猜猜他是谁

人物的性格特点、思想品质是通过他所做的事反映出来的。因此，用具体事例去表现人物的特点才能让读者信服。下面这篇作文，在写同学的兴趣爱好和性格特点时有什么问题？快和小伙伴们来讨论一下吧！

原文

他是我们班个子最矮的同学。但他也是我们班长得最“帅气”的男孩子。他的小平头永远干净利索。一双大眼睛特别漂亮。小巧的鼻子，小巧的嘴巴，显得特别秀气。

他是名副其实的“书香少年”。他最喜欢去书店买书、看书，也喜欢在学校的图书馆看书。他读书很多，看起书来非常入迷。他看过很多书籍，在我们眼中，他博学多才，知识面宽广，是我们班的“知识大王”。他总是沉浸在书的世界里，陶醉在知识的海洋中。

他也有缺點，那就是胆子很小，他怕各种小动物，也害怕被老师批评。他迟到过一次，但是从那以后他就再也没迟到，他知错就改，值得我学习。他总是早早到校，上课之前帮老师和同学们擦桌子，摆凳子。也会擦黑板，打扫卫生，把教室打扫得干干净净。

这就是我的同学，他也是我学习的榜样，现在，你能猜出他是谁吗？

同学发言

陈磊：小作者先写人物的外貌特点，再写人物的兴趣爱好和性格特点，最后表达自己的感情。

陈彦姿：但是我觉得整篇习作比较空泛，如果有具体事例来表现人物的特点，会让人物的形象更鲜明。比如第二段，可以用一两件事展现他怎样痴迷读书。第三段写发生过什么具体的事情，会让大家认为他很胆小。

赵子航：对，叙述事例时，要加上人物的语言描写、动作描写，把事例写具体、写生动。还有，第一段如果用上比喻句来写外貌，会更精彩。

张老师评说

本次习作从自己熟悉的人物中选择一个有特点的人物来写，注意要写出人物与众不同之处，让人能够猜出是谁。小作者从人物外貌、兴趣爱好、性格特点三方面介绍了自己的同学。但作文最难的地方，是要通过具体事例来表现他的特别之处。这篇习作中第二、三自然段写得有些笼统，可以在第二自然段讲讲他爱看书的小故事，比如，下课就去学校图书馆，上课铃响了都没听到；课堂发言时他总是侃侃而谈，知识面广等。在叙述事例时，还要写写他的语言、动作，让我们读作文，就能猜出写的是哪位同学。现在，一起来和小作者修改作文吧！

修改文

◎陈韵儒

他是我们班个子最矮的同学，每次排队的时候，他都排在队伍的最前面。他也是我们班最“帅气”的男孩子，他的小平头永远干净利索；一双大眼睛特别漂亮，就像夜空中忽闪忽闪的星星；小巧的鼻子，小巧的嘴巴，显得特别秀气；笑起来露出整齐洁白的牙齿，像贝壳一样。

他是名副其实的“书香少年”。他最喜欢的地方是图书馆，每个周末他都会去图书馆看书。我们班不少同学去图书馆时，都会遇到他。在学校的读书角你也能看到他的身影。有次上课铃声已响，他还没有回教室，老师让我去喊他。我发现他正盘腿坐在读书角，双手捧着一本地理书看得津津有味。我喊了他好几声，他都坐在那里纹丝不动，双眼没有离开书页。我走过去拍了拍他的肩膀，他才回过神，仿佛刚从书里的世界走出来。“快走吧，上课啦！”他脸一红，赶紧跟着我跑向教室。

他胆子很小，最害怕上学迟到。二年级时，有天下午，同学们都拿出本子准备上课了，他还没有到校。语文老师突然接到一个电话，我听到电话里说是他不愿进校门，非得跟妈妈回家，我想他是不是生病了啊！张老师赶去门卫室。过了好长时间，他跟着张老师出现在教室门口，我发现他脸红红的，小声哭泣着，眼泪还挂在脸上没有擦干。下课后他告诉我们，原来他以为已经打了上课铃，上学迟到会挨批评，所以不好意思进校门。自那以后，他总是早早地到校，上课前他总帮老师和同学们擦桌子，摆凳子。

这就是我的好朋友，他也是我学习的榜样，你猜出他是谁了吗？

张老师评说

读完这篇习作，一个长相可爱、爱读书、怕迟到的小男孩形象出现在我们面前，而文中列举了生活中的小事让我们像看电影一样，看到人物“活”了起来。从上课了他还在读书角读书，可以看出他热爱看书；从怕迟到不敢进入校园展现他胆小又认真。小作者选择这些事例表现出人物的特点。文中细节描写让事例更加具体，人物更丰满，比如“盘腿坐”“双手捧”等动作描写，“脸红红的”“眼泪还挂在脸上”等神态描写，都生动准确。