景物描写要有顺序

梁芳

写作误区

写景要抓住景物的典型特征，并按照一定的顺序进行描写。但很多同学在写作时，却恰恰忽略了写景顺序，导致景物描写或缺乏层次感，或详略不当，或只是单纯地描摹景物而缺少情感的融入，导致习作语言匮乏、结构混乱、情感单薄，无法给人留下深刻的印象。

文题亮相

你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的街道，或许是花木茂盛的园圃，或许是孩子们玩耍的乐园……请以“窗外”为题，写一篇作文。

要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外；（2）表达自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

失误作文

窗 外

窗外雨渐歇，我倚在窗前，鼻尖萦绕着湿润的泥土味儿，新鲜的空气沁人心脾。

窗外那棵高大的梧桐树腰板挺得更直了，乌云渐渐退去，天空好似裂开了一道口子，阳光正奋力地穿破云层，从缝隙中挤进来，势不可挡。①院子里的花草经过一夜的冲洗，是清新的、亮堂的；几朵白云在天空懒散地飘动着，道路两旁的栾树花且开且落，凌霄花在错综的枝叶间更是显眼，给大地带来了一抹亮丽的色彩。一派生机勃勃的景象。②

大街上人来人往，车水马龙，时不时传来洒水车“叮叮咚咚”的音乐声，像优美的伴奏曲。③妈妈扶着宝宝蹒跚学步；三五成群的少年骑着自行车卖力炫技，还时不时地按得车铃当当作响，引得路人频频注目；老人们在一旁打着太极，玩着扑克，聊着家常……一切都令人陶醉。④

忆起儿时在窗外自由自在、无忧无虑的美好时光，不用担心摔到会痛，不用去想学习成绩的好坏，只是这样畅快地、无忧无虑地，迎着风儿欢快地奔跑着，让微风抚过脸颊。此刻，我多想让时光倒流，让快乐的瞬间回来。⑤

当一切喧闹渐渐平息之后，城市又沉浸在一片宁静中，鸟雀已经驼着太阳回巢了。树叶间拴着一个大大的落日，树上的每一片叶子都被染成了金黄。很快，从那红红的炭火里蹦出无数道虹一般的光芒来，红一道、蓝一道、黄一道、紫一道，它们迅速把周边的云朵染得五颜六色，如多彩的地毯般哗啦一下铺开，让人看不到天空的边际。⑥

①景物描写中应加入自己的感受，这样表达的情感会更饱满。

②景物描写不讲究顺序。修改时，可按照远近、高低等顺序进行描写，同时，全文可依照“清晨——黄昏——夜晚”的时间顺序展开。

③时间概念不明晰，应作具体交代。

④描写略混乱，若按照一定的空间顺序展开，场景再现才会更生动、具体。

⑤这段描写适合放在结尾，最重要的是要写出窗后“我”的感受，对习作主题进行升华。

⑥对黄昏和夜晚的景物描写可以更有层次些。夜晚窗外的景色也要描写一下，这样，情感的抒发才会水到渠成。

病情分析

1.写景没有顺序。不管是写一种景物还是写多种景物，都要有一定的顺序。习作虽描写了窗外的景象，却没有遵循描写的顺序，显得杂乱无章。

2.情感投入不足。写景不能单纯地对景物进行介绍，而要融入自己的感情。习作由于缺乏小作者自身的感受，内容上略显单薄，

3.内容不够丰富。习作虽描写了窗外一天的景物，但内容上缺乏层次，对夜晚景色的描摹略单一，导致主题不突出。

升格佳作

窗 外

◎王梓涵

窗外雨渐歇。我倚在窗前，鼻尖萦绕着湿润的泥土味儿，新鲜的空气沁人心脾。

清晨，窗外没有了夜晚的宁静，一切都欣欣然张开了眼。远处的乌云渐渐退去，天空好似裂开了一道口子，阳光正奋力地冲破云层，从缝隙中奔腾而来。它一遍遍地濯洗着长夜在我心里残留的余痕，把温暖漾满每一个角落。（描写的过程中增添表示心情色彩的词语，表达了自己真实的感受）窗外的花草经过一夜的冲洗，是清新的、亮堂的。院里那棵高大的梧桐树腰板挺得更直了；道路两旁的栾树花且开且落，落下来的花瓣安静地躺在水里；凌霄花在错综的枝叶间更是显眼，橘里带红，给大地带来了一抹亮丽的色彩，一派生机勃勃的景象。它们在阳光下欢笑着，让我目不暇接。我的心柔软得如三月的大地，许多美好的希望萌动着要破土而出。（景物描写按照由远及近的顺序展开，自然清晰，同时恰到好处地表达了内心的遐想，令人神往。）

阳光越来越暖。抬眼望去，街道上人来人往，车水马龙，时不时传来洒水车“叮叮咚咚”的音乐声。院子里，妈妈扶着宝宝蹒跚学步；老人们在一旁打着太极，玩着扑克，聊着家常。不远处的马路上，三五成群的少年骑着自行车卖力炫技，还时不时按得车铃当当作响，引得路人频频注目……

我想，人活着无非就是这样，将普通的生活过得幸福惬意，将平淡的人生过得有滋有味。（时间概念更加清晰，方位词的使用，使本段的场景描写更加细致生动，人生的幸福就在于平淡且有味。）

黄昏，鸟雀驼着太阳回巢了。树叶间拴着一个大大的落日，每一片叶子都被染成了金黄。很快，从那红红的炭火里蹦出无数道虹一般的光芒来，红一道、蓝一道、黄一道、紫一道，它们迅速地把周围的云朵染得五颜六色，如多彩的地毯般哗啦一下铺开，看不到天空的边际。窗外高楼林立，街道上的霓虹灯一盏一盏亮起，但终比不过迷人的晚霞。

夜已至，满满的月光带着露珠的清凉扑到我的窗前。此时的月光像一位安静的女子，一切坚硬的东西都变得柔软起来。风从四面八方吹来，带着露的甜、草的香。虫鸣声细细碎碎，演奏着小夜曲。树木站成一排，月光动一下，它们就动一下，在瓦墙上留下道道剪影。在这样宁静的状态下，坐看星光月色、红墙花影，我的心也被抚得安逸、平静下来。（对夜晚景物的细致描摹，丰富了習作内容，带给我们更多美好的感受。）

在熙攘的尘世中，能有一扇容纳四时风物的小窗，我于窗前坐拥流年，听风起叶落、蝉鸣鸟啼；看花开花落、云卷云舒；叹生活平淡，时光清朗。

在这样琐碎的日子里，有温暖，有闲适，便是幸福。（结尾简洁，升华主题，令人回味。）

【陕西渭南市初级中学】

升格点评

1.结构清晰，主题突出。通过修改，升格后的习作按照“清晨——黄昏——夜晚”的时间顺序展开，内容具体，层次分明。小作者抓住窗外不同时段的典型景物进行描写，字里行间流露出其对窗外美景的喜爱之情，主题突出。

2.描写细腻，情感真挚。升格后的习作在景物描写中融入了更多自己的感受，赋予景物以灵性和色彩，寓情于景，情景交融。

3.语言优美，内容丰富。升格后的习作抓住景物特点，调动多种感官，运用拟人、比喻等修辞手法描绘了窗外的美景，语言隽永优美。通过对夜晚景色的细致描绘以及自己的心情变化，写出了“窗外”的景色，内容充实；最后一段点出窗前“我”的感悟，言有尽而意无穷，耐人寻味。