《职业教育法》修订：历史与现实的逻辑

2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议修订通过《中华人民共和国职业教育法》，自5月1日起正式施行。这是自1996年颁布实施以来《职业教育法》的首次大修，修法力度大，涉及面广，包含明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育认可度，建立健全职业教育体系，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施等内容。修订后的职教法体系结构更加完备，针对性和可操作性更强，体现了最新的发展理念和制度创新。

本期，我们聚焦《职业教育法》的修订，关注修法的历史与现实逻辑。《我国职业教育依法治教历程回顾与分析》对职教法颁布26年的历程作了简要回顾，总结了我国职业教育法律制度体系建设的历程以及职业教育法治化发展的成就。《修订〈中华人民共和国职业教育法〉：发展与改革的呼唤》对《职业教育法》修订过程进行系统回顾和梳理，对重要时间节点、重要事件、重要人物、重要活动、重要组织机构、重要观点等进行详细挖掘、记录与剖析。《新〈职业教育法〉：意义、特征与突破》就《职业教育法》修订的意义、特征与亮点进行了讨论。《新〈职业教育法〉：“类型教育”的作用和价值》就“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”给予关注和解读。《国际视野下职业教育法律体系建设探析——基于对德国、英国、美国的比较》从法律体系建设的角度，以德国、英国、美国三个国家为样本，对其职业教育法律体系建设历程进行分析，总结出国际职业教育法律体系的特征和发展趋势。