新时代大学生生态文明意识培育对策探究

阿迪亚

（包头医学院，内蒙古 包头 014040）

新时代，我国的主要社会矛盾已经改变。人们不仅追求更加舒适的生活，而且对生态环境的要求也提升到了一个新的高度。而新时代大学生是实现我国社会主义现代化强国的主力军，对构建“美丽中国”发挥着重要作用。因此，增强新时代大学生生态文明意识的培养，不仅可以促进大学的发展，还将有力推进生态文明建设的步伐。

一、培育大学生生态文明意识的重要性

（一）经济社会发展的必然

随着社会的不断进步，我国在科学技术、国民经济等方面都得到了历史性成就和历史性变化。同时各式各样有悖于我国持续发展的问题逐渐凸现出来，例如传染病的迅速增加、物种减少，空气污染、能源减少等。这些问题的出现，不仅给人们的生活带来不便和麻烦，而且对社会的和谐发展也构成一定的阻力。所以，加强大学生的生态文明意识的培育是很有必要的。大学生是国家建设和发展的主要力量，其生态意识的高低与建设社会主义现代化强国有着直接关系，直接影响着社会的稳定发展。

（二）自身素养提升的必要

大学生想要使自己的价值得到体现，需要进行全方位发展，全面提高自身素养。大学生成为德智体美劳全面发展的时代新人，必须具备较强的生态文明意识。就大学生而言，提高他们的生态文明素养和培养生态文明意识是使他们全面发展成为德智体美劳全面发展的的社会主义建设者和接班人内在要求。

（三）高校思想政治理论教育的本质

2021年1月29日，生态环境部、中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部门共同制定并发布的《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2025年）》中指出，将生态文明教育纳入国民教育体系，将习近平生态文明思想和生态文明建设纳入学校教育教学活动安排，培养青少年生态文明行为习惯。高校思想政治理论课是大学生获得生态文明教育的重要途径。通过思想政治课来传授生态文明理论知识，并促使学生将其付诸实践，使大学生能够真正地内化生态文明知识，外化于生态实践。

二、高校生态文明教育中存在的问题

中国共产党第十八次全国代表大会在“五位一体”的总体安排中包括建设生态文明，党的十九大报告为建设美丽中国提供了根本遵循和行动指南，更是首次把美丽中国作为建设社会主义现代化强国的重要目标。在高校生态文明教育仍然存在问题，主要表现在以下几个方面：

（一）生态意识比较匮乏

各国经济在不断发展的同时，对社会生态环境造成了较为严重的影响。这不仅不利于国家经济的长期发展，还不利于社会的稳定发展。许多大学生仍然对生态文明概念的理解模糊，对生态环境的保护意识匮乏。虽然他们对生态文明已经具有一定的了解，但这种理解只是简单的理解，对生态文明的深层含义缺乏认识，对生态文明的进展过程以及构建措施并不明确，表现在在现实生活中，并没有体现出对生态环境的保护的自觉性。

（二）生态文明教育缺乏实践

新时代的大学生是实践和传播生态文明的主力军。但是，高校在生态文明教育进行传授过程中，由于教育条件或教育环境等多种因素的影响，学生并没有对生态文明教育的作用做到正确认识，只不过是在思政课程中进行了粗略的讲解，不能形成切身的感受和认知，再加上缺乏实践教学，使得生态文明教育不能够理想，导致教学效果与目标相差甚远。

（三）缺乏校园生态文明文化

大学是培养国家栋梁之才的重要基地，所以校园生态文化的高低对大学生生态意识的形成和提高具有极大的影响力。虽然许多大学校园里面的广告牌上张贴着许多的宣传图册，但是与生态文明知识相关的几乎没有。大学生从自身思想上就没有对生态文明知识做到高度关注，更没有去用实际行动来诠释生态文明，没有把生态文明知识与自己所学的专业放在同等的位置，更不用说同一高度。但这从另一个侧面也说明高校在生态文明文化建设上存在漏洞。

三、培育大学生生态文明意识的对策及建议

（一）创新教育理念，提高大学生生态认知

在新时代不断发展的社会趋势的影响下，大学应不断对大学生生态文明教学知识进行创新和补充，多元化教育形式，并将生态文明观作为意识形态的教育观念内化。站在教育者的立场来说，有必要对生态文明教育观念进行改变与创新，利用极其容易接受的教育方法和观念，切实培养大学生的生态意识。

（二）开展生态实践，践行生态理念

大学需要高度关注大学生有关生态文明意识的教育，增加生态教育课程并为生态实践奠定基础。构建绿色校园，传播校园的生态文化并注意实践活动。同时有效利用网络媒体的特殊作用，利用新媒体对学生进行生态文明的教育。采取行动，让学生主动参与环境的生态保护，真正进入绿色建筑，激发自觉的生态激情。

（三）构建生态文明校园文化，提高大学生的生态意识

大学生态校园文化的完善和大学生态文明素养的提高，是发展学生生态文明教育的主要保证。学校需要加强生态校园文化的建设，提高教师的生态道德，确保教师的行为感染和教育学生，使学生能够受到校园生态文化的影响。在学生课堂中融入生态文明意识，灌输生态信念，在生态校园中营造文明的文化环境。同时，学生参与校园文化的建设和维护，使学生能够学习创造和维护环境，帮助学生获得正确的生态意识，提高生态文明素养并使新时代的大学生成为社会需求的优质人才。