要将互联网作为推进公立医院思政教育工作有效落实的着力点，更好地发挥思政教育效果。

四、结语

互联网时代公立医院思政教育工作对于提升公立医院政治站位、凝聚团队力量、促进医院可持续发展具有重要意义。公立医院的思政教育者要能够及时发现新问题、结合新情况、寻求新思路，要寻找一条适合公立医院的思政教育工作路径，并不断地创新开拓、努力进取，推动公立医院思政教育工作的可持续发展。