中职学校计算机实训室管理创新研究

李金福

关键词：中职学校；计算机；实训室管理

中职学校是培养应用型和技能型人才的主要场所，也是重要的科研基地。为了使学生在毕业后获得有效发展，在计算机教学中，学校要提高对计算机实训室管理的重视，投入充足的资金和设备，按计算机教学的要求以及标准更新现有的教学模块，以提高每个学生的实践能力，保证课堂教学得以顺利实施。

1中职学校计算机实训室管理的价值与目标

1.1价值

中职学校在管理计算机实训室的过程中，首先需要明确主要的管理价值，再按照实际教育情况有序地改革现有的教育模式，以提高整体的教育效果。计算机是中职学校重要的专业课程，也是中职学校育人的主要课程，对提高学生的各项能力有着重要的推动作用。由于计算机专业属于应用性较强的专业，实践学习是必不可少的环节，再加上学校信息化管理迎合了时代发展的大趋势，因此学校需要紧跟时代发展的步伐，创新计算机实训室管理模式，加强对学生实践能力的培育，朝着深层次的方向不断探究，有序改革现有的教育模式，从而进一步提升学生的专业水平[1]。

中职学校在管理计算机实训室的过程中，主要是通过网络和计算机终端进行理论的形象化演示，同日寸为学生提供丰富的学习资源，帮助学生进行实践操作以及练习。计算机实训室由多种现代化设备组成，能够充分满足学生的学习需要，为学生职业生涯的发展提供保障。因此，在中职学校教育、教学的过程中，要加强对计算机实训室管理的重视，持续改进现有的教育方案，创新现有的教育体系。

1.2目标

为了使中职学校计算机实训室管理有较为明确的发展方向，学校要在前期做好科学规划，确定计算机实训室管理的主要工作目标，实现教育资源整合，保证各项教育活动有序实施[2]。

（1）在开展管理工作中，中职学校要兼顾对学生网络技能的培育，網络技能包含虚拟局域网管理和生成树管理等，将静态知识和动态知识相互融合，使学生专业能力获得有效发展，保障计算机实训室管理的效果。在实际的计算机实训室管理的过程中，需要为学生融人丰富的实际操作技能，满足计算机实训室管理的主要标准，全面保障整体的管理效果。之后，还可以为学生进行网络技术的扩展，如高级路由管理和无线局域网的组建等，让学生能够利用自己学到的计算机知识，掌握对应的网络技能，提高学习水平，为高效率学习奠定坚实的基础[3]。在此过程中，教师要进行针对性指导，帮助学生解决在计算机实训中存在的难题，并且落实精细化的工作思路，使每个学生能够在有限的时间内获得全面的锻炼，从而使计算机实训室管理效果得到进一步的保障。

（2）计算机实训室管理需要落实动态化的工作思维，如融人新时期下最先进的案例知识，让学生进行高效率的学习，并和企业开展良好的互动及交流，这都有助于凸显计算机实训室与时俱进的管理思路。在此过程中，学校要充分考虑实训教学的内容以及主要的工作流程，落实精细化的工作思路，使管理效果能够得到充分的保障，同时可以快速地完成教学资源的有效整合，体现计算机实训室管理的优势及学校在新时期背景下的创新教学思路。

2存在的问题

2.1环境较差

中职学校在新时期背景下进行计算机实训室管理的过程中，需要明确在以往管理时存在的各种问题，贯彻落实科学的工作思维，使整体管理效果能够得到进一步的保障。在以往计算机实训室管理的过程中存在环境较差的问题，由于频繁使用计算机实训室，加上部分管理人员没有加强对教学设备的有效维护，也没有让学生严格按照相关规范来使用相应的设备，因此出现了设备受损的问题。一部分设备长期处于高负荷运行的状态，再加上通风条件差，灰尘不断积累，导致出现电路板老化和损坏的问题，影响计算机实训室的正常使用。

2.2管理不够严格

随着我国计算机技术的不断发展，学生是使用计算机的主要群体，学生掌握的计算机知识比教师更加丰富。一部分学生在使用计算机实训室时太过随意，没有加强对设备管理的重视。比如，在使用计算机时随意添加和删除对应的系统文件或者更改系统设置：随意浏览一些不法网站，造成计算机感染病毒。同时，一些不当的操作行为甚至导致计算机发生较为严重的故障，出现计算机硬件和软件损坏的问题，对计算机实训室管理造成了较为严重的损失。这也使计算机实训室的功能无法充分地发挥，对实际教学的影响较为突出。

3管理策略

3.1健全规章制度

在新形势下，中职学校计算机实训室建设发挥的作用较为突出。为了使计算机实训室能够获得有效使用，在实际工作中，学校要按计算机实训室的特点及专业教学的需求，健全对应的规章制度，使计算机实训室整体管理效果能够得到进一步的保障[4]。在实际的计算机实训室管理的过程中，要在原有的规章制度基础上落实精细化的工作思路，使计算机实训室管理水平能够得到进一步的提高。比如，在实际工作中，建立机房管理人员岗位职责和实训室管理制度等，并和管理人员的薪酬待遇相互挂钩，这可以全面激发管理人员的工作积极性及工作热情，使其更加严谨地完成计算机实训室的管理工作。并且，还要督促任课教师在教学的过程中全方位地观察学生的各项行为，加强巡视，及时发现学生在学习时存在的问题以及不正确的操作行为等，在出现不正确操作行为时要进行有效的纠正，从而使学生能够在操作计算机时具备较强的规范性[5]。

在实际管理的过程中，还需要加强对设备检查的重视，通过定期和不定期的检查，快速地发现计算机实训室设备出现的各种问题，再按照设备使用标准和要求，健全对应的维修管理模式，节省计算机故障维护的时间，以提高整体的故障维护效果。在此过程中，需要在相关部门内部贯彻落实责任机制，使各管理人员能够明确自身的工作重点，按计算机的使用标准以及要求做好日常巡视工作，并且在每次巡视时记录数据。之后，在计算机出现故障日寸，就可以加快信息响应的速度，深入现场进行科学的检查，并按之前所记录的数据，快速发现其中出现的问题，以提高整体的维护效果[6]。通过科学的管理，减少对计算机运行所产生的损伤，使计算机实训室的管理效果能够得到进一步的保障。

3.2强化学生的道德教育

部分学生在日常学习的过程中没有约束好自身的各种行为，在日常学习和操作过程中出现了诸多不规范的问题，再加上中职学校学生数量较多，教师很难进行精细化管理，从而增加了计算机实训室管理的难度。因此，在实际工作中，学校要加强对学生的道德教育，使每个学生能够按计算机实训室的要求以及标准进行有效的学习，以全面提升学生的学习效果。在实际管理的过程中，相关教师要贯彻落实以人为本的教育思想，定期在课堂中为学生讲授有关维护计算机的方法，或者是在教学的过程中，某台计算机出现故障时，教师可以动员全班学生按自己学到的知识来进行科学的维护，在潜移默化中让学生认识到计算机故障维护的辛劳，以减少各种不规范问题的发生，促使计算机实训室管理效果能够得到进一步的保障。通过该方式，不仅为学生实现有效学习提供重要的基础，还有助于学生快速找到计算机故障点，降低管理人员的工作负担，为学生创造良好的锻炼机会及平台，起到良好的防范效果[7]。

3.3保护计算机软件和硬件

为了降低计算机发生故障的概率，在实际管理计算机实训室时，需要相关管理人员突出与时俱进的工作思路，有序规划好计算机实训室中的软件和硬件，为学生提供多样化的帮助，从而保证课堂教学模式的有效开展。在实际工作中，需要加强对硬件和软件保护的重视，学校要加强对系统的科学规划，全面保证整体的维护效果。在进行系统规划的过程中，选择相同品牌、型号的计算机设备。由于具有计算机系统性特点，在实际教学的过程中，管理入员需要考虑整体的教育要求，再完成设备的购人，提高整体的管理水平。在后续管理的过程中，还需要进行计算机软件的规划，贯彻落实以学生为本的教育原则，方便学生进行实际练习和操作，从而使整体规划效果能够得到进一步的保障。

3.4定期更新系统

定期更新系统也是计算机实训管理中的重要组成部分，有助于延長系统的使用寿命，并且可以修复系统运行过程中的各项漏洞。计算机硬件属于精密化的电子设备，其中所包含的系统较为多样，各个系统均是学生学习的重要载体，因此在实际管理的过程中，需要管理人员加强对系统更新的重视，减少各种矛盾问题的发生。在每个学期开学时，学校要加强对系统的全面检查，并且和教材内容相互融合，为学生学习提供重要的计算机基础知识，并且要加强对安全管理的重视，增添所需的教学软件，做好系统备份，降低相关故障的发生概率。

4结束语

在中职学校计算机实训室管理的过程中，后期的管理较为重要，既有助于保证系统平稳运行，还可以减少在计算机实训室建设方面的成本投入，从而满足计算机实训室现代化建设的要求。因此，管理人员在系统维护的过程中，要明确自身的工作职责，加大计算机实训室管理的力度，将各项管理活动与计算机实训室管理要求进行相互协调，使整体管理效果能够得到进一步的保障。