大学生创业胜任力的制约因素与提升策略研究*

孟凡婷

（徐州工程学院电气与控制工程学院）

随着中国经济的快速发展，市场竞争机制得到了很好的改善，大学生面临的创业环境已经不再像过去一样艰难，国家出台了很多关于大学生创业的条例，为他们提供了更好的创业环境。虽然大学生创业的整体大环境得到了很好的改善，但是大学生创业的实践情况却不是很好，大数据显示，大学生创业成功的可能不足10%。在市场机制完善之后，大学生创业的成功率仍然没有得到很大的提高，许多专家认为创业者的创业胜任能力是影响他们能否创业成功的关键因素。[1]大学生作为创业市场的主要力量，提高他们的创业胜任能力为大学生提高创业质量提供了重要的途径。实际上，对大学生创业胜任能力产生影响不仅有是外界客观因素的影响，学生自身个人能力也对能否创业成功产生不容忽视的作用。

一、大学生创业胜任力的内涵维度

（一）胜任能力的理论提出

在20世纪70年代，美国心理学家Mc-Clelland 教授首次提出胜任力这个词，他主要是为了寻找一种更加有效的预测实际工作业绩人员选拔的方法。[2]通过传统智力方面测试和学术检验的方法并不能对职业进行有效的预测，甚至是大多数人认为的人格、智力、价值观等都不是预测职业成功的决定性因素，在现实的实践中也并没有达到人们期待的效果。心理学教授就是因为想要帮助人们探索出能真正影响工作效率的因素和条件，他通过大量的数据和实践研究，提出了在特定的环境中能区分工作绩效个人条件和特征的因素。胜任力一词主要指的是创业者在创业的过程中为了拥有较高的技能以便帮助他们创造更高的绩效，能随时应对市场中出现的各种可能性。

（二）创业胜任能力的内涵维度

1.创业知识维度

大学生创业过程中，对自己的事业方向和定位有着清晰的认识，对其中有用的信息能及时有效地进行组织和利用，不仅是要拥有扎实的专业知识作为基础，更要拥有丰富的基础知识作为填充。专业知识包括大学生创业领域内所属专业系统化的知识内容需要扎实掌握，而基础知识就十分的广泛了，不仅需要了解商业、营销、经济等方面的知识，还需要熟悉法律条文和管理知识进行补充，这些都是需要创业者掌握的相关知识。

2.行为技能维度

知识是基础，那么技能就是创业过程中重要操作因素，行为技能指的是在执行工作中所需要的能力因素，其中有资源整合能力、经营管理能力，市场洞察力、决策能力、沟通能力等。[3]资源整合能力是通过将手中掌握的资源和需要的资源进行组织、协调、激活和优化等让资源达到效益的最大化；经营管理能力指的是行为人能有效地组织好内部人员的行为、公司的资金和经营的模式；市场洞察力指的是行为人能准确及时观察市场转变的方向，及时调整公司的发展方向；决策力需要执行者在面对企业需要进行重要决定的时候拥有果断的决策能力；沟通能力主要是指通过有效地沟通为公司的发展寻找更好的解决方案，及时调整公司内部出现的问题以及和其他人员的关系。

3.自我及社会认知维度

大学生作为创业者，在面对复杂的市场大环境时，要对自己有正确认知以及对社会的发展有准确地认识。自我的认知主要是指对自身能力、自己突出的优势以及存在的不足方面拥有的准确评估，同时还需要大学生认识到自己想要的到底是什么，明确自己的职业目标。认识自己是大学生创业的基础，但是想要创业成功还需要对创业的市场环境有着准确地认识，能掌握有效的人脉关系和市场信息也是创业的重要条件。

4.人品特质维度

创业者想要成功，必须要具备良好的人格品质和拥有独特的个人魅力，不仅要有团队精神、风险意识、道德品质、创新精神，还要具备独特的人格魅力。[4]团队意识需要尊重每个人的人格，取长补短，将所有优质资源合并在一起，共同努力实现目标；风险意识指导是创业者不仅需要有资金方面的风险意识，还需要拥有项目投资的风险和公司经营方向的风险意识，承担相应的责任；道德品质指的是创业者在进行发展的时候要重视信誉的问题，对自己的决定要有责任感，这也是企业能长期发展的重要因素；当然，创新精神是公司持续发展的关键，紧跟时代的潮流，懂得及时调整企业的发展方向，突破传统的思维定论，也是创业成功的重要条件。

5.心理品质维度

创业者作为企业的带头人，在公司发展实践过程中对创业者的心理素质能力有着更高的要求，创业的道路是充满艰辛的，会遇到各种各样的难题和危机，作为创业者就必须要有强大的心理素质面对市场的竞争，根据环境的需要及时准确的做出决定，顶住强大的压力迅速提出相应的解决办法。创业者及时调整自己的心理状态，应对遇到的各种困难，经受得住失败的考验。

二、大学生创业胜任力的现状分析

随着国家对大学生创业的大力支持，大学生们看到了创业发展的前景十分可观，对于创业有着很大的热情，但是创业意识却还是很薄弱。[5]创业的热情并不能代表创业的意识，他们之间不是对等的，大学生创业热情并不能反映创业意识的强弱。在国家的大力提倡和政府的政策支持下，大学生对创业的热情是持续的高涨状态，但是这也只是存留在他们对创业的感性方面，在意识方面却是更加侧重理性的认识和对创业价值的判断。大学生对创业态度的好坏取决于他们创业意识的高低，在现代整体市场前景竞争激烈的大环境下，许多学生对创业还是充满很多的担心，他们对未来的风险充满恐惧，不敢轻易地尝试，创业的意识也不是很坚定，因此，创业并不是大学生对自己未来规划的重要选择，即使是选择创业也是少部分人的选择，很多人并没有很坚定意识。

三、大学生创业胜任力的制约因素

（一）教育体制的问题

随着我国社会经济水平的提高，国家对人才的要求在不断地提高，教育事业为了符合社会要求也在进行改革和发展，随之而来的高校毕业生就业形式产生了新变化，由原来国家对毕业生的统一分配，逐渐转变为在市场经济体制中自主选择就业的形式。高校在进行授课的时候注重内容的讲解，形式单一，将创业的全部课程集中于几门课程，简单的课程教学并不能满足多样化的创业环境，学生对于创业课程的需求不仅体现在知识的传授方面，更是体现在创业的实践方面，高校在进行课程设置的时候，应该通过更多的渠道去锻炼培养学生实践创业的能力。[6]

（二）培养理念的能力

随着大学生在社会中实践的表现，许多高校也认识到了大学生在就业方面的能力问题，但是学校在对学生进行培养的过程中，在理念和方式上还是存在很多问题的。大学生在学校受到的教育大部分都是关于学科专业知识方面的内容，理论知识和技术知识，这些都是未来学生在社会工作的基础。学校设置的专业也是根据社会的需求设定的，在他们毕业之后面对不同的岗位，职业环境和就业环境都存在很大的差异，但是学校在对学生的职业能力进行培训的时候，没有很多创新的地方，内容都十分单一。他们过多的注重专业课的培养，占用学生的大多数时间，让学生没有多余的时间学习其他的内容，在就业的时候只是理论知识扎实，缺乏实践的能力，从而不能更好地完成工作的需求，导致就业能力不能满足社会的要求。

（三）学生的自我认识能力

大多数学生在高考之后选择专业的时候，对专业的认识程度不是很深，有的学生甚至为了能进入大学选择比较冷门的专业，导致学生在进入学校的之后，对自己选择的专业兴趣不是很高，课堂上不能集中精力学习，理论基础比较薄弱，实践能力也缺乏。[7]从高中紧张的学习环境进入到大学宽松的环境中，很多学生不能及时调整自己的状态，完全的放松自己，不重视自己的学习，缺乏学习上的动力，对自己之后的职业生涯没有更好地规划，而且在学校给学生进行实践课程培训以及单位实习的时候产生抵触心理，导致学生在工作之后实践能力不足。

（四）企业培养责任问题

随着中国经济的快速发展，企业之间的竞争也变得更加激烈，面对毕业大学生的要求也在不断地提高，对人才的选拔更是非常重视，为了更好地发展，他们对于没有经验的大学生更是不愿意用，以至于大学生没有更多的机会进入更好的单位实习，企业对学生的要求让大学生的实践能力受到限制，也让企业不能找到更多的人才为企业效力。

四、大学生创业胜任力的提升策略

（一）注重大学生创业品质的提升

1.学校积极开展工匠精神教育

学校对学生不能只单纯地进行专业能力的教育，而是要培养学生的工匠精神，在传授专业知识的同时也要重视培养学生的实践能力，注重学生综合素质的发展，在潜移默化中让学生理解工匠精神的内涵。这就需要高校在建立和原来教育体系一体化但是又独立的课程体系，形成根据学生心智发展和实践能力的课程教学，逐渐激发学生对学习的兴趣。同时，还要重视学生三观的正确培养，发散学生的思维，重视培养学生的创新能力，这就要求学校为学生的发展创造更加有利的条件，创造良好的学习环境，通过理论和实践的相结合达到教学的效果。[8]

2.学校积极开展诚实守信教育

诚实守信是中华民族的美德，对于新时代的大学生，在这个复杂的大环境中，更应该重视学生的诚信教育，大学生在创业的时候，更加要重视诚信的精神，维护市场的良好秩序。诚实守信是大学生创业最基本的道德基础。教师在课堂中引导大学生价值观的形成，通过日常的生活培养学生的良好道德品质，让学生通过各种渠道了解到失信的弊端。同时，让学生根据市场中失信的经典案例深刻感受失信带来的影响。学校还要为学生创造一个诚信的校园环境，从各方面让学生在诚信的环境中受到熏陶。

3.学校积极开展职业精神教育

在大学生进入职场之后，他们的行为和职业精神有着密不可分的关系，也反映出他们对自己所从事的职业应该具备的态度。高校应该在学生大一的时候就开始重视培养学生的职业理想，引导学生更早地开始重视职业生涯的规划，教师通过理念的传输，让学生改变“只有铁饭碗才是最好的选择”这种就业观念，让学生要根据时代的发展随时更新自己的观念，要勇敢地创新，有创业的勇气。在学生创业的前期就培养学生的职业道德理念，让学生了解行业的规则，成为时代的先锋者。

4.学校积极开展企业家精神教育

在大学生毕业之后选择创业，随之他们也就成为了社会的准企业家，企业家的精神和大学生的创业胜任力在很大程度上是相同的，他们都是具有冒险精神和创新能力的。学校在进行培养的时候将匠心精神和企业家精神更好地结合起来，让大学生在创业之前更好地学习专业知识，掌握理论技能以及实践能力，在创业的过程中重视理论实践结合的发展。学校对于有创业想法的学生应该给予重视，为他们提供更多、更好的实践机会，这样不仅能让学生提高实践能力，更能让学生提前适应市场经济体制下的企业环境，更加具有创新能力。

（二）注重大学生市场潜质的开发

1.完善大学生的创业政策

为了让大学生拥有更好的创业环境，国家出台了很多鼓励政策，其中有大学生创业贷款免息和可以休学等政策。在这些扶持政策落实中，效果并没有想象中的好，地方高校进行政策落实过程中，学校应该根据每个地方的实际情况和地方特色对政策进行细化，制定出符合地方实际和学校情况的政策。在大学生创业的时候，国家适当地给学生减少相关资金的投入，让大学生能通过自己的专业技能加入到公司的发展中，还可以让学生提前学习专业知识，在知识的储备量达到学校的要求之后可以先休学去创业，在创业的过程中完善自己的学业。[9]

2.完善大学生的创业服务体系

知识的储备和人力资源的能力是创业的内部条件，想要更好地创业，就必须满足内部条件的同时还要有充足的外部条件。社会要建立多元化的融资渠道，为创业提供资金的支持，通过设立大学生创业资金和减低贷款利息，同时让大学生学习社会中优秀的融资案例等方式进行创业资金的积累。还可以通过提供法律援助的方式为大学生提供法律保护，让他们在创业的过程中根据法律规定避免创业纠纷和合同纠纷以及劳务纠纷问题，让大学生在创业的过程减少很多难题，让他们做到知法不犯法，有效地进行创业。

3.完善大学生对市场需求的认知

随着市场竞争程度更加地激烈，大学生在进行创业的时候应该提前了解市场的情况，了解程度也就决定他们在创业过程中对资金来源和创业信息的完善方面的选择，只有对市场有了正确的认识才能让大学生在创业中得到更好的发展。[10]大学生的自主创业需要他们对中国经济市场有着充分地了解，这就需要社会为大学生打造更好、更全面的网络平台，让学生能及时了解市场的信息准确的把握市场动向，通过网络将市场信息全面地展现在大学生的视线中。在创业的过程中，大学生对市场的了解更容易让他们及时调整自己的创业方向，提高创业的成功率。

五、结束语

中国经济结构的变动、社会形态的变迁，人们的生活行为方式和价值观念也在不断地变化，经济的全面发展和高等教育的普及，让许多大学生涌入社会，他们面临的就业形势和就业压力日益严峻，针对这种情况，学校在进行对学生的培养过程中就不能仅仅是注重理论知识的灌输，要提高学生实践能力，让他们更好地将理论和实践进行结合。鼓励大学生在毕业之后进行自主创业，实现他们的人生价值，为了提高大学生的创业意识和创业胜任力，学校应该让学生在学习的过程中开拓学生的思维，培养他们的创新意识，提高大学生的综合能力。政府要落实大学生创业相关政策，为大学生创业提供更好的社会环境，让他们创业胜任力得到更好的展现平台，提高大学生创业成功机率，为市场经济的发展提供重要的推动作用，实现共同富裕。