青春无问西东 奋斗自成芳华

陈伟 西藏山南市第一高级中学

2020年7月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，对广大高校毕业生提出殷切期望。寄语广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。作为扎根边疆的大学生，我不禁想起了20年来在西藏工作、生活的点点滴滴。期间经历的艰难困苦，付出的辛勤劳动，取得的成绩进步，获得的荣誉……仿佛昨天的画面，历历在目。

1999年湖北师范学院的毕业季，西藏山南地区师资科来我校招毕业生。我是湖北孝感农村人，在大学毕业之前，足迹从未出过湖北省。我身体很好，1998、1999两度获得学校运动会400m冠军，抱着看看外面世界的想法，邀约几位朋友自愿报名进藏工作。由于在大学里已经是共产党员，政审、办手续、进藏过程等很顺利。只是当年湖北师范学院毕业生最终只有我一人成行。8月24日湖北省教育厅派专人经成都护送我们这一批20名毕业生进藏。

入职之初：激情满怀，任劳任怨

1999年8月我分到山南地区琼结县中学工作，可能由于身体底子好，基本没有高原反应，很快就适应了高原工作生活，全身心投入到工作中。刚参加工作就担任初三两个毕业班化学教学，担心自己没经验，在教学成绩上压力很大，至今还记得开学第一节课是抄巴桑老师的教案。为此，课余抓紧时间向老教师请教，了解学情，努力适应学生，改进教学方式，很快就站稳了讲台。工作之余，积极参加学校各项活动。汛期中抗洪抢险，服从安排，主动下到冰冷的河水中清理河道。红五月，代表学校参加县里登山活动。休息时间主动帮后勤员工维修桌凳，整理校园设施。学校书记次旦多吉一声令下，在漫天灰尘中爬房顶，拆除旧房，平整场地……

2000年9月，因山南地区一高急缺化学教师，我被借调到一高工作。最初担任高一年级7个班级的教学工作和高一（8）班班主任，同时还参加学校值周工作。日子是充实而忙碌的。我住在校外，天还没亮，骑车穿过一条幽深的民居巷赶到学校，和学生一起跑操。从山南军分区桥向北跑到山南建筑公司附近掉头，全程近3公里。直到2006年，内地省份因学生在马路上跑操出现交通事故，我们的跑操活动才取消。每周课时近30节，白天一整天呆在学校上课，查完寝回住地已经11点左右了。有时候学生晚上突发疾病，路上黑灯瞎火去学校送学生去医院，大多数情况下自己垫付医药费。

开学季收缴学费总是断断续续的，有少部分学生因各种原因延迟交学费，学校财务让班主任把学费收齐后一次性上交。家庭特别困难的学生，我想办法通过各种资助和减免渠道进行帮扶。每学期班级总学费大概3万左右，这在当时是一笔巨款。当时我住在校外一所废弃的小学里，周边邻居很少，担心安全，不敢把学费放在住地。我用报纸把它包好放在书包里，每天随身携带。2011年毕业的乃东区颇章乡洛桑卓玛，父母自小离异，她随姑妈生活。她的姑妈生活在农村，有两个孩子。每学期洛桑卓玛的学费、生活费都是大问题，高中三年我想尽办法资助她完成了学业。洛桑卓玛是非常懂事的孩子，高考前夕，洛桑卓玛因压力太大，患上神经性头疼。我送她去解放军411医院住院治疗，她疼得汗水把衣服打湿了仍然坚持学习，主治医生特别感动。住院期间她的生活和医疗费全部由我负担，她后来考上了西藏大学，现在曲松县工作。

2001年秋季学校组建重点班，由于工作踏实，我被聘为全校唯一理科重点班班主任。次仁洛桑因成绩优异，也进入我的班上。初次担任重点班班主任，压力倍增。深知自己经验不足，只有通过“勤”来弥补。早上赶到学生宿舍查看起床情况，白天上课，有空就去班级转一转，和任课教师交流，了解学生情况。晚自习学校规定是7:40，我7:00就到教室进行陪读，晚上查完寝回到住地已经11点左右了。一个学期后，学校考虑到我的工作，让我搬到校内和上海交大的研究生志愿者管宇老师一起居住。我俩把次仁洛桑接到宿舍，高三一整年同吃同住，晚上轮流辅导。高三下学期，内地来的汉族学生在外面有辅导班。学校下晚自习后我用摩托车送他去辅导班学习，然后马上回来为他再做一次晚餐。11点左右把他接回来，加完餐再睡觉。当时憋着一股劲，想培养一名本地清北大学生。2003年高考非常遗憾，次仁洛桑尽管是山南理科状元，但是距清北线还有较大差距。后来，他与自治区财政厅签协议，去了西南财大，现在拉萨工作。因第一届重点班成绩优异，我一直被聘为一高理科重点班班主任，直到2013年我去天津大学读研。

在我进入山南一高工作两年后，2002年9月10日教师节我被山南地区授予“优秀教师”。这是我第一次戴小红花在地委礼堂接受表彰。由于我是在一高工作仅两年的新人，而且当时山南地区每隔三年才举行一次表彰会，因此这份荣誉来之不易。它既肯定了我之前的工作，也坚定了我继续在教育事业上走下去的信心。2005年我再次受到地委行署表彰，被授予“模范班主任”。2012年被授予山南市“首届十大名班主任”。

教学成长：学习+反思+行动

刚参加工作时，教学经验上是一张白纸。为尽快提高教育教学水平，日常工作中我尽可能向有经验的老师请教，积极参加学校教研活动，吸取他人长处，同时主动参加校级、市级和自治区级等一系列赛课及教研活动，丰富自身经验，提高教育教学水平。作为党员，严格要求自己，听指挥，事事带头干，为此多次获得学校“优秀党员”“优秀党务工作者”。2012年报考八所院校研究生时我已经近38岁了，我抽出业余时间全力投入学习。冬天早上天没亮，我到教室和学生一起读书。我在讲台上读，学生在下面读，相互促进，感觉很好。2013年4月复试时特别紧张，翻来覆去复习，可能用脑过度，一段时间走路晕乎乎的。有人认为在职读研究生用处不大，只是混学历。通过研究生经历，我认为研究生学习可以开阔眼界，培养的学术素养对个人后期发展有益。大多数课程作业都是以论文形式上交，通过大量写作训练，提高了我学术论文写作能力，为我后来成为期刊特聘编辑打下了基础。我的导师研究方向是职业教育，在跟随他做项目过程中培养了收集处理分析数据的能力，提高了我做课题研究的能力。

我经常将自己的想法写下来，将思考后的结论付诸行动。在学习他人的教学经验过程中我发现有些经验是生搬硬套前人做法，不太适合学情。这引起我的反思，如何寻找适合学情的教学方式。例如，我们一般都是按照教材内容顺序教学，但是在实践教学中我发现2003版高中化学必修一开篇是关于《物质的量》，作为一个新物理量，涉及大量微观粒子计算，学习难度较大。我们相当多的高一新生不具备正确书写粒子符号的能力，学习本节内容难度非常大。为此，我将必修一内容编排顺序做了调整，将《物质的量》放到《氧化还原反应》之后进行，并结合初高衔接教学，循序渐进引导学生进入高中内容学习。该做法取得了良好的教学效果，并在一高化学组推广应用。总结实践经验，2006年我将该研究成果发表在《西藏教育》。2017版新教材出来后，这部分内容编排顺序果然做了调整，验证了我的想法是正确的。

因各种教育条件制约，我们一直采用的是大班额授课。由于学生化学基本素养薄弱，高一新生知识问题突出，教师精力有限，无法解决所有学生的各类常识性知识问题。在答疑过程中如果不能及时解决学生疑惑，这将极大影响学习兴趣。我查阅资料，借鉴了分层教学一些做法。但是面对大班额，普遍基础薄弱的情况下该做法不具有实操性，教学效果不好。这个问题一直在我心头萦绕，没有什么好办法解决。2017年我参观重庆陶行知纪念馆，馆藏文献上关于“小先生”内容给了我启迪。回来后我和同事在高一年级实验推行“化学小先生”，每个班选拔10名学生当小先生，采用分组包干的方式，每位小先生负责5名学生，共同成立一个小组，由小先生负责这5名学生基本化学知识的答疑解惑。

最初推行过程中出现了一些意想不到的问题，我和同事们不断完善做法，如完善小先生选拔制度、小先生培训、把基础知识分成扫盲和提升等等。第二年的学考，这届学生通过率出人意料的好。2018年在西藏自治区教科院支持下，山南一高承办了全区高中化学主题教研活动，我做了主题发言。下半年我有幸跟随西南大学宋乃庆教授团队带领的西藏名师班学习，指导教师均为国家教学名师。在林芝交流学习中团队导师特别是理科团队肖廷忠老师、黄全安老师给了我很多指导，启发了思维，明确了前进方向。学习结束后我将近几年的所困、所思和所行进行了整理，以师生互助为核心申报了自治区课题，并于2019年10月顺利结题。

因教研教改成效显著，2018年山南一高化学组被市教育局授予“先进教研组”。2019年教师节我被山南市教育局推荐参加自治区“优秀教师”代表表彰会。11月教育厅推荐我参评国家教学名师“万人计划”，年底我顺利通过自治区第四批中小学正高级职称评审。

育人正当时：渐入佳境

通过23年的职业锻炼，我从一名最初照抄教案的青涩教师逐渐成长为学校骨干教师，在教育教学各方面积累了经验。15年班主任经历，让我对学生非常了解，懂学生所思所想。我坚信“亲其师信其道”，利用自身体育特长与学生交流，培养了师生感情，融洽了师生关系，也间接促进了学生学习化学的兴趣；熟悉学情，以生定教，让我积累了教学经验。自治区兼职教研员身份也让我有机会了解最新教育教研信息；我多次参与赛课活动、多种形式的教研活动，也曾经组织、主持了大型教研活动，积累了教研活动的心得体会；我主持参与多项课题研究，对开展课题研究的系列流程比较熟悉，研究生学术经历帮助我提高了学术写作能力。近几年我参加了山南市送教下乡等多场次教育教学活动，锻炼了临场发言能力。今日的我走上讲台，无论是公开课、赛课亦或讲座，不再似10年前那般忐忑，而是充满了自信。西藏教育培养了我，在未来的职业生涯中我将一如既往尽职尽责做好本职工作。

西藏建设者来自五湖四海，特殊的地理环境挡不住建设者的热情，无数的建设者把青春甚至生命奉献给了祖国的边疆事业,我有幸成为其中的一员。艰难困苦，玉汝于成。青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。在奉献青春建设西藏过程中成就了自我，实现了人生价值，回首往昔，无怨无悔。