加强大学生先进典型宣传工作的思考

吴玉峰，李善良，李豫萍，凌勇威，田世宏

（广西中医药大学药学院 广西 南宁 530022）

习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。要广泛开展先进模范学习宣传活动，要大力弘扬时代新风[1]。”《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出：“建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区。”[2]高校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人、进行意识形态和社会主义核心价值体系教育的重要阵地[3]。“00后”大学生是我国建设社会主义现代化强国的主力军，他们正处于茁壮成长的关键时期，这个时候非常有必要帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。典型的价值在于其辐射功能、示范功能和引领功能[4]。典型教育具有非常强的行为示范作用，就是因为先进典型带有高尚的道德情操和优秀人格[5]。当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，在高校中培育大学生先进典型，加强大学生先进典型的宣传，充分发挥大学生先进典型的模范带头和示范引领作用，可以吸引更多的大学生投入社会主义现代化强国建设中来。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

2022年2月至4月期间，以广西某高校大学生为研究对象，共发放调查问卷485份，收回有效问卷349份，回收率72%。在有效问卷中，男生79人，占比22.64%；女生270人，占比77.36%；大一学生100人，占比28.65%；大二学生167人，占比47.85%；大三学生70人，占比20.06%；大四学生12人，占比3.44%。

1.2 研究工具

使用网络“问卷星”作为调查手段。问卷通过网络分发给学生个人，学生可通过手机或电脑填写。

1.3 研究方法

通过问卷星的统计功能，可自动对问卷进行统计图表的可视化分析，并可做不同影响因素下的交叉分析，从而得到本研究的讨论及结论。

调查内容主要围绕“在学校中取得哪些成绩可以被算作先进典型”“哪些先进典型对你的影响最大”“通过何种渠道了解到身边的先进典型及其事迹的”“哪些方式对于先进典型的宣传最有效”“你更关注先进典型的哪些方面”“对学校先进典型宣传力度的评价”“是否关注班级群分享的先进典型事迹推文”“校园先进典型对你影响最大的是什么”和“做好大学生先进典型的宣传需要学校哪些部门的努力”等方面展开。

2 调查结果

2.1 对先进典型的认知情况

调查结果显示，在高校众多先进个人奖项里面，奖学金获得者、优秀毕业生、三好学生、优秀党员被认为是先进典型的比例最高，认可度分别是86.82%、81.38%、78.8%、78.8%。除此之外，获得大学生创新创业项目立项、光荣参军入伍被认为是先进典型的比例也达到了78.51%、75.93%。对学生影响最大的先进典型类型里面，奖学金获得者、“大创”项目获得者、优秀毕业生分列前三，占比分别是81.38%、70.49%、65.62%。

2.2 对先进典型的宣传方式的了解情况

调查结果显示，85.96%的同学是通过学院和学校等微信公众号了解到身边的先进典型及其事迹的，71.06%的同学是通过校内宣传栏、光荣榜了解以上情况的，62.75%的同学是通过校内先进事迹报告会、表彰大会了解以上先进典型的。除此之外，通过班级学生干部宣布、辅导员和其他领导老师开会宣布、学校书面通知、学校官网新闻等方式了解先进典型事迹的学生占比分别是：59.03%、58.74%、56.45%、53.01%。

关于“哪些方式对先进典型的宣传最有效”这个问题，学院和学校等微信公众号、校内先进事迹报告会和表彰大会、学校校内宣传栏和光荣榜位居前三，占比分别是68.19%、67.62%和67.05%。学校网页新闻在7种宣传方式里面认可度最低，只有50.43%。

对于“如果你的优秀同学是先进典型，你希望通过以下哪些方式进行宣传”这个问题，73.93%的同学希望通过学校、学院官网进行宣传，73.07%的同学希望通过线上新媒体（微信公众号、易班、微博、抖音等）进行宣传，67.05%的同学希望通过教学楼、图书馆等室内宣传板进行宣传（表1）。

表1 你希望通过以下哪些方式对优秀同学进行宣传

2.3 对先进典型事迹的关注情况

调查结果显示，81.09%的同学会更关注先进典型获得表彰的原因，80.52%的同学会更关注先进典型是如何计划和取得成绩的，71.06%的同学会更关注先进典型比自己优秀在哪里，70.2%的同学会更关注先进典型是如何利用平时时间的，只有59.31%的同学会更关注先进典型获得何种表彰。除此之外，86.25%的同学还想了解先进典型获得奖励对其学习和生涯规划有何影响，79.08%的同学还想了解先进典型是否会利用经验帮助其他同学进步。

2.4 对先进典型宣传工作力度的意见

调查结果显示，63.32%的同学认为学校对于先进典型的宣传力度合适，30.09%的同学认为学校对于先进典型的宣传力度还不够，6.59%的同学认为学校对于先进典型的宣传太多了。另外，对于“学校教学楼、大学生活动中心、校道两旁等的先进典型宣传栏，多久更新一次比较合适”这个问题，46.13%的同学认为一学期更新一次比较合适，36.96%的同学认为一个月更新一次比较合适，11.17%的同学认为一年更新一次比较合适，5.73%的同学认为一周更新一次比较合适。对于“班级QQ群里分享的优秀学生先进事迹推文，你会看吗”这个问题，53.01%的同学表示偶尔会看，34.1%的同学表示会经常看，8.02%的同学表示每篇都看，只有4.87%的同学表示从来不看。

2.5 对先进典型宣传的其他认识

调查结果显示，75.07%的同学认为校园先进典型对他们的价值观影响最大，74.21%的同学认为校园先进典型对他们的学习习惯影响最大，70.77%的同学认为校园先进典型对他们的职业规划影响最大。除此之外，还有60.17%、53.01%的同学认为校园先进典型对他们的人生理想、生活习惯影响最大。

在“你觉得对于先进典型的宣传还需要学校哪些部门的努力”这个问题上，比例从高到低依次是：学校宣传部门、学工处和团委、身边同学、辅导员、班主任，占比分别是：88.83%、82.81%、77.08%、71.92%和60.17%。

3 存在的问题

以上问卷调查结果显示，微信公众号已经成为同学们了解学生先进典型及事迹最主要的渠道，并且它的宣传效果也得到了同学们的普遍认同。同时，这也说明高校在宣传大学生先进典型的方式上已经由过去的传统线下宣传方式开始向线上＋线下双渠道模式转变。当然，通过分析调查结果，我们也发现在日常大学生先进典型宣传过程中存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

3.1 宣传广度还不够

第一，在宣传对象上，主要侧重奖学金获得者、优秀毕业生、优秀学生党员、三好学生等群体，对“大创”项目团队、参军入伍大学生的宣传还不够。大学生创新创业训练计划项目对于促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才具有重要推动作用。大学生参军入伍是国防建设的需要，是建设中国特色社会主义现代化强国的需要，是青年大学生实现人生理想的重要途径。因此，加大对大学生创新创业训练计划项目团队、参军入伍大学生等先进典型的宣传非常有必要。

第二，线上宣传目前主要以微信公众号渠道为主，学校网页新闻渠道严重弱化，宣传效果认可度最低。学校官网、学院官网是学校教职工、学生、校外人员等了解学校动态的一个重要窗口，调查结果反映出学校相关部门对于在官网进行先进典型的宣传不够重视。

第三，在线下宣传渠道上，学生对于教学楼、图书馆、寝室、食堂等室内宣传渠道认可度较高，从实际情况来看，这些场所的先进典型宣传有待加强。

3.2 宣传深度还不够

调查结果表明，学生不仅想了解先进典型的基本信息，他们更关注先进典型取得优异成绩的原因、先进典型是如何设计学习计划的、先进典型身上的优秀品质有哪些、先进典型的时间规划等重要信息。从目前的实际情况来看，线下宣传主要是展示先进典型的基本信息，很少有展示先进典型取得优异成绩的细节信息，这是高校在先进典型宣传的深度上要进一步努力的方向。

3.3 宣传力度还不够

第一，调查结果表明，30.09%的学生认为学校对于先进典型的宣传力度是不够的，说明高校要进一步加强先进典型宣传工作。

第二，目前学校教学楼、大学生活动中心、校道两旁等场所的先进典型宣传栏更新周期较长，距离大多数学生建议的“一学期更新一次”“一个月更新一次”还有较大差距。

第三，目前学生群体主要通过微信公众号等新媒体了解先进典型及事迹，而且大多数学生都会经常关注这方面的信息，这就需要高校加大线上宣传力度。

4 大学生先进典型宣传工作对策

4.1 拓宽宣传广度

第一，拓宽宣传对象广度。在宣传对象上，要结合我国高等教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个大方向，加大对德育、体育、美育、劳动教育等领域先进典型的宣传，弘扬和践行社会主义核心价值观，传播正能量。例如在创新创业、社会实践、志愿服务、参军入伍、大学生运动会、文艺演出、舞蹈比赛等方面取得优异成绩的先进典型。

第二，拓宽线上宣传广度。学校官方网站是学校在互联网上的官方窗口，具有权威性、官方性、代表性。将学生先进典型及事迹发布在学校官网，将增强先进典型学生的自信心、荣誉感和成就感，同时也会激发同学们努力向榜样学习的动力。学校官网发布先进典型事迹后，学校还要想方设法将新闻链接及时转发给学生，提升学校官网新闻在学生群体中的关注度。线上宣传除了微信公众号、学校官网之外，还有易班、微博、抖音等平台，这些平台的主要使用者就是青年大学生，高校要善于利用这些新媒体平台做好先进典型宣传，扩大线上宣传广度。

第三，拓宽线下宣传广度。教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆、实验室、运动场、校园主干道、大学生活动中心、办公楼等地方，是大学生最常去的地点，在这些建筑物人流量大、醒目的位置张贴大学生先进典型宣传海报和光荣榜，将从线下渠道有力提升先进典型的影响力。另外，也可以通过在学校主干道上悬挂传统横幅或者安装LED滚动电子屏来宣传大学生先进典型。除此之外，还有先进事迹报告会、交流讲座、表彰大会、校园报纸、校园文创作品等渠道也可以进行大学生先进典型的宣传。

4.2 挖掘宣传深度

第一，线下经验分享。学校可以组建大学生先进典型宣讲团，有主题有计划地举行先进典型线下宣讲、分享、交流活动。例如，学校可以在寒暑假期间发布新学期大学生先进典型宣讲活动计划安排表，在线征集同学们对于宣讲活动的意见和建议，以及想听到先进典型的哪些先进事迹等等。通过学生与先进典型面对面交流、深入互动的方式，可以深度挖掘先进典型背后的深层内涵，让学生从先进典型身上汲取更多养分。

第二，线上直播互动。新冠肺炎疫情背景下，校园学习方式不确定性增加，线上学习成为线下学习的有力补充方式。学校可以邀请大学生先进典型来到创新创业大楼，做客直播间，通过云上直播的方式，与全校学生进行互动。同学们可以在直播间发送弹幕，了解他们关心的问题。线上直播互动的显著优势就是可以覆盖全校所有学生，并且互动效果好，不受场地、空间、时间、天气等客观因素限制。所以，高校可以采取线上直播的方式加大对先进典型的宣传深度。

第三，先进事迹展示。将深度挖掘的先进典型事迹通过微信公众号、学校官网、易班、宣传栏等线上、线下渠道进行充分展示。高校要构建大宣传格局，加强各个宣传平台之间的互联互通，将大学生先进典型事迹同步转发到所有宣传平台，确保大学生先进典型的光辉照耀校园的每个角落。

4.3 加强宣传力度

宣传是人们主动传递信息的过程，受众接收到信息后，不一定会立即产生行为，具有很大的潜在性。因为信息进入头脑后，有个加工过程，当形成动机的强度不够时，行为产生得不明显，只有动机强度足够时，才会明显的产生行为。宣传的潜在性决定了我们的宣传工作要持续不断地开展，是润物细无声的[6]。

高校要加快线下、线上大学生先进典型事迹的更新周期，确保宣传工作持续不间断。例如，先进典型宣传栏1―2个月左右就要更新一次，充分展示不同类型的大学生先进典型。教学楼、图书馆、宿舍、食堂、实验楼、大学生活动中心等场所要同步进行宣传；微信公众号、学校官网等线上宣传渠道1周左右就要更新一批先进典型及先进事迹，学生网络评论员队伍要对相关先进事迹网络作品做好正面积极的评论、点赞，学生宣传委员要积极转发相关先进典型事迹到学生QQ群、微信群、家长群，辅导员、班主任等要对先进典型事迹及时进行点评、赞扬、转发，做到全方位加强对大学生先进典型的宣传力度，凝聚强大的宣传力量。

5 结语

人才培养是我国高等教育的根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这三个问题是值得高校去认真思考和探索的。学习大学生先进典型对促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以及养成良好的学习习惯、生活习惯，做好职业生涯规划都具有积极指导意义。要做好大学生先进典型的宣传工作，需要学校党委、宣传部门、学生工作部门、团委、二级学院、学生等共同努力，营造良好的舆论氛围，形成育人合力。