“学生党组织建在产业链上”人才培养新模式的探索与实践

杨 斌，李声慈，陈火平，汪 航，肖翔鹏

（江西理工大学材料冶金化学学部 江西 赣州 341000）

近年来，“党建+人才培养”备受瞩目[1]，党建引领的课程思政、专业思政、学科思政方式，是回答“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的钥匙，为高校培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础[2]。

高等教育立足于产业的形式在西方发达国家日臻成熟，从学生的间隔年（GapYear）到毕业实习生制度[3]，从教授的企业冠名到科研经费的资助，都体现了产业在高等教育中的重要地位。在我国，产教融合的新型人才培养模式方兴未艾[4]，众多高校纷纷探索与产业发展相结合的人才培养新模式。2018年国务院学位委员会、教育部对工程专业学位类别进行调整，工程专业学位的学科集成适应产业的集成化、链条化的要求，体现了高层次工程科技人才培养与国家重大科技发展战略相衔接、与职业发展要求相衔接的理念。虽然党建与人才培养、产业链与人才培养的两两结合均有丰硕的成果，但三者有机结合尚缺乏研究。因此，需解决如何在产业链上建立党组织，引领研究生人才培养；如何依托特色资源平台，有效组织研究生人才培养，实现全过程育人；如何将党建思政与服务产业链有机结合并融入人才培养，建立长效机制，激发研究生培养的创新活力。

为此，江西理工大学积极探索学生党组织建在产业链上的新模式，以该校材料冶金化学学部研究生第三党支部为例，该支部是由学部轻量化金属材料与技术研究所、先进金属及功能材料研究所、钨基粉末冶金与功能材料研究所、铜基新材料及加工研究所、稀土磁性材料及器件研究所等五个研究所的硕博研究生党员组成，支部坚持将党的建设与人才培养有机结合，精心打造“学生党组织建在产业链上”的组织建设模式、培育“有色金属产业特色”思政教育模式、建立党员先锋岗“神经网络”示范引领模式，把立德树人贯穿支部工作全过程，充分发挥党支部组织优势，引领学生思想成长与学业发展双促进。

1 打造“学生党组织建在产业链上”组织建设模式

1.1 扎根铜产业链放光彩

支部号召党员结合专业背景服务行业。支部学生党员以第一发明人或参与铜方面的发明专利在鹰潭实现落地，转化金额达2700多万元，有效地推动了江西先进铜产业研究院、现代铜产业学院的建设发展，带动研究生和高年级本科生人才培养。支部多位党员研究生长期扎根鹰潭的江西省铜产业工程技术研究中心，深入企业一线，从事技术服务、产品研发等工作，这种切合实际的产学研做法助力鹰潭绿色铜都建设，得到了上级领导的充分赞扬与肯定；《江西日报》的文章“江西理工大学：建设对区域经济社会发展最具贡献度的理工大学”中对该做法给予了积极的报道。

在支部的带领和党员的努力下，在铜产业链上涌现了一大批杰出代表。支部学生党员先后获得“鹰潭市优秀科技工作者”，江西省科技进步奖二等奖、中国有色金属工业科技奖二等奖等荣誉。疫情期间，扎根鹰潭的支部党员主动作为，站在抗疫一线，助力企业复工复产。“一所高校和一个产业的牵手”，多位支部党员参与的江西理工大学与鹰潭铜产业积极推进产教融合的新路径已被法制网、江西卫视、凤凰网、《江西日报》等诸多新闻媒体广泛报道和转载。

1.2 服务稀土产业高质量发展

学校依托中国稀金（赣州）新材料研究院，支部号召党员积极参与对接服务中国稀金谷建设，助力稀土产业健康快速发展，着力提升中国稀金谷创新驱动发展的能力。支部多位学生党员参与了工信部稀土专项“高效智能永磁磁浮轨道交通系统”项目，完成了高效智能永磁磁浮轨道交通系统示范线的建设；支部党员参与的有关永磁材料方面的发明专利在江西省兴国县转化落地，转化金额达1亿元，有效地延伸了稀土产业链，释放了稀土永磁材料的产能，提高了稀土永磁材料附加值，为稀土产业精深发展提供了广阔的市场空间；支部学生党员参与的“虹轨”项目入选了中国稀土2019年度十大科技新闻。

2 培育“有色金属产业特色”思政教育模式

2.1 紧扣专业特色开展党性教育

支部构建了“实践教育—党课学习—专题讨论—支部交流”四位一体的党课新模式，坚持支部书记上党课和党员轮流上“微党课”，坚持生产环节实践教育与党课学习相结合。支部采用与服务企业联合开展组织生活和党员参与服务企业组织生活两种方式进行支部交流，将学习教育与服务企业协同进行。支部通过与企业合作开发的模式，打造VR智慧党建平台，拓展了党性教育的内容和方式，增加了支部与产业链企业党支部的交流。同时邀请专家学者、产业工人通过专题辅导、座谈研讨等方式，讲述特色资源产业的奋斗史、创新史、发展史。

支部组建“有色金属小分队”红色走读团队，前往中央红军长征出发地纪念园、兴国将军园等实地走读，重走长征小道，结合专业背景思考如何为有色金属产业高质量发展贡献力量，在学部和学校引起了强烈反响。

2.2 联合产学研用驱动协同育人

支部把党建落到实践中，联合稀土及有色金属企业成立党小组、开展活动，通过党建+实践，帮助企业解决研发生产过程中遇到的各种问题和难点，助力企业降本提效，同时让研究生党员更加体会到行业责任与使命，激发他们潜心研究为行业奋斗的决心。支部还多次联合地方工业园区开展活动，调研了多家有色金属产业链相关企业，让支部党员了解到企业的科技创新和研发能力，激励他们理论联系实际，勇于承担时代赋予有色金属材料人的责任。

扎根于鹰潭铜产业研究院的多位研究生党员，成立了流动党小组，深入一线，与现场人员一起解决实际存在的技术问题，助力企业发展；此外，对于常在外开展工作的党员同志的组织生活，采用在线会议等多种形式在校地双方开展“两学一做”的做法，保质保量，党员在服务地方经济的同时不忘学习提高，保持共产党员先进性，得到多个企业党组织的好评。

3 建立党员先锋岗“神经网络”示范引领模式

3.1 创建科技创新先锋岗

支部以“学术交流促发展，党建引领上台阶”为主题，搭建了学术论坛交流平台，让党建活动深度融入科研工作，很好地调动了研究生科研的积极性，形成良好的科研氛围。支部成员科研热情高涨，硕果累累。在支部的教育引领下，支部学生党员潜心研究，在有色金属产业取得了一系列成果。

近两年，支部成员先后参加国家十三五重点专项、国家自然科学基金等各级项目30余项，主持江西省研究生创新专项资金项目等科研项目6项，以第一作者身份发表论文60余篇，申请国家发明专利10项，累计20余次参加高水平学术会议并报告；10余人次获国家奖学金、江西省政府奖学金、先导奖学金等各类奖助学金，15人次获校级优秀毕业研究生、优秀共产党员、优秀研究生干部、三好研究生标兵等称号。在“挑战杯”、互联网+等创新创业赛事和学科竞赛中获得10余项奖励。

3.2 创建服务社会先锋岗

围绕人才培养这一中心工作，以学校常年服务地方经济发展和有色金属产业链的优势，支部充分发挥学生党员示范岗的作用，建立学生党员骨干激励机制，把党员骨干培养成学业骨干，以精湛的专业技能为地方企业解决实际问题，以党建促进地方经济发展。支部多位学生党员等跟随导师在服务地方经济的同时不忘学习提高，保持共产党员先进性，深入企业一线；省领导在鹰潭视察党建工作时，对我校学生党员常驻企业一线开展组织学习的做法给予了高度评价。

此外，面对突发的新冠肺炎疫情，党支部在线开展主题党日活动，迅速成立“抗疫服务小分队”，号召支部学生党员积极投入防疫志愿服务工作。多位同志在家乡、在学校、在企业积极主动担任防疫志愿者，积极投身到抗疫第一线，助力复工复产，受到了共青团江西省委的表扬通报。

3.3 创建服务师生先锋岗

支部组织党员通过“研带本、老带新、熟带生”模式积极参与学部学院党团组织与文体活动；以党建促团建引领成长，帮扶的本科生团支部荣获学校“五四红旗团支部”“先进班级”等荣誉称号；建立党员帮扶机制，组织实验室安全教育、论文写作交流、学术规范与道德教育等主题党日活动，为研究生、本科生提供各类服务200余人次。

支部还积极对接教工党支部，打破师生交流壁垒，不仅解决学生的困惑，也解答了导师关于学生实际想法和需求的很多问题。在支部服务师生先锋岗的影响下，学科涌现了“江西高校最美大学生”等一大批优秀研究生代表。

4 结语

“学生党组织建在产业链上”是一套可复制可推广的经验做法，通过将高校学生党组织建在产业链上，形成党建、产业链、人才培养的有机整体，对提升高层次人才培养质量具有重要作用和意义。

研究生思政教育有载体。将“德育”落实于产业发展中，使研究生思政教育不空泛，让国家的产业发展助力增强研究生的“四个自信”，坚定研究生成为社会主义建设者和接班人的理想信念。

研究生学术成果可落地。将“智育”根植于产业发展中，将研究生的学术论文写在祖国的大地上，使研究生的科研成果落地于行业进步中，树立研究生做“有用的科研”的学术思维。

研究生服务社会通路径。将“体美劳”融入产业发展中，为研究生服务社会提供畅通渠道，知行合一，身体力行，劳动最美丽，培养研究生德智体美劳全面发展。