奋进新征程 弘扬民族魂—大学生继承和弘扬民族精神培育的多维模式思考

陈楠楠

（江西理工大学）

一、民族精神的内涵

“中华民族精神作为中华民族所创造的源远流长、生生不息的中华文明的集中表达，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带”。中国有着五千多年的灿烂文明，在历史的长河中，经过波澜壮阔的发展前进，最终凝聚出了以爱国主义为核心的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。因此，民族精神带有浓厚的中国作风和民族特色、鲜明的民族风格和民族形式。“中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，在漫长历史进程中，不断学习他人的好东西，把他人的好东西化成我们自己的东西，这才形成我们的民族特色。”

“有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气，也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量！”所以，弘扬和继承伟大的民族精神是中国共产党带领人民取得胜利的关键法宝。而人民作为历史的创造者，越是在艰苦贫瘠之地，越是能检验出中国人民群众为了实现共同理想、获得向往生活而迸发出的伟大民族精神。如：郭亮村在村支书的带领下，共产党员身先士卒，村民前仆后继，在悬崖峭壁上用血肉凿出了一条“挂壁公路”，创造出了可歌可泣的伟大奋斗精神，它打通的不仅仅是山与山的界限，更是阻碍生活前进的枷锁；林县（今林州市）人民在县委、县政府的带领下，为改变“旱魃为虐”的干旱缺水命运，从太行山腰修建引漳入林工程，用“人工天河”换来了一片绿水缠绕、生机盎然的疆土，创造出了自力更生、艰苦奋斗的红旗渠精神，谱写了“敢叫日月换新天”的壮丽诗篇。无论是“挂壁公路”创造出来的伟大奋斗精神，还是林县人民创造出来的红旗渠精神，都是伟大民族精神的重要分支，它们尽管是抽象的精神力量，但却会在需要它的时间和地点瞬间转化为具象的华丽画卷。因此，继承和弘扬伟大的民族精神，为中华民族实现伟大复兴而树立强大的精神支柱并注入源源不断的活力，是每一位华夏儿女义不容辞的责任和义务。

二、新征程下大学生民族精神培育的必要性

当下，全球面临前所未有之大变局，在全球经济复苏乏力、全球治理体系变革、全球经济政治力量中心正发生转移和新冠肺炎疫情肆虐等一系列不确定、不稳定因素交织叠加的世情之下，中国正处于完成全面建成小康社会的第一百年奋斗目标后，乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家，最终向实现中华民族伟大复兴的第二个百年目标不断努力奋进的新征程。站在“十四五”规划和实现2035远景目标的新阶段，如何在世情和国情都发生重要变化的情况下，抵抗风险、战胜挑战，继续书写中国特色社会主义事业的华丽篇章，使得我国能够夺取一个又一个伟大胜利，这是我国在新阶段新征程发生变化时，必须不断思考的时代课题。

大学生是有知识、有素质、有热血、有奋劲儿的有为特殊群体，更是有使命、有担当、有责任的有为青年，作为国家发展的中坚力量、社会建设的准接班人，大学生是否能够继承和弘扬民族精神不仅决定自身在校期间的日常学习生活中，能否具有饱满的热情和充足的“精气神”去迎面挑战学业课题、生活课题的双面夹击；而且也决定了大学生走出校园、进入社会后，成为全面建设社会主义现代化国家的建设者时，在新征程下，是否饱有创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神而高质量高标准完成时代赋予自身的社会责任。

因此，大学生应提高社会责任意识，正确认识个人梦与中国梦的关系，勇于牺牲小我完成大我，坚持继承和弘扬民族精神，为奋力全面建设社会主义现代、为实现全体中华儿女实现共同富裕、为实现中华民族伟大复兴而注入源源不断的精神力量，这是大学生必须完成的时代使命、时代担当。

三、大学生继承和弘扬民族精神的培育途径

心中有责任，肩上有担当，奋斗有力量，国家有希望。如何使民族精神的强大生机和活力在大学生处于人生的黄金阶段便根深蒂固？又如何将继承和弘扬民族精神成为大学生自觉承担的使命与担当？它绝不是依靠简单化的思维途径，仅通过某一方面的支持与配合便可以解决的，它需要的是以多维培育模式来进行思考。

（一）坚定文化自信，为大学生继承和弘扬民族精神的培育提供基本动力

文化是一个国家、一个民族赖以生存和发展的灵魂，各国文化的不同导致世界日益走向多元化，相反，世界文化多元性也促进了世界文化的繁荣和发展。随着全球化的共同发展，文化对于综合国力的竞争日显重要，只有站在文化发展的制高点，才能促使一个国家竞争排名向前推进，才能在国际上逐渐掌握更多的话语权及主动权。在全面建设社会主义现代化国家的新征程，进而实现中华民族伟大复兴，迫切要求培养高度的文化自信，即一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的前提和基础，它主要来源于我国优秀的传统文化、革命文化和社会主义先进文化。坚定文化自信，有利于促进全体人民在思想上精神上能够紧紧地团结在一起，进而转化成精神上的“石榴籽”，形成一股强大的共识力量，使一个民族、一个国家以及一个政党产生强大的民族自信心和民族自豪感，“只有以文化自信为支撑，才能使当代青年民族精神的培育有根有源，才能真正培养青年学生的民族精神”。

在中国特色社会主义进入一个新的时代下，社会上主要矛盾的转变意味着大学生对文化的需要也有着更高层次的提升，在全面深化推进高水平对外开放的同时，全球多元文化也在激流并进，在复杂严峻的多元化文化氛围下，思想异常活跃、渴望追求新鲜事物的大学生选择何种文化成为信仰、信念，严重影响他们在新征程上是否能够完成时代使命与担当。因此，大学生应杜绝在多元文化大浪潮中游离和摇摆，果断坚定文化自信，积极主动地承担起继承和弘扬民族精神的时代要求。

扎根历史之维，增强文化自觉。

“每个民族都拥有自身的传统文化，为其民族的生生不息、延续发展提供了精神血脉与思想根基。”中华民族五千多年的历史长河中，创造出了优秀的传统文化，它们植根于中国各族人民的内心，逐渐演化成具有中国特色的精神基因，潜移默化地影响中华儿女的思考方式和行为方式，为中华民族的繁衍生息提供精神血脉和思想来源。历史可以证明，实践也可以证明，中华优秀传统文化经受住了时间广度和历史深度的双重考验，已然体现出强大的生机与活力，其沉淀、浓缩的精华部分主要体现为民族共同的价值追求、理想信念、道德规范、行为准则等等，由此可见，中华优秀传统文化既成为继承和弘扬民族精神的思想源头，也成为中华民族乘风破浪、披荆斩棘通向胜利彼岸的强大精神支撑。大学生既要继承和弘扬“劳其筋骨”不怕苦和累的伟大奋斗精神；也要继承和弘扬“敢为人先”勇于尝试和探索的伟大创造精神，既要继承和弘扬“与子同袍”互助合作和携手向前的伟大团结精神，也要继承和弘扬“天下为公”保家卫国和贡献社会的伟大梦想精神。

（二）完善网络文化建设，为大学生继承和弘扬民族精神的培育提供良好的精神家园

有报告显示：“截至2020年3月 ，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%。其中，月收入在5000元以上的网民群体占比为27.6%；学历在大专及以上的占比为19.5%；在网民群体中，学生是主力军，占比最多为26.9%。在年龄结构中，20-29岁网民占比高于其他年龄群体，为21.5%。”另有数据显示：“超4成学生每天上网超过5小时”。由此可见，网络已经成为大学生所处时间较多、依赖程度较高的学习、生活环境空间。因此，必须加强网络生态建设，为大学生营造一个充满正能量、传播中华优秀成果、弘扬民族精神的风清气正的网络平台。

1.深入维护网络安全建设，筑牢精神防线

随着网络和信息技术的飞速发展，在大数据时代，通过前沿技术手段能将各种各样的不良信息以更直接、更广泛的方式送到网民的客户端，不仅严重威胁国家安全和网民的人身财产安全，而且也严重侵蚀网民思想。其中，大学生仍处于“象牙塔”内，社会阅历有待提升，价值观有待正确引导，对网络中纷繁冗杂的信息缺乏明辨是非的能力，对恶意传播不实言论甚至是反动内容的讨论尚未养成时事政治敏感度，极其容易受到蛊惑而盲目跟风站队、随波逐流倾向外来文化，影响大学生对文化自信的坚守，动摇大学生坚定继承和弘扬民族精神的信心和决心。一是大学生应提高网络安全意识，加强网络安全防范能力，从思想根源上杜绝网络安全威胁；二是相关法律部门要完善网络安全法律体系，扎牢网络法律的笼子，为网络安全建设提供重要保障作用；三是网络安全建设是全社会各行各业的共同责任，共建共治共享治理模式是大家的权利也是义务。

2.大力推广优秀网络文化，重塑网络内容

网络是新时代国家文化建设的重要平台，网络传播者要坚持以社会效益为首位，以坚守传播优秀文化产品、守护美好网络的共同家园为底线，疏通供养精神家园的信息“大动脉”，扫除低端、恶俗文化产品障碍，持续加强优秀网络文化供给。目前，我国自媒体从业者超过300万人，他们所带来的变化主要表现为短视频、网络直播、连麦等新创意、新形式，呈现出信息传播速度更快、范围更广、互动性更强、影响更持久等特点。在此行业蓬勃发展的过程中，严控自媒体行业的文化产品输出，不断提升自媒体入行标准，加强自媒体行业的综合素质，引导自媒体人坚持正确的舆论导向，特别是提高自媒体人的大局意识、民族自豪感，引导自媒体人制作、传播符合社会主义核心价值观、向上向善以及能展现民族特色、民族魅力、民族精神的较为新颖、优秀的文化产品。凭借新兴的、优秀的网络文化产生的强大感染力，以润物细无声的方式使大学生从中吸收营养、汲取力量、鼓足干劲，为大学生继承和弘扬民族精神打造浓厚的网络氛围。

（三）加强高校思政课的实践创新，为大学生继承和弘扬民族精神的培育提供实践新模式

思政课是落实立德树人的关键课程，注重高校思政课的教育工作，为全面建设社会主义现代化国家的新征程提供源源不断的建设者、接班人，这是高校育人任务的时代要求。高校思政课作为大学生继承和弘扬民族精神的培育主阵地，尽管思政课的理论课堂是引导大学生树立正确价值观、扩展理论思维能力、掌握理论知识的第一课堂，更利于促进理论内化于心、外化于行。

随着智能时代的到来，先进的科学技术正逐渐走进教室讲台中央，实现信息化教学技术与传统性实践教学的深度融合，使实践内容具有身临其境的带入感，可以起到事半功倍的教育效果。

1.VRAR技术与校园文化深度融合

一方面，高校从建校开始到不断发展壮大的全过程中，势必会产生丰富的、具有鲜明特色的校史文化，而不同的校史文化却有着相同的精神特质，即都包含了伟大的创造、伟大的奋斗、伟大的团结与伟大的梦想精神。将VRAR技术搬到校史馆，与相关校史文化的某些方面有机结合，可以使大学生身临其境地参与到学校从无到有、从有到强的建设中去，深入体会学校发展壮大的艰难困处。所以，宣传好、学习好校史文化，在加强大学生对自己学校的认识度和认同度同时，不仅提高了大学生对学校甚至国家承担必要责任的荣誉感和使命感，也增强了大学生继承和弘扬民族精神的积极性和主动性，这是培育大学生民族精神最直接、最便捷、最长久的途径。

2.VRAR与高校所在地方的红色文化深度融合

在全面建设社会主义现代化建设的新征程上，大学生以前进目标为导向，谨记自身使命与担当固然重要，但牢记中国共产党带领全国各族人民“来时的路”同样重要。前事不忘后事之师，只有铭记历史、学习党史，才会更好地为走稳未来脚下的路注入不竭精神动力。因此，高校可充分发掘，并将所在地方的红色文化资源以最具代表性的方式，选取其中的几个重要事件与VRAR技术深度融合。一方面，大学生对地方红色文化较为熟悉与亲切，情感上更易接受，容易达到共鸣；另一方面，VRAR技术作为新兴技术，可视化效果强，代入感明显，更易激发大学生的兴趣。二者相联合成为一套组合拳，为思政课提供新颖的实践教学平台。同时，加强并完善此平台的建设也可以走出校园，为地方企业或大中小学校提供爱国主义教育。

四、结语

回首过往，近代以来，中国共产党能够不忘初心、牢记国家使命，为了实现民族的独立、国家的富强、人民的幸福而披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，并且带领全国各族人民迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。现当下，中国共产党正带领全国人民踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程。伟大的民族精神是民族前进过程中抵御一切风险和挑战的必杀技，它成为续写中国特色社会主义伟大事业的华丽篇章注入了不竭的动力源泉。而大学生是社会上最有活力、最有生气、最有希望的民族骄子，能力越大，责任就越大，大学生必然成为扛起时代大旗、架起民族精神永续发展桥梁的有力承担者。在新征程上，大学生只有奋力挥洒青春的汗水、矢志不渝地继承和弘扬民族精神才能完成党、国家、民族的重负与寄托。

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