坚持党的全面领导，打造教育坚强阵地——写在党的二十大召开之际

■ 武汉市教育科学研究院 孙 玮

习近平总书记强调，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。这一切为我们加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向，加强党对教育工作的全面领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，旗帜鲜明地将教育领域打造成为坚持党的领导的坚强阵地，是每位教育工作者所肩负的时代荣光和责任。

一、坚持党对教育的全面领导是坚定社会主义办学方向的根本保证

办好中国的事情，关键在党。办好中国的教育，关键在坚持党的全面领导。只有确保党对教育的全面领导，才能坚持好社会主义办学方向，落实好立德树人根本任务。古今中外，教育都以培养社会发展需要的人为目的，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。我们的教育是社会主义教育，必须讲政治，也就是要坚持社会主义办学方向。历史和现实都证明，坚持党的全面领导，是中国特色社会主义教育的灵魂和根基，是坚持社会主义办学方向的根本保证，也是中国特色社会主义的光荣传统和本质特征。只有坚持和加强党对教育的全面领导，坚决贯彻党的教育方针，全面把好课堂教学、教材编写、科学研究、学科发展、师资建设等工作中的政治方向，确保党的意志主张在学校、在青少年心中落地生根、开花结果，才能从根本上坚定社会主义办学方向。

坚定社会主义办学方向，首要的是要求教育部门和教育工作者要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。

什么是理想信念？“砍头不要紧，只要主义真”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”“疫情不退我不退”“宁可高山埋忠骨，决不守丢祖国一寸土”……理想信念就在这些豪言壮语中。从这些话语中我们可以感受到一代代英烈、革命先辈为了民族的解放、为了祖国的强大、为了人民的安宁和幸福，他们可以抛头颅、洒热血。这说明“理想信念之火一旦点燃，就永不熄灭”。

青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年的价值取向决定未来整个社会的价值取向。所以，我们亟待用有效的途径和方法，对青少年培根铸魂，引导青少年树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心，这些教育都具有非常深远的意义，它是一项具有战略意义的伟大工程。从这个意义上讲，这也是我们每一位教育工作者价值所在和时代责任所在。

二、坚持党对教育的全面领导是教育现代化的时代需求

“教育是国之大计、党之大计”。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，坚持党对教育事业的全面领导，是党的执政地位、历史使命与教育的本质属性、根本任务共同决定的。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义最大优势，党是最高政治领导力量。只有坚持和加强党对教育事业的全面领导，才能确保党的教育方针政策得到切实贯彻执行，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这既是教育事业的根本任务，也是教育现代化的方向和目标。

中国共产党是新时代中国特色社会主义事业的领导核心，处于总揽全局、协调各方的地位。只有坚持和加强党对教育事业的全面领导，才能使各级党委和政府树牢“教育是功在当代、利在千秋的德政工程”“优先发展教育是重要先手棋”的理念，把握我国教育事业发展的阶段性特征，统筹调动各方面因素，激发教育事业发展活力。

也因此，我们只有全面加强党对教育事业的领导，才能准确把握立德树人的内涵，推动深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，把立德树人融入教育各环节、贯穿教育各领域。从教育实践来看，坚持党对教育事业的全面领导是做好教育工作最宝贵、最重要的经验，关乎教育事业举什么旗、走什么路的大问题。只有加强党对教育事业的全面领导，才能把握好我国教育的正确发展方向，这也是我们办好中国特色、世界水平的现代教育的最大政治优势，这也是当前国家给教育工作者的重托。

三、坚持党对教育的全面领导要与“四史”教育相结合

加强党对教育事业的全面领导，坚定青少年理想信念，离不开“四史”教育。“四史”包含着党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史，承载着中国共产党带领中国人民从“站起来”“富起来”到“强起来”的辉煌实践，反映着我党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，是人才培养中弥足珍贵的教育资源，是中国共产党宝贵的精神财富，是中国共产党理想信念、奋斗目标的集中体现，也是提升全民理想信念的根本依据和内生动力。“推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”是新时代新征程的必修课。

“四史”教育是全党全国的一项重要政治任务，也是新时代学校教育的任务。2021年，教育部办公厅专门印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署开展系列教育活动，引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。武汉市也积极响应，市教育局党委专门部署了《关于在全市教育系统开展党史学习教育的实施方案》，有关教育部门也制订了详细的实施细则。这些都是时代赋予我们的光荣使命与任务。

四史教育是我们全国人民和整个中华民族的一种政治的认同，情感的认同，思想的认同。“四史”教育是应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的，因此，我们在进行四史教育时，应当追根溯源，准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，并以之武装青少年，引导青少年树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心，为我们实施四史教育教学提供思想理论支撑。

统筹推进“四史”融入中小学教育，必须明确“四史”教育既是一种爱国情怀教育，也一种政治思想教育。要从“四史”本身所蕴含的深刻的史实和深邃的精神出发，让学生深刻理解中国共产党取得领导地位、中国人民走上社会主义道路、中华民族实现伟大复兴的历史必然性；使学生看待事物的眼光不拘泥于一时一地，而是从整个中共党史、新中国史、改革开放史，乃至社会主义发展史的角度去思考问题，拓宽学生的历史视野，强化学生对党的建设事业的高度认同，激发学生爱党爱国爱人民的情怀；引导学生把握当前中国的发展大势，树立使命意识，将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；特别要培养学生清醒认识历史发展过程中的前进与曲折、成功与失败，进而坚定走中国特色社会主义道路的信心。

萧伯纳曾说过，“我是你的一个伴侣，你向我问路，我指向我俩前进的方向。”教育工作者要从过去那种自编、自导、自演的独白者，转变成为参与、分享的对话者，成为学生学习的引导者、辅助者、支持者。我们的教育事业和教育工作者应当紧跟这一时代召唤，按照立德树人的要求，引导广大青少年树立共产主义理想，热爱中国共产党，听党的话，自觉跟党走。