让读书学习伴随新闻工作者终身

蒋 跃

当今世界正经历百年未有之大变局。作为“站在时代船头的眺望者”，新闻工作者面临着前所未有的考验和挑战。要做好新时代的新闻工作，需要从业者保持终身读书学习的习惯，不断更新和充实知识储备库，学习新技术、新本领，持续提高自身专业能力素质。

在当今时代，充斥着无穷无尽的信息和迭代更新周期不断缩短的技术应用。一方面，信息发布渠道多元，个人、企业及部门、单位都可能成为信息源；另一方面，信息需求的个性化成为潮流；主流媒体深度融合发展尚无可广泛复制的、放之四海而皆准的成体系的成功模式……这些问题以前所未有的广度和深度冲击着媒体行业。

特别是根植于传统媒体的主流媒体，在转型发展的过程中，受人才、资金、技术等要素制约。以技术为先导，以优质内容为王，成为业内共识。但无论技术还是内容，都离不开人才的支撑。进入融媒体时代，对人才的“专”与“博”的需求显得更加迫切，就个人素质而言，拿起笔来能写，举起相机、手机能拍，懂设计，善策划，要求越来越高。如何培养优秀从业人员？以个人经历而言，从学生时代起就应树立新闻理想，通过艰苦学习，打牢专业基础；工作中，通过主动学习，适应媒体深度融合发展需要和用户需求，在收获个人成长的同时，服务媒体发展。

一、读书立志，打牢基础

人才首先是人，而不是工业流水线上的标准产品，所以，人与机器和其他工业品的区别，就在于有思想和可以不断自主学习，不断成长。

读书以明志。学生时代，当立为国为民之志，树立远大新闻理想。在学习好专业课的同时，广泛涉猎古今中外优秀文化成果，厚植一生成长土壤。同时，主动接触社会，参与社会实践，开阔视野，学以致用。

笔者在大学时代，每周六一早，乘一个半小时公交车到上海图书馆看书、学习。蝇头小楷做笔记，遇到整篇好文，则复印带回学习。此外，该馆每周末有文化名人公益讲座，聆听金庸先生治文学史之道，与唐诗专家赵昌平请教对《静夜思》的“室内说”与“室外说”的看法，在席慕蓉现场营造的其家乡“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”“天似穹庐，笼盖四野”的草原意境中进入诗歌世界。几年下来，头脑里也积攒了很多课堂上学不到的东西。

在校期间，我们“现学现卖”，自采自编自发校内刊物，积累了编辑出版工作方面的一些实操经验，以至于至今仍然受益。课余，笔者长期自发调查上海书市，采写了一批书市见闻及业内探讨的稿件，在全国发行量最大的读书类报纸《文汇读书周报》头版发表。

在书市走访调查中，笔者发现，国内一些出版社根据当年教育部新颁布的中学语文教学大纲中“课外阅读推荐书目”，编辑出版了系列课外名著读物，但在作品选取上存在重古代、近代，轻当代，对于古代作品的背景介绍、注释较少，不尽适合中学生阅读等。据此，笔者采写《中学生课外读物究竟给谁看？》一文，被安排在2000年12月16日《文汇读书周报》头版头条刊发，引发当年京沪两地包括人民文学出版社在内的出版界关于教育部指定中学生课外读物选择篇目和出版质量的交流探讨。撰写的论文《试析盗版与反盗版》获中国编辑学会主办的第二届全国“未来编辑杯”征文活动优秀论文，并被收入结集公开出版。

二、读书明理，工读相长

新闻是偏重实践的学科。只有把所学应用于实践，在实践中不断总结，才能提升专业素养。毕业不是终点，工作才是起点。媒体面对的是纷繁芜杂、千变万化的社会生活，给从业人员提供了锻炼的机遇和平台，同时，也带来挑战。

刚工作时，在报社技术部工作，了解到本报网站即将上线，只等制作网页动画，但无人能做。于是，笔者自费购买相关书籍，利用工作之余学习、实践，一月之后，独立完成一批网页动画，使网站如期上线。工作之余坚持读书学习的自觉，通过广泛阅读，可以增加知识储备和间接社会经验，明了社会运行的规律。在采编工作中，透过变幻万千的社会现象捕捉其本质，从而作出正确的判断。

观点新颖鲜明、言之有物的言论一直是不少媒体的稀缺内容。2008年12月10日《玉溪日报》刊发拙作《何妨少些马后炮》一文，针对抚仙湖水上安全事故频发，找准“病因”——缺乏灾害天气预警机制，指出“凡事预则立，不预则废”，“安全事故发生后，我们最先听到的就是‘紧急启动应急预案’‘作出指示’‘赶赴现场，抢救伤员’‘一方有难，八方支援’，这对于天灾倒还罢了，若是‘人祸’，这只能算是‘马后炮’。”最后文章建议吸取安全事故教训，尽快建立安全应急预案，完善相关行政问责制度。此文能够准确找到问题的症结，并旗帜鲜明提出观点，与笔者日常大量阅读书刊杂志，不无关系。此文刊发后，在多方的努力下，这一问题得到重视，逐步解决，对全国其他有类似问题的地区也有一定警示和借鉴作用。这篇言论获2008年度中国城市党报好新闻（言论类）一等奖。

言论是报纸的灵魂。新闻与评论分开呈现，新闻“述而不作”，保持真实、客观、公正，而评论则直抒胸臆。尽管如此，不等于用固定或直白的方式来创作评论，相反，评论的写作模式、语言风格也需要创新，需要有作者的个人风格。这就需要平时的积累，多读多思多写。2009年2月26日《玉溪日报》刊登了笔者所写的一篇评论。此篇评论的创作缘于当年轰动全国的晋宁“躲猫猫”事件。2009年1月30日，玉溪市红塔区北城镇某村（与晋宁县交界）村民李某某，因参与盗伐林木被拘留于晋宁县公安局看守所，2月5日受伤住院，4天后在医院死亡。死因是“颅脑重度损伤”。晋宁县公安机关2月12日给出的解释是当天李某某与同监室的狱友在看守所天井里玩“躲猫猫”游戏时，遭到狱友踢打并不小心撞墙受伤。2月20上午，由15名政法界人士、媒体记者代表和网友代表组成的“躲猫猫”事件调查委员会，前往事发地调查，但此后公布了一个没有结论的调查报告，引起公众质疑。

面对这一全国性的重大题材以及事发后各方的不同反应和表现，笔者冷静观察分析。按照报道纪律要求和多年的职业素养，须等权威机关公布最终核查结果。然而，在官方核查结果迟迟未公布的情况下，由似官似民、非官非民组成的“躲猫猫”事件调查委员会一番努力后却无功而返。即便其做法在全国首开先河，出发点是代表公众查明真相，但也难免有越俎代庖之嫌。文章最后部分指出这种调查“失败”的原因在于“合理不合法”，出力不讨好。文末话锋一转，质问：该拿耗子的猫上哪儿去了？猫为什么不拿耗子？本报评论部主任徐云松曾对此文点评：“这篇杂文以一个形象化的比喻贯穿全文，用猫、狗、耗子来比喻‘躲猫猫’事件中有关各方的利害关系，作者的文笔可谓辛辣，一针见血地击中要害。文章写得有杂文味，标题也取得有杂文味，用通俗易懂、风趣的文字讲道理，这种文风值得提倡。”2010年，此文荣获第24届（2009年度）中国地市报新闻奖一等奖。

三、与时俱进，更新技能

在纸媒占统治地位的时代，仅凭一支笔、一台相机就可以包打天下。进入融媒体时代，之前的单一技能很难适应媒体深度融合发展中对全媒型人才的需求。由于人才、设备、技术的缺乏，媒体也很难满足用户对新产品、新服务的需求，长此以往，可能会造成主阵地的丢失。

用户在哪里，我们就往哪里发展，这是趋势，也是规律。对于记者个人来讲，认清了当前的形势，就应该与时俱进，主动学习新知识，掌握新技能，在新时代有新作为。

笔者于2020年至2021年承担派驻县区记者工作。当时，所在县区与本报合作开办专刊，每月两期，主要由我组稿，并负责一版整版图文稿件。因此，需要大量最新图片，反映当地经济社会发展和生态文明建设成果。在采访中，常常需要上山下湖及大型工程、建筑，拍摄视角宽广的场景，但到了采访现场，却因为手头只有传统设备，无法以俯视等视角展现全景。对此，笔者自费购买无人机，并向业内人士学习使用方法，为报纸、新媒体供稿。多幅新闻图片在本报封面刊发。部分优秀图文稿件向省级以上各类媒体平台推荐刊发，进一步扩大了新闻的影响力，增强了外宣效果。

结语：

当前，媒体融合向纵深发展，处于省级以上媒体与县级融媒体中心之间的地市级党报媒体，不同程度地存在着发展空间受限，融合发展顶层设计不清晰，政策、技术、人才、资金支持有限，人员结构、体制机制与融合发展需要不相适应等问题，需要在今后发展中逐步加以解决。在这些问题中，人才的培养和队伍建设在融合发展中起到关键作用。任何一家地市级党报媒体中，只有每名员工从思想和行动上主动顺应和融入发展大势，发扬纸媒时代的创业和拼博精神，把终身读书学习的观念植入头脑，保持进取精神，敢于尝试新事物，齐心协力，才能抓住发展机遇，为地市级党媒再创辉煌贡献力量。