《渭南师范学院学报》2023 年总目次

（括号中的数字为期数和页码）

学习宣传贯彻党的二十大精神

思想政治理论课讲好二十大精神的几个核心着力点郭 昭，郝保权（2.1）

中国共产党革命精神的核心要义、新时代价值及传承路径冯清林，熊小青（2.2）

“双循环”新发展格局下枢纽经济高质量发展卓 宇（4.1）

百年来党领导教师政策的演进历程与价值取向马 光，史万兵（5.1）

榜样文化助力党的长期执政能力建设的逻辑理路杨飞洋，鲜玉芳（6.1）

“三个务必”的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑张晨阳（6.9）

中国式现代化的生成逻辑、价值旨归和实践进路陈小红（7.16）

新时代十年成就全面融入青年爱国主义教育的意义、内容及路径王 丽，梁桂玲（7.23）

深刻领会“三个务必”的核心要义办好人民满意的地方师范教育张守华（8.1）

党的二十大精神融入高校思政课的价值与路径李铁英，杨欢茹（8.53）

健全资本市场功能助力经济高质量发展——基于虚拟资本历史演化的视角姚 宇，赵辰尧，陈 浩（10.1）

中国式现代化视域下“两创”新发展的三重逻辑龙淑桦（10.12）

马克思主义中国化时代化研究

《共产党宣言》研究的中国学术史考察（1991—2021）——基于VOSviewer和CiteSpace的可视化分析邹更新（1.13）

如何立足：中共中央落脚陕北后的生存策略和危机处理 尚子翔，李志松（1.23）

延安时期党的纪律建设实践探索与经验启示杨正军，黄金峰（3.35）

对话与融通：当代中国马克思主义哲学发展论略温甜甜（3.44）

列宁动员思想：生成逻辑、内容体系与时代启示梁志勇（7.1）

Z 世代正确党史观树立的困境及应对任 苒（7.9）

“马克思主义理论教育”概念考辨 赵南宁（10.58）

中国共产党历史中的榜样及其鲜明特征冉莹雪（12.1）

论毛泽东《整顿党的作风》对新时代党风建设的现实启示柯 雪（12.10）

弘扬伟大建党精神的理与路——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为例张 洁（12.74）

纪念渭华起义95周年专题

渭华起义对创建西北根据地的重要作用姚文琦（1.1）

渭华起义中党领导的革命军队与农民运动相结合及时代启示张全省，刘晓勇（1.7）

纪念陕甘边革命根据地创建90 周年专题

照金精神的生成逻辑、科学内涵和传承赓续易 鹏，宋 璐（9.1）

照金精神的科学内涵及时代价值魏淑琰（9.9）

陕甘边革命根据地照金苏区统一战线工作的经验及启示辛一凡（9.15）

司马迁与《史记》研究

《史记》“洗”字相关词汇与古代文化朱成华（1.34）

血缘与宗法之间：司马迁建构的天下秩序王志强（1.40）

论《史记》大传统与小传统的交流与互动刘向斌，李 帅（1.45）

汉代史传中的褒姒形象述论岳思洋，梁中效（1.53）

“焚船”“沉船”故事：《史记》战争记述的英雄主义主题王子今（3.1）

《史记》列传对“人”的审美与书写旨趣何悦玲（3.10）

从篇外互见到篇内对比——论《秦本纪》与《商君列传》的文本关系曹 阳（3.18）

天道人本：长平之战“遗其小者二百四十人”发微——基于《史记》创作宗旨与史迁人文观罗 有，王 海（3.27）

澳门地区的《史记》研究（1949—2019）潘铭基（4.8）

太史公的楚辞学：《史记》屈原、贾生合传之因考辨——兼说今本《楚辞》篇次的来源之一谢天鹏（4.15）

“善用兵”的秦将白起及孙子兵法吴名岗（4.24）

从《琱玉集》中的异文论《史记》在唐代的民间传播张 杰，孙纪文（4.30）

“任安传”小注——居地、狩猎及《史记》文本问题倪豪士［著］，刘 城，刘桂兰［译］（6.16）

探索齐魏马陵之战——基于地理信息系统之《史记》历史事件研究白璧玲，许盘清（6.21）

《史记》中纵横家“权变”之道发微 梅 伟（6.31）

司马迁与先秦士人关系研究的力作——评王长顺《先秦士人与司马迁》段永升（6.38）

《史记》所载兵器略释李小成，季乐乐（7.29）

李白之“士气”与《史记》人物形象王福栋，王艳平（7.40）

《史记·滑稽列传》“滑稽”论韩团结（7.49）

《史记》庄子“散道德”辨正——兼论司马迁对庄子的态度问题黄 锋（7.56）

论大禹治水与中华民族共同体的实践徐日辉（9.21）

试论吴起的儒家人格刘洪生（9.27）

“集体记忆”下司马迁“发愤著书说”的建构及意义毋军保（9.33）

诠释学视域下《史记》文本阐释张小伙（9.39）

范增“奇计”论朱枝富（10.21）

董仲舒与司马迁学术传承关系考述王文书（10.29）

从《晋书》看《史记》在两晋时期的传播与接受师 帅（10.37）

蒯通形象嬗递与《史记》《汉书》《资治通鉴》人物书写杨 玲，马皓斌（12.16）

有为而作，探本求真——读可永雪先生《史记人物论》《〈史记〉中的再创作选评》任 刚，蔡静波（12.26）

秦王子婴身份再辨析衣抚生（12.34）

“中国”词义究考——以《史记》为例冯 宏（12.42）

经济高质量发展专题

互联网发展、产业结构高级化与经济高质量增长张 璐，张誉文，李兆伟（4.56）

陕西农业高质量发展的水平测度、地区差异与障碍诊断王留鑫，赵一夫（4.69）

陕西省沿黄地区旅游生态化转型的多源流分析李永生（7.63）

中国与“一带一路”沿线国家贸易便利化水平对出口贸易的影响刘 娟，陈寿山（7.70）

关中文化专题

关学精神的谱系建构与诗性表达——论赵馥洁先生在关学研究上的主要贡献及其地位魏 冬（5.8）

张载“六有”的历史传响与诠释理路梁军莉，石俏俏（5.17）

于右任对胡景翼的支持、误解及缅怀朱正平（5.26）

历史文化视域下渭南地名疏证与地名文化遗产的保护传承——以韩城、合阳、澄城三县市地名为例杜振虎（6.43）

非遗保护视角下华阴老腔的合唱化研究张 浩（6.52）

朱诚泳的文学创作与关中文化景观书写刘 爽（8.59）

论屈复与清代秦声张世民（8.65）

陕西对中国民主革命的突出贡献 刘丽娜（11.42）

渭南戏曲中的半截把字句王麦巧（11.49）

乡村振兴专题

环秦岭地区体育与旅游融合发展路径张玉兰，周万红，户良斌（2.50）

全域土地综合整治助推乡村振兴战略：理论分析与路径实现李英伟（2.58）

乡村振兴背景下我国老年人体育公共服务多元共治困境与路径张 斌，马 龙（4.79）

乡村振兴背景下陕西乡村教师队伍建设政策探究冯海芬（4.87）

乡村小学教师工作时间延长与心理健康——身体运动的中介作用王新珠，张玉霞，黄远春（8.33）

体育非物质文化遗产数字化传播的现实困境与推进路向——以大别山区为例艾显斌（8.38）

乡村物流发展水平测度及区域差异比较王琴梅，郭哲宇（10.65）

乡村治理主体结构优化研究曹欣欣，唐 立（10.74）

我国体育反贫困事业的成效与深化研究朱二刚，张亚楠，马 倩（11.24）

我国农产品物流效率研究热点与趋势——基于CiteSpace的量化分析刘亚楠，安 亭（11.31）

劳动教育专题

我国教育法劳动教育方针：嬗变、障碍与进路向华萍，陈业宏（4.37）

新时代大学生劳动教育的应然样态、实然困境与使然路径陈 琼，常强强（4.48）

论劳动教育赋能中国式现代化新道路的逻辑与路向赵利平，吴晓英，郑勤红（8.11）

应为、难为、可为：中国式现代化进程中学校劳动教育的有效落实李 磊，路丙辉（8.20）

新时代大学生劳动价值观的培育路径探索雒亚男（8.27）

列宁青年劳动教育思想的核心要义、鲜明特征及当代启示崔春梦（11.1）

21 世纪以来我国家庭劳动教育研究回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析徐 东，陈 冉（11.9）

新时代高校劳动教育课程的育人价值及实现路径李 艳，朱金卫（11.18）

高等教育研究

新冠疫情负性事件中大学生焦虑状况及影响因素分析何泰伯，李 鑫，马雅菊，等（2.66）

基于协同治理视角的高校有组织科研发展对策姜 彬，王少华（3.52）

地方师范院校师范生职业技能训练中心建设探索——以渭南师范学院为例熊晓莉，侯永广（3.61）

高等教育高质量发展背景下高校创新型人才的培育焦连志，海 燕（5.32）

高质量发展背景下高校创新创业教育的思考高 宏（5.38）

铸牢中华民族共同体意识背景下高校各民族学生融合育人研究朱芳转，李明敏，刘再营，等（9.68）

新时代一流学科建设的问题审视与理性建构覃景冠，孙晓珍，周韶尉（9.75）

高等教育服务乡村振兴的机理和路径马 丽（12.49）

数字化赋能地方高校学生自主学习能力调查研究张 芮（12.56）

思想政治教育研究

中国共产党纪念式大众思想政治教育的历史经验阮云志，戴玉珊（1.61）

思想政治教育场景：内涵确立、生成进路与价值认定武航剑，张晓渝（1.70）

新时代高校智能思政建设的价值与路径项婷婷（5.45）

赫尔巴特教学论精神及其对课程思政建设的启示王昌民，王 凌（5.55）

短视频背景下突出高校思政课主阵地作用的路径审思林承园（5.63）

大中小学思想政治教育一体化建设的“变”与“不变”于喜水（6.61）

元宇宙背景下思想政治教育的“危”与“机”徐 昕（6.68）

中国共产党百年思想政治教育目标任务逻辑演变的历史考察与经验总结王桂敏，张 夺（10.47）

课程与教学研究

外语课程思政视域下文化自觉培育的实践路径王 艳（2.31）

西部地方本科院校师范生信息素养调查蒙宗宏，梁燕玲（2.40）

文学史教学中的经典作品解析——以鲁迅文本为例孙海军（3.68）

课堂教学、慕课平台与虚拟教研室三位一体——课程思政背景下大学语文“双线协同”教学策略蒋旅佳（3.74）

国际数字化课程领域研究的前沿主题及其趋势分析——基于2017—2021年文献的Citespace可视化分析周仕德，陈 斌（6.75）

地方高师院校英国文学课程思政教学探究苏焕莉（6.87）

师范类专业认证下教育学公共课教学困境及路向改革——基于OBE教育理念徐延宇，张立志，谢凌凌（8.44）

驱动力、创新路径与实践优化：新文科建设背景下设计专业人才培养模式改革贾单妮（10.82）

再探“四史”的教育特质与教学价值李梦雪（10.89）

融入本科学位论文写作目标研究与发现性教学互融模式实践探析——以中国文学史课程为例李 娜（12.67）

基础教育研究

现象学视域下的小学英语对话教学重构孙刚成，白 莹（1.78）

学前特殊儿童教育需求及其满意度的调查陈秋珠，金晓轩（1.84）

“双减”政策实施：理想诉求、现实问题与纾解路径罗开文，李 燕（2.15）

教育技术赋能的理论省思及实践路径——以推进“双减”改革为例孙不凡，程一可（2.22）

幼儿教师工作信息错失恐惧量表的编制及其影响因素王 婕（11.70）

语言文学、历史、法学研究

国内方言文化开发应用研究及实践综述孙建华（3.81）

狄更斯小说中伊甸园意象的原型性象征周启华（3.89）

《诗经》“二雅”诗篇的渊源及分类 夏德靠（7.79）

国际中文线上语言文化项目的互动数字叙事策略探究延 慧（7.89）

树立“新风”开辟“绿洲”——论郑伯奇抗战胜利前后在西安的文艺活动郑 莉（9.83）

“以言行事”：鲁迅文学活动的原点——以解读《长明灯》《藤野先生》为例赵献涛（9.89）

论路遥小说的人物命名及其意义党利奎，刘仁丽（11.54）

论文词派与明传奇的文人化艾 钊（11.63）

侵夺或取代：藩镇层级所见唐中后期观察使与刺史的政治互动贾淋婕（8.73）

司法裁判中的常识及其运用王国龙，黄德俊（9.49）

“无讼”的哲学之思及治理意蕴康仲超（9.59）

新闻传播与图书情报研究

元宇宙视域下严肃游戏融入应急科普的教育创新实践王波伟，甘 泉（5.69）

新时代出版强国背景下推进数字出版高质量发展王 萍，姚泽远（5.76）

从展示到联结：非遗馆社会功能的延展——以渭南市非遗展示传习馆为例梁利伟（12.81）

融媒体时代高校学术期刊的发展路径探析薛一筝（12.88）

自然科学研究

Hurwitz-Radon矩阵方程的华罗庚链林开亮，赵教练（2.75）

基于多项Logit回归的非物质文化遗产传播研究惠姣姣，曹红宝，张 哲（2.85）

关于双极点模糊秩函数的注记李尧龙（5.82）

一类具有Holling IV 型功能反应函数的竞争模型平衡态正解的存在性和稳定性王利娟，白娜娜，武阳鸽，等（5.87）

三体纠缠态的纠缠目击王文华（8.82）

基于迈克尔逊干涉法测量透明溶液的浓度董陈岗，韩小卫，陆劲伟，等（8.88）

基于固定点迭代理论的飞翼飞机重构控制分配算法彭 程，何 冰，席文强，等（11.78）

基于PLS-SEM 的建筑投影游客体验满意度测评研究王金金，何泰伯（11.85）