高校辅导员在学生党员发展过程中的角色定位

孙 蕊

（天津电子信息职业技术学院）

党的十九大报告中明确指出了要加强基层党组织建设，以提升组织力为重点，把学校和其他基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。高校党组织作为基层党组织的重要组成部分，高校学生党员队伍建设工作至关重要。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对于辅导员参与学生党员发展工作也做了明确规定——高校辅导员要提高学生思想水平和政治觉悟，培养学生成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，要开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部建设。高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，工作在第一线，与学生接触时间最多且了解学生最多，发展学生党员的大部分工作也由辅导员老师落实完成。因此，在高校学生党员发展工作中，高校辅导员发挥着十分重要的作用。

一、做好高校学生党员发展的重要性和必要性

（一）党组织补充新鲜血液的重要渠道

据党内统计公报数据显示，截至到2021年6月，中国共产党党员的总数达到了9514.8万名，大专及以上学历的党员数量为4951.3万名，占到总数的52%，学生所占306.7万，发展具有大专及以上学历的党员数量为222.0万（数据来源于中共中央组织部共产党员网）。综上可见，高学历的党员人数占了一半多，学生党员人数总量不断增多，并向党组织积极靠拢。近年来，基层党建工作不断发展，高校党建作为基层党建的重要组成部分也受到了很大的关注。高校学生党员发展工作的有序推进，有助于基层党建工作的持续健康发展，有助于党的事业整体蓬勃发展。

习近平总书记指出：“未来属于青年，希望寄予青年。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”[1]学生党员年龄正值青春，又是青年中最积极的一部分，他们代表了当代高校学生队伍中的先进分子，无论是在学业、品行、能力等方面都展现了青年的最佳风采和面貌，他们是党和国家未来发展建设事业的中坚力量。所以，必须注重高校学生党员发展的工作，培养和发展出高质量的学生党员。

（二）高校思想政治教育工作有效性的重要体现

高校思想政治工作肩负着为党和国家培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的神圣职责和历史使命。高校思想政治教育工作做得好不好，检验成果在于能否培养出牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的先进群体，能否培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，能否培养出切实践行社会主义核心价值观的一批批学生。学生党建工作和学生思想政治教育工作紧密联系，而且党建工作对思想政治教育工作发挥引领作用。

蓬生麻中，不扶而直。高校学生党员作为学生中的先进群体，是高校学生践行社会主义核心价值观的引领者，发挥着重要的示范带动和榜样引领作用。如果一个高校培养和发展的是政治觉悟高、党性修养强、综合素质好、见识学识丰富的学生党员，那么这支学生党员队伍对其他学生中的正向影响也是潜移默化的，他们可以在学习工作生活中发挥积极模范带头作用，为其他学生树立榜样，让普通学生对党有一个正确的认识和积极的评价。使普通同学也积极向党组织靠拢，自觉学习党的理论，不断提升自己，从而营造一个学生群体理想信念坚定，精神风貌乐观向上的大学环境。“让大学生党员群体的理想信念、道德情操、理论水平等真正走在广大青年学生的前面，以实际行动带领广大青年为实现‘中国梦’而努力奋斗。”[2]

二、高校在学生党员发展过程中存在的现实性问题

（一）学生正确的入党动机有待进一步端正

所谓“动机”就是想从事某件事的念头和力量。入党动机就是要加入党组织的原因和意愿，中国共产党发展的百年历程，用事实不断地验证着正确的唯一的入党动机是全心全意为人民服务，为了服务大众，服务他人，服务社会。而当前，各种社会思潮发展，经济利益多元化，伴随而来拜金主义、享乐主义、个人主义等思想滋生甚至蔓延也使得大学生思想观念和价值取向出现多样化。从而出现一些不正确不纯洁且多样性的入党动机，比如跟风随大流盲目入党，看到周围身边的同学提出了入党申请，那么自己也要申请入党；或者是考虑到大学毕业后求职面试，会因为党员身份从而获得一份不错的工作，把入党作为实现和满足自身利益的一个手段，这些都是错误的。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中明确指出：“要教育学生不要出于功利化的目的申请入党，而是要牢固树立理想信念，立志为党和人民事业而奋斗。”[3]学生首先必须要心怀正确的入党动机，才是后续不断发展的坚实保障。

（二）教育培养和考察学生过程有待进一步科学和规范

近年来，高校学生党员的发展工作步入了一个崭新的发展阶段，发展力度增大，数量增多，整体而言，高校学生党员的培养和考察制度相对健全。但是个别存在辅导员难以对学生思想进行持续的跟踪和深层次的把握，发展党员涉及到的材料多，流程多，环节严，再加之其他各项日常管理工作，安全工作，学业工作等忽略了对学生党员的持续性教育和管理，考察发展工作很难在一定程度实现规范性与系统化；并且高校对于提交入党申请书、推优、积极分子、发展对象、预备党员、正式党员不同阶段的教育培养没有采取针对且持续性的教育，而且教育内容偏理论学习知识，形式较为单一，导致在教育培养和考察环节出现思想教育不深入、效果不明显等，导致部分学生党员对党组织的归属感不强。

（三）高校辅导员对学生党员发展工作的业务能力有待进一步提高

在现实工作中，很多高校辅导员对党组织的一些基本条例如《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等学习和掌握的不够深入，对党员发展的工作程序、对党员发展的流程环节没有系统性的学习和掌握，缺乏对于党务工作必要的知识积累和工作经验，业务能力不足。有的甚至自身的理论水平不够，对党的理论知识掌握不扎实，不能回答和解决学生提出有关党的基本理论知识与思想方面问题，“导致工作流于形式，缺乏内涵，缺乏创新，按部就班完成上级领导的指示，且存在活动组织能力不够的情况，影响了学生党员发展组织的效果。”[4]

三、高校辅导员在学生党员发展过程中的角色定位

高校辅导员作为高校思想政治教育与管理工作的骨干力量，需要有效充分地发挥在学生党员发展过程中的积极作用。高校辅导员作为大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，如何真正履行好辅导员在学生党员发展过程中的职责，切实培养出优秀的大学生党员，是当前乃至以后高校学生党员发展工作中的重中之重。

（一）高校辅导员要做学生入党的“领路者”

党建工作具有极强的政治性。当前，各个高校不断提高对辅导员的个人能力要求，在入校招聘时要求必须中共党员的政治面貌，这就要求高校辅导员自身首先是党员，自身的政治素养要高，政治理论要强，理想信念要坚定，在工作中要发挥先锋表率作用，认真贯彻党的教育方针，然后再对学生进行政治素养的培育，当好学生的“领路者”，必须以身作则形成良好的道德规范，做学生为学、为师的良好示范。同时要不断加强自身的理论学习，拓展知识面，提高对于工作的各方面综合能力，适应时代发展所提出的新要求，从而应对和解决学生的各类问题。

高校辅导员要引导大学生树立正确的入党动机。把好学生入党的第一道关口，从言语上明确告诉学生，正确的入党动机是要树立为共产主义奋斗终身的理想，树立全心全意为人民服务的宗旨。这个动机的形成，是在对党的性质、指导思想、宗旨有了充分正确认识的基础上形成的。围绕着端正动机，可以召开一次主题班会，向学生阐明党的基本理论、路线、方针与政策，了解党的光辉历程等，以无产阶级革命家的例子等把党的一些基本知识进行讲授，以正面的显性的课堂教育为阵地，把这个正确的理念传递给学生，激发学生的入党热情，引导学生积极向党组织靠拢，做好学生入党的“领路者”。

（二）高校辅导员要做学生党员发展的“培育者”

大学生从提交入党申请书开始到最终发展成为一名正式的中共党员，从入党到入党后党员的经常性教育管理，辅导员在系列过程中都不可缺席，担当着党员发展的“培育者”。辅导员要充当好联系人和培养人角色，建立组织评价考核体系，多渠道多时间地与学生进行接触，深入到学生的日常学习、生活与工作中，畅通反馈渠道，充分了解学生党员的日常行为和思想，及时指出发展中存在的问题。

辅导员可以通过一些丰富多彩的活动形式，正确认识学生党员，剖析学生党员思想动态和行为，注重提供和搭建挖掘先进性的活动载体，引导学生积极开展和参与各类大学生思想政治教育活动，发挥学生党员在活动中的模范带头作用，在实践中检验和历练党员；可以给予其足够的机会和平台，让学生党员积极参与，从而在布置任务和完成任务的活动中，在与其他同学的交往过程中，规范党员自身的言行，强化自己是一名党员的责任感，不断增强党员自身服务大局意识，在各个方面成为身边学生学习的榜样，成为典型，从而带动身边的学生，增强学生党员活动的影响力和感染；同时，定期对学生党员进行评价和考核，倒逼学生党员不断成长和进步，激励学生党员发挥其先锋模范作用，带头践行党员宗旨和社会主义核心价值观。

（三）高校辅导员要做学生党员发展的“公平者”

学生工作无小事，辅导员在涉及到学生各方面利益的工作时，一定要做到公平要坚守底线，时刻保持头脑清醒和责任意识，让学生信服，真正成为学生成长成才的导师。学生党员的发展是一件很严肃认真的事情，按照党章规定的党员标准选拔出合格优秀的学生党员关系到国家社会主义事业的接续力量发展，所以任何一个环节都不允许出错，一旦在发展过程中存在不公平的现象，那么会引起学生的反对甚至引发舆情事件。

辅导员在学生党员整个发展过程中，一方面要确保每位学生党员发展的每一个环节都落到实处，并根据组织制度要求，严格选拔，制定每一个环节的考核标准，量化过程性考核指标，合理科学衡量是否可以发展党员，并且从最开始的推优到确定入党积极分子，到确定发展对象，再到确定预备党员和正式党员的每一个环节都要做到公平公开公正公示，接受学校全体师生的意见性反馈和监督，要真正做到成熟一个发展一个，吸收那些真正优秀且有公信力的学生加入党组织，从而提升基层党组织的战斗力。

（四）高校辅导员要做学生党员发展的“创新者”

惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。创新精神是推动各项工作迈向新局面的关键。因此，在做好做优高校发展学生党员的工作中，辅导员要做党员发展的“创新者”。新时代背景下，辅导员要转变传统的教育理念，不断丰富高校党建工作的内涵和方式，有意识地拓展和挖掘更多具有吸引力和影响力的大学生思想政治教育平台和形式，结合时事政策和时事热点，以大家喜闻乐见的形式开展活动。

当前，迅速发展的网络新媒体已经成为了高校开展学生思想政治教育的重要工具和手段，微信公众号、抖音、快手、微博、官方网站等网络平台已成为高校开展各项各类工作的重要宣传阵地，便捷和加强了与学生之间的互动，受到学生的喜爱。尤其是在疫情常态化背景下，“互联网+党建”模式已经成为对学生党员进行教育培养的重要方式，为此要充分发挥网络作用，借助网络加强对政治思想的宣传，可以从党的建设、理论学习、特色活动、党性教育、榜样人物、时事政策、热点话题等模块来构建党建网络阵地，利用互联网数字化平台开展云党课、云参观等活动，将党员学习教育活动开在云端上。通过网络进行党员教育培训等，不断提高学生党员的参与度和对党组织的认同感，不断提高学生的党性修养。

高校学生党员的发展工作关系到党和国家事业的后继有人，积极充分地发挥好辅导员的作用必能锦上添花。但如何让辅导员的优势作用在学生党员发展过程中得到充分的发挥，确保学生党员发展过程中切实培养出一批高质量的，始终听党话跟党走的，行走在时代前列的青年，需要我们在教育实践工作中进一步去探索和研究，进一步创造性地开展工作。

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天津电子信息职业技术学院（Tianjing Electric Information College），位于天津市，是在国家教育部备案的具有高等学历教育招生资格的，公办全日制高等职业技术学院。是全国100所国家示范性高等职业院校之一国家首批现代学徒制试点单位。

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