农村党员思想政治教育的路径探究

胡 溪

（广西师范大学马克思主义学院）

一、乡村振兴视域下农村党员思想政治教育工作的价值意蕴

加强农村党员思想政治教育对于加快农村经济发展具有重要的思想引领作用，对于实现产业兴旺、乡风文明、治理有效、生态宜居具有重要的实践和理论指导意义。

（一）农村产业兴旺的精神动力

农村党员是农村经济发展的引领人。当前，多数乡村根据当地的环境、生态和自然资源发展特色产业，推动乡村经济高质量发展。在此过程中，农村党员在产业考察选择、落地实施中具有重要的引领和导向作用。强化农村党员思想政治教育，能够进一步激发其引领村民致富的激情和动力。根据农村党员实际情况的异同，根据乡村经济振兴的具体要求，进行思想政治教育使得农村党员形成正确的利益观、发展观是农村产业兴旺的重要方向引领，可始终确保农村产业在党的领导下发展，形成以党支部为堡垒、以当地情况为特色的农村产业的高质量发展，促进农村产业兴旺发达。

（二）农村乡风文明的内在要求

乡风文明、精神高尚是乡村振兴的软组织保障。农村党员的思想政治教育工作对于构建乡风文明的新农村具有重要的保障作用，更是建设社会主义现代化农村的内在要求。农村党员在乡风建设中起到重要的模范作用。作为一名中国共产党党员，要在社会主义先进文化建设中起到带头示范作用，强化思想、道德、法律知识的学习，在提高自身听党话、跟党走本领的同时发挥先锋模范作用，积极向村民群众宣传、普及知识。就目前的情况而言，意识形态领域的斗争纷繁复杂，村民对于信息的识别、判断能力尚有不足，乡风文明的发展仍然需要不断强化。产业兴旺实现了农村物质领域的高质量发展，精神领域的文明和发展同样是建设社会主义现代化农村的必然要求。乡风文明的建设过程中农村党员起到了重要的模范作用，积极做好思想政治工作，是形成良好乡风文明的重要思想保障。

（三）农村治理有效的政治保障

农村基层党组织作为社会治理中的关键部分，其治理有效、安定和谐是乡村振兴的重要环节。进入新征程，习近平总书记对新时代乡村治理提出了全新的要求，即构建“自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”。无论是农村自治、法治还是德治都离不开思想政治教育工作的开展，农村党员自觉学习党的最新政策、理论知识提升自身素养的同时，不断向村民群众普及党和国家的惠农惠民政策，能够培育村民群众浓厚的爱国情怀，使得农民群众和党员知党情、听党话、跟党走。思想政治教育工作的开展，培育农村党员良好的道德品质和情操，夯实农村基层党组织的群众工作力、号召力，对村民的引领更加有效，有利于形成团结和谐、和睦友爱的干群、党群关系，为农村治理有效提供坚强的政治保障。

（四）农村生态宜居的思想支撑

环境优美、生态良好是农村的显著特点和优点。良好的自然环境是人类生存和发展的重要自然前提。当前，部分农村村民在进行农业生产、生活的同时存在垃圾随意丢弃焚烧、围湖造田等不合理行为，导致农村生态环境遭到了一定的破坏。作为先锋模范的农村党员，首先要发挥带头引领作用，自觉增强环境保护、资源节约的意识。其次，乡村振兴离不开对生态环境的保护和恢复，强化农村党员的思想政治教育，培育农村党员的前瞻意识，树立正确、科学、长远的发展观，对推动农村生态的可持续发展至关重要。最后，要监督村民焚烧垃圾、乱丢垃圾等破坏生态环境的行为，及时向农民群众宣传国家绿色发展、环境保护的理念和发展思路，建设生态宜居的美丽乡村。只有思想上的转变，才能构建社会主义现代化生态宜居新农村的重要支撑。

二、乡村振兴视域下农村党员思想政治教育工作的困境挑战

（一）农村党员思想政治教育资源不够充分

在农村，思想政治教育资源存在不够充分的现象。首先，农村开展思想政治教育工作需要一定物质基础作为支撑，但由于农村思想政治教育工作未能够受到足够的关注，导致资金的投入和使用不够宽裕，教育设备和书籍资源存在一定的延迟和缺乏。其次，农村党员的思想政治教育工作的开展需要“人”来做，但在实际的工作中未能成立专门负责农村党员思想政治教育工作的部门，存在缺乏专职思想政治教育工作者的现象。一是缺乏能对农村党员进行思想政治教育的专业学者和老师。二是缺乏可以根据农村独特优势，结合新时代农村建设要求以及农村党员思想政治教育现状，进而开展针对性强化学习教育的“人”。三是相对缺乏系统掌握马克思主义理论、党史以及中国优秀传统文化理论的“人”，进而无法系统性、学理化地对农村党员和村民进行良好的思想政治教育。

（二）农村党员思想政治教育的机制尚不健全

思想政治教育工作的开展是一个涉及多方面、多层次的系统工作。在部分农村，由于思想政治教育工作的重视性不足，对党员思想政治教育的硬件设施、教育内容、考核方式、载体等缺乏系统性的规定。进入新的发展阶段，农村思想政治教育工作的开展需要根据农村基层的现实情况，对农村党员开展“因地制宜”的思想政治教育。但是在现实工作开展中，一些地方对农村党员的思想政治教育缺乏个性化、针对性，存在一定无序、无效的现象，没有形成具有学理性、高效性的农村党员的思想政治教育机制。农村党员的思想政治教育工作出现一些漏洞，面临着考验和挑战。

（三）农村党员思想政治教育的内生动力不足

思想政治教育在一些农村的普及度、覆盖率并不太高，部分农村党员不重视思想政治教育。中国农村受到农耕文化、封建思想的长期影响，大多存在一定的小农意识，农民的集体合作意识不强，法律意识较淡薄、政治参与度也不高。随着经济的发展，部分农村党员没有树立正确的利益观，认为只要把经济搞活就是政绩，存在“唯经济论”的思想理念。随着农村经济的发展，个人主义、享乐主义也有所抬头，腐败现象也时有发生。同时，农村党员的素质参差不齐，因为其所受的思想政治教育的程度不同，对思想政治教育的理解不同，从而表现也不同。部分农村党员认为思想政治教育作用微弱，出现明显的缺乏动力的现象。

三、乡村振兴背景下农村党员思想政治教育优化的路径选择

（一）健全农村党员思想政治教育工作队伍

教育资源的均衡是强化农村党员思想政治教育的重要基础。资源充足，农村党员思想政治教育就有了良好的保障。首先，要充实农村思想政治教育的专业队伍，保证授课老师的专业素质，丰富思想政治的主体论、发展论、环节论等基础学理性知识的教学。授课老师还要能够结合实际，将书本上的思想政治教育知识生活化、实践化，防止“本本主义”的出现，让农村党员产生学习兴趣并且能够很好地运用到实践中、运用到提升村民思想政治理念的工作中、运用到引领乡村振兴的建设中。近几年，随着“三支一扶”等工作的开展，国家加大力度选聘懂农、爱农、具有丰富专业知识的大学生到农村基层开展工作，形成了一批高素质的思想政治教育工作队伍，这就使得农村的思想政治教育工作者明显增多。在开启乡村振兴的新征程中，加大有文化、讲政治的大学生下乡服务是平衡教育资源的重要举措。与此同时，农村党员可以使用现代化手段和技术来学习思想政治教育的内容，利用智能手机、电脑等学习党的基本理论知识、最新理论成果等，使得自身成为农村思想政治教育工作队伍中专业化、技术化的成员，进而投身于乡村振兴的建设中。

（二）构建农村思想政治教育系统化机制

建立思想政治教育的系统化的教育机制，首先要形成农村党员思想政治教育的研究机制，根据各村党员素养的异同、深入农村开展调研，了解农村党员思想政治教育工作的现状，针对调研过程中发现的问题制定相应的政策，进而让农村党员明白思想政治教育工作开展的必要性和重要性，激发其思想政治教育学习的热情。其次，相关的上级部门要更加重视思想政治教育工作，建立农村党员思想政治教育工作的保障机制。对农村党员思想政治教育工作中所需的授课老师、书本、设备、教育场所等教育资源给予充分的保障和支持。最后，学习的关键在于效果，要构建起长效的监督机制、评价反馈机制。党政部门加强对农村党员思想政治教育工作的监督，形成完善的奖惩机制，对开展思想政治教育工作积极、充分的基层组织进行表扬，对怠慢、工作不力者给予惩罚和处分。

（三）激发农村党员思想政治教育学习的内生动力

农村党员作为引领乡村振兴的关键主体，其主动性不足会导致建设成效的弱化。激发农村党员思想政治教育学习的动力，首先要丰富思想政治教育工作形式的多样性。目前农村党员开展思想政治教育工作的过程中存在形式单一化、简单化的问题，通常都是开会学习，是一种简单的单向输出，对于学员的学习情况缺乏全面了解。可充分利用红色教育基地、党史学习基地、廉政教育工作基地开展实地教育模式，及时互动、及时了解问题，从而更好地探索符合实际情况、融合农村基层特点的思想政治教育学习途径。丰富多样的学习方式方法可以更好地激发农村党员思想政治教育的内生动力。其次，转变农村党员的发展理念。面临新形势、新问题和新挑战，让农村党员深刻了解目前的良好发展态势，充分学习掌握国家乡村振兴战略和相关惠农惠民政策，更好地为人民服务，带领村民发展经济，从而激发出更强的学习动力。最后，运用喜闻乐见、入脑入心的教育方式来激发农村党员思想政治教育学习的动力。习近平总书记在农村调研时，经常使用“撸起袖子加油干”等通俗易懂的语言来激励群众增强信心，踔厉奋发。对农村党员进行思想政治教育的过程中，内容的表达上富有当地特色、当地风格会使得农村党员更有亲切感，能增强其接受能力和理解能力，激发农村党员思想政治教育的内生动力。

四、结语

农村党员作为农村的先锋模范，其在乡村振兴的过程中至关重要，需要履行其不同的职责。农村党员的思想政治教育关乎党在农村基层的治理成效，强化农村党员的思想政治教育对农村的产业兴旺、乡风文明、治理有效、生态宜居具有重要的指导意义和实践意义。