丁鑫泽
走进教室,我相信你一定会被一处美丽的地方吸引,没错,那就是我们班的植物角。
首先你会被一抹绿吸引,那就是麻豌豆了。它长在一个漂亮的五边形绿盒子里,气质优雅。走到跟前仔细打量,每一根苗,都是那么细,叶子很单薄,绿色中还透着一丝丝淡黄,上面还有黑色的小麻点。你要是给它浇点水,它就立刻变得郁郁葱葱,生机勃勃。细心的同学会发现,麻豌豆都向一边歪着长,那么整齐,那么一致,那是因为阳光就在那边,原来它也像我们一样向阳生长。
清晨,睡梦中的草头娃娃被我们的朗朗读书声叫醒,它瞪大眼睛看着我们,一头绿油油、又细又長的头发显得有些凌乱。看着它呆头呆脑的样子,我们笑它终于不是“小光头”了。
旁边的碗莲,在水池里静静地躺着,它的茎交织在一起,最长的茎,差不多有30厘米长了,茎的颜色也不同,有的是绿的,有的底部是棕红色的,摸上去还有点扎手。碗莲是靠根茎吸取养分的,它喜欢阳光充足的地方。看着它你会有一种神清气爽的感觉。
我们班的植物角,不仅点缀了我们的教室,也愉悦了我们的心情,让我们更快乐地学习。
【作者系河北青县第三实验小学三·3班学生,指导老师:倪瑜】
描写练习
麻豌豆“气质优雅”“向阳生长”,草头娃娃“呆头呆脑”,碗莲“静静地躺着”……小作者抓住麻豌豆、草头娃娃、碗莲的特点进行描写,同时运用比喻、拟人等修辞手法,使这些植物的形象深入人心。你也试着来描写一种植物,写出它的特点。
猫草交错生长,就像 _______。低头闻一闻猫草,有一种______味,怪不得叫猫草呢,原来是小猫爱吃它呀!