基于书院制视角下中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合研究

杨 翾

（南方医科大学，广东 广州 510000）

0 引言

加强中华优秀传统文化教育，是践行社会主义核心价值观，开展立德树人工作的前提条件，使青年大学生产生对民族文化的自豪感，同时还能较好地弘扬社会主义核心价值观与中国的优秀文化。现代书院作为高校立德树人的重要基地，提高学生思想道德修养，培育有德行、负责任的合格公民，是书院的重要使命。因此，书院制背景下，使我国的优秀传统文化与大学生思政教育工作能高效结合，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生传统文化意识，从而提升学生思想道德修养，增强大学生社会责任感，对于弘扬中华优秀传统文化，加强大学生思想政治教育，落实“立德树人”根本任务，实现“三全育人”的目标具有重要的现实意义[1]。

1 高校书院制发展现状

我国古代的书院制度是从唐代开始出现的，兴盛于宋元，有着悠久的发展史，传统书院身为封建社会独特的教育组织，持续到清末才与封建社会的消亡而一道慢慢衰落。传统书院有比较自由的办学条件，注重人格知识并重的育人思想，教学方式多样，注重因材施教，并拥有优良的师生互动治学环境。传统书院承载着我国千余年的教育史，长期发展中逐渐形成了“做人明理、修身养性”“以生为本、教学相长”“自由开放、百家争鸣”等教育理念。传统书院制在其管理方法、教学手段、教学内容等领域拥有显著的特征，在封建社会与现阶段对教育事务拥有巨大的参考意义。

1.1 现代书院制的概念界定

现代书院制是指使用通识教育和专业教育彼此融合的教学方式，在培育学生时，不但关注学生学习水平的提高，还根据学生的德行给予正向价值思想的融入[2]。现代书院制的形成是拥有我国古代书院制的特点与资本主义住宿书院制的属性，在既尊重与弘扬我国古代文化优秀精华的同时，还高效引入了国外的组织架构、体系与机制等。

1.2 书院制发展概述

新中国成立后，高等教育参考苏联方式输出了众多能力强大的优秀人才，进入21世纪以来，国内很多高校开始建立书院，不断探索人才培养新模式。

根据我国各大院校书院制人才输出方式的属性，可知其大部分结合了中国古代书院和西方住宿制书院的特点。具体而言，基于中国古代与西方住宿书院制两个角度予以系统考虑，基于理论与实践角度获得优良成果，根据我国社会经济与高等教育的发展情况，建立书院制建设的制度，改革人才培育方式，协助当代大学生专业教育与人文教育的系统成长，使大学生的人格得以健全，内涵更为完善。

2 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必要性

2.1 贯彻落实文化育人理念现实之举

中华优秀传统文化蕴含十分丰厚的文化底蕴和民族含义，具有强大的感召力和凝聚力，对于当代大学生具有十分重要的作用，有利于培育大学生良好的道德品质，为其健康可持续发展铺垫道路[3]。文化育人具有润物细无声的优势，将中华优秀的传统文化引入至大学生思想政治教育工作，可以深入提升思想政治教育的影响力和感染力，强化思想政治教育的实效性与工作质量。中华优秀传统文化在长时间的历史成长过程中，沉淀了宝贵的民族文化资源，对其进行有选择性的运用，能够丰富大学生思想政治教育内涵，是基于高校书院制人才培养模式下，大学生思想政治教育工作落实文化育人理念的必然选择。

2.2 提升高校思想政治教育效果之需

高校思想政治教育具有指导大学生意识形态的重要效果，是培育社会主义优良栋梁的主要课程机制，长期以来始终在高校占据重要地位。在多元文化的冲击和影响下，我国主流意识形态领域受到严重冲击，大学生面临着十分复杂的文化环境，高校思想政治教育迎来诸多新的挑战。在此背景下，高校思想政治教育只有不断改进和优化，才能适应时代的发展，并满足大学生学习诉求。中华优秀传统文化中所具有的道德意识、思想理念、价值观点和人文精神，为新时代环境下高校思想政治教育的成长提供正确的方向。因此，将地区优秀传统文化与高校思想政治教育工作相互结合，是提升思想政治教育效果和品质的内在需求[4]。一方面，有利于培育大学生文化自信和文化觉悟，使其自觉承担中华优秀传统文化传承与发扬的重要使命和责任。通过带领学生共同解读中华优秀传统文化内涵，能够使其受到潜移默化的滋养，感受中华优秀传统文化独特的魅力与价值。另一方面，中华优秀传统文化的融入，丰富了思想政治教育内容。大学思想政治教育在持续发展的同时，现如今已经形成相对完善的教学体系，教学内容也逐渐系统化发展。

2.3 传承中华优秀传统文化应有之义

高校思想政治教育作为弘扬中华优秀传统文化的有效载体，将中华优秀传统文化融入其中能够实现创新性的传承和发展。中华优秀传统文化唯有在持续革新中加以传承，才能跟随时代发展与时俱进更好的应对多元文化挑战，焕发勃勃生机和持久生命力。将中华优秀传统文化与高校思想政治教育彼此结合，能够实现理论和内容的进一步创新，在充分凸显育人价值的同时，促进创新性发展。中华优秀传统文化虽然在历史的发展过程中沉积了宝贵的文化资源，但是在当代发展过程中，部分内容必然会不断进行现代转化，才能适应当代大学生的思想政治教育需求，中华优秀传统文化的价值取向以及表现形式均得到了改革创新更加凸显了时代价值。

3 中华优秀传统文化与书院思想政治教育的融合路径

高校书院制人才培养模式旨在以学生综合素质培养为导向，倡导通识教育，着力落实立德树人教育理念，以期培养国家和社会所期望的综合型人才。中华优秀传统文化在教导与健全人格上拥有巨大的助力，针对书院思想政治教育工作的开展拥有重要价值。具体来说，有助于弘扬社会主义核心价值观，增进价值认同；有助于培养学生优良品格，提升自我发展能力；有助于形成和睦的人际关系，培育、改善人格。

3.1 明确教育重点，培养学生弘扬传统文化意识

将中华优秀传统文化与书院事务彼此融合，明确教育重点，发挥引导作用，使学生从思想上意识到传统文化的重要意义，将弘扬传统文化意识意植根于自己的思想意识之中，从而指导学生立行优秀传统文化，达到理想的德育效果。这一方面可以从引导学生树立感恩意识、引导学生养成关爱意识、引导学生形成宽容谦让意识三个具体方面着手，使学生向传统文化的方向靠拢。

3.2 搭建实践平台，培养学生弘扬传统文化习惯

将中华优秀传统文化教育落在实处，除了将弘扬传统文化意识植根于学生的思想中之外，还应充分调动学生的主观能动性，为学生搭建起实践的平台，让学生主动行动，从力所能及的行为入手，养成弘扬传统文化的习惯，不断加深对传统文化的理解和认识，投身于更多、更广的志愿活动、慈善活动中，真正做到将传统文化内化于心，外化于行。通过将优秀传统文化与校园文化活动相互结合、渗透至社会活动中，激励学生从身边的细节开始行动，逐渐养成弘扬传统文化的习惯。

3.3 营造浓厚文化氛围，筑牢传统文化思想根基

将中华传统文化融入书院德育工作，充分发挥教师、学生双主体的作用，主动营造浓厚的传统文化氛围，对于筑牢学生传统文化思想根基、引导学生养成积极友善的行为习惯具有促进作用。具体可以通过发挥教师榜样作用，让教师身体力行为学生树立榜样，并为学生提供行之有效的实践平台，带动学生投入到实践当中，营造积极文化氛围；通过发挥学生互助作用，建立和谐、稳定学生关系，密切学生间的沟通互动，拉近学生之间的距离，鼓励学生在关注个人发展的同时，带动身边同学共同发展。

4 结语

中华优秀传统文化为中华民族得以繁荣发展的基础，也是当代大学生思想政治教育的珍贵素材，潜移默化地影响着大学生的生活方式、思想情感。所以，高校在实施书院制人才培养的过程中，应展现出中华优秀传统文化的引导效果与育人意义，不断探索中华优秀传统文化教育和大学生思想政治教育的融合途径，将中华优秀传统文化和大学生思想政治教育彼此融合，达到二者的相辅相成的效果，形成教育合力，培养社会主义事业的接班人与建设者，实现高校的人才培养目标。