作文情节曲折之设置悬念

刘心迪

名家引路

一

我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”

“主人家是谁？”

“不晓得。”

“粮食交给谁呢？”

“挂在屋梁上。”

——彭荆风《驿路梨花》

●阅读心得

“我们”进了屋，却不见主人，便按照墙上所写的提示自己做饭。这时，来了一位老人，“我们”误以为是主人，可老人却说他也是过路人，是给主人送粮食来的，也不知道主人是谁。这就设置了一连串悬念：主人家是谁？他为什么不在家？老人不知道主人是谁，为什么要送粮食？

二

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

——安徒生《卖火柴的小女孩》

●阅读心得

天冷又下着雪，小女孩为什么赤着脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？故事一开头，就把人物放在了一个典型情境中，设置了悬念，拨动了读者的心弦。

三

我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

……

我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。

——都德《最后一课》

●阅读心得

为什么“那一天，一切偏安安静静的”？为什么韩麦尔先生没有责备迟到的“我”？为什么韩麦尔先生穿上了只有在重要日子才穿的漂亮礼服？为什么镇上的人们个个都显得严肃、忧愁？一系列外貌和神态描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。

四

我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

●阅读心得

作者先交代“我”拮据的家境和一家人每周都要衣冠整齐地去海边散步的奇怪行为，然后引出父亲的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么父亲急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变“我”家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的悬念，将故事一步步推向高潮。

写作借鉴

同学们若想让自己的作文情节曲折、牵动人心，设置悬念是非常好的方法，因为读者对故事情节和人物命运的发展一定存在很想知道又无从得知的期待心理，如果大家在寫作中能适时合理地把握这种心理，在处理情节结构、安排矛盾冲突时，用各种手法设置悬念，就能增强作文的表达效果。设置悬念的方式有很多种：

1.通过倒叙设置悬念。先将事件结果摆出来，引发读者对过程的期待，然后再叙述经过。

2.犹抱琵琶半遮面。叙述事件时只透露一部分信息，故意不说完整，使读者产生好奇。

3.通过误会设置悬念。利用人物之间的猜疑、误会等来激化矛盾，引起误会，最后消除误会。

此外，还可以通过环境描写、渲染气氛等方式来设置悬念。

设置悬念时要注意以下几点：

1.要自然、真实，符合生活常理。

2.要有“设”有“解”，不能只“设”不“解”，那样会使读者不知所云，也就失去了设置悬念的意义。

3.最好能将谜底留到最后，而且谜底要既出人意料之外，又在情理之中。

4.行文中，可以设置一个自始至终萦绕在读者心头的疑问，再用一个悬念来贯串事件始末，然后逐步解疑，拨云见日；也可以制造一系列小悬念，环环相扣，使作文情节曲折动人。

学生习作

好 评

◎胡宥轩

今天爸妈去参加朋友聚会了，一整天都不在，我也一整天没出门了，早晨吃了个面包，午饭用方便面来填肚子，晚上不能再凑合了，于是叫了份外卖。订单显示40分钟送达，还得好一会儿呢，我又拿起手机刷起视频来。

过了大概一个小时，天已经全黑了，我的肚子咕咕直叫。

“这外卖怎么还不来！必须差评！”我愤愤地想。我照着订单上骑手的联系方式打去电话，“您拨打的用户正忙，请稍后再拨……”再打，“您拨打的用户不在服务区……”

“这叫什么事……”我有气无力地瘫倒在沙发上。

“咚咚咚！”大概又过了十来分钟，一阵急促的敲门声响起，我急忙起身奔了过去，透过猫眼，看见外面的人安全帽上全是雨水，宽大的雨衣罩住了他瘦小的身躯，几缕发丝紧贴在他的额头上，雨水顺着脸颊往下滴，落在了地上，他站立的地方留下了一片水渍。

外面下雨了？我愣了几秒，赶紧开门，从他手中接过外卖，发现包装袋上沾着汤汁，里面的一个餐盒被压扁了一角。

“菜汤洒了啊！这我不能签收！”我脱口而出，心中气不打一处来。

外卖小哥在我的数落声中摘下头盔，“要不，你先拆开包装，看看里面的饭菜洒得严重不？”

看着他满头的雨水，我有点不忍心了。他像是看出了我的疑惑，忙解释道：“本来是我哥来送的，但雨太大，过路口的时候滑倒了，腿摔伤了，所以我来帮他送！”眼前的男孩看起来和我差不多大，我更疑惑了：“你成年了？能工作？”

“没，这也不算工作吧，给我哥帮个忙而已……”

我递给他一叠纸巾，他瞟了一眼我家客厅，见沙发上堆满了书本，我的手机还在播放视频，他擦了擦脸，“我今年中考没考好，你应该是初中生吧，好好加油。”

说完他便转身要走，突然又回头说了一句：“不好意思把你的餐弄洒了，但能给个好评吗？添麻烦了！”

我同意了，在外卖APP弹出的评价页面，我给了他五颗星。

吃完饭，我走到阳台，雨已经变小了，推开窗户，一股凉风迎面扑来，我打了个寒战……

【天津市耀华中学】

点评

故事开篇设置悬念，外卖迟迟不到的原因着实让人好奇，后来解释了是因为下大雨，原本接单的外卖小哥摔伤了。而小作者也埋了一个小伏笔，即天黑，自己又在刷视频，没有注意到外面下雨。这则故事以“我”给外卖小哥好评为结尾，表现了“我”体谅外卖小哥的不易，以及对自己学习状态的反思，选材鲜活，有生活气息，情节引人入胜。