钢琴艺术指导与皮革服饰的融合路径——评《钢琴弹唱的秘密》

刘怡杉

（四川艺术职业学院，四川成都61000）

书名：《钢琴弹唱的秘密》出版社：上海音乐出版社编者：陈俊宇ISBN：9787552306477出版时间：2014年9月定价：55.00元

服饰是每个人生活的必需品，人们对它的关注度要远超过艺术。钢琴作为艺术表现形式中的一种，它的受众群体比较小众。为了提高学校钢琴教学质量，让学生拥有更好的学习体验，教师不仅要提升自身专业水平，还可以将皮革服饰元素融入到钢琴艺术指导过程中，适当结合新元素对现有艺术指导体系进行完善，以此促进我国教育事业的发展。《钢琴弹唱的秘密》一书详细介绍了和弦基础，并以众多流行乐曲为例，为读者讲述了和弦分解的方法，并辅以案例进行证明。

每当钢琴演奏者在活动现场进行表演时，都需要专业人士在旁边对其进行艺术指导，即使演奏者具备独立完成整个演奏过程的能力，这是因为有人在旁边对其进行艺术指导，会缓解钢琴演奏者的心理紧张感，减少其在演奏过程中的精神压力。在部分西方国家中，从很多艺术表演中都能看到钢琴的存在，它会把整个艺术表演过程推向高潮，有效带动现场的氛围感，增加艺术表演对人们情绪的感染力，为了让钢琴在表演中发挥更大的价值，人们需要适当对钢琴演奏者进行艺术指导，事实上，并非任何人都具备艺术指导的能力，这项工作对指导者的要求较高。一方面，指导者要具有高超的弹奏技术，并且能够清晰地了解如何才能通过钢琴演奏过程去打动观众，除此之外，指导者还要熟悉各类乐器的使用方法，在钢琴演奏现场乐器有限的条件下，指导者要具备一定随机应变的能力，当钢琴不能正常使用时，迅速为钢琴演奏者挑选出对演出有益处的乐器，以此确保整个演出能够正常进行。通常情况下，能够担任钢琴艺术指导的工作人员通常都具备相当高的专业素质，并且具有相当丰富的工作经验，当他们接触到一首全新的钢琴曲时，能够根据自己的工作经验，对这首曲目所属的音乐种类迅速地做出判断，减少钢琴演奏者前期对此歌曲的了解时间，让演奏者在较短的时间达到更好地演奏效果。综上所述，如果将钢琴演奏者与高校音乐类专业的学生看做同一群体，那么钢琴艺术指导与高校音乐教师的工作存在交集之处，都需要结合自己的人生阅历、工作经验甚至自己所掌握的所有乐理基础理论知识，来对音乐类专业的学生或钢琴演奏者进行艺术指导，继而在实践过程中帮助他们掌握更多有关艺术表演的专业知识与技能。

受传统观念影响，人们通常认为钢琴艺术指导仅限于电影美术工作中，但随着社会的变迁发展，在一些平时较为重要的钢琴表演中，同样需要艺术指导。“艺术指导”这个名词概念是由西方国家流入我国的。在西方发达国家中，这一项内容通常作为一个单独的学科而存在，教师并未将与钢琴、声乐以及其他艺术形式相关的艺术指导内容进行仔细划分，而是有效展开与所有艺术形式相关的指导工作，以此让学生从多个角度对艺术指导加以理解，提高学生多方面艺术表达能力。在我国教育环境中，与艺术指导有关的整个模块的内容都被打散、并重新进行分组，高校艺术学院中各个专业的教师分别将与自己所教授课程相关艺术指导内容融入到艺术课堂中，以此丰富学生的课堂体验，实现艺术指导内容与课程教学活动的有效融合。从实际教学效果来看，无论是采用西方教育方式，还是采用我国的教育模式，都能在一定程度上提升学生的钢琴演奏能力。与其他学科的课堂授课情况一样，我国音乐教师通常也会进行课前准备工作，在正式开课之前提前准备好教案，在课堂上根据自己所撰写的教学设计展开后续授课活动。现阶段，为了增加课堂的实践性，提高学生的钢琴演奏能力，授课者要适当将钢琴伴奏内容融入到课程中，并将其作为授课体系中的某一个元素。为了让教师在课堂上更好地为学生进行指导，高校要重新对教师设立学习目标，让音乐教师及时参与到培训课程中，以此提升教师的专业能力，除了为教师增设理论课程之外，高校还应该为教师增加实践课程，给予教师在培训课堂上运用乐理知识的机会，让教师在正式授课之前，能够更熟练地运用与钢琴有关的专业理论知识，丰富音乐教师的授课经验。提升音乐教师的授课能力之后，高校应重新设置人才培养计划，让整个教学体系更加人性化、多元化，以期提升学生音乐鉴赏能力以及钢琴弹奏能力。

在人们日常生活中能体现美感的表现形式有很多种，钢琴只是其中一种，事实上，在服饰的设计过程中也存在一定的美学原理。近年来，随着人们审美眼光的提高，皮革服饰面料逐渐被人们所喜爱，比起它为人们提供的御寒功能而言，人们更看重皮革面料类服饰的款式是否足够新颖、能否满足他们的审美需求。设计师在皮革服饰设计方案上的可发挥空间要远大于棉纺织类服饰的设计方案，因此，皮革类服饰新旧款式的更迭时间较短，新款皮革服饰逐渐成为年轻人追捧的服饰单品。为了遵循环境保护原则，我国服饰厂商在生产皮革类面料的服饰时，尽量采用人造革面料，使其代替动物真皮，避免皮革服饰的生产过程对大自然生态系统的平衡造成不良影响。虽然服饰业一直在呼吁人们尽量穿戴人造皮革类服饰，希望以此来降低人们购买真皮类服饰的购买欲望，但因为服饰业的影响力始终有限，很多人对此知之甚少，因此，服饰业需要借助艺术教育行业来扩大宣传面，为更多的人科普购买人造皮革服饰的好处，以此促进皮革服饰产业链在服装业内的良性循环发展。

为了让高校音乐专业的学生得到有效的艺术指导，更为了呼吁人们要尽量选购人造皮革类服饰，教师要重新规划教学计划，提高整个钢琴教学体系的实用性。现阶段，很多高校学生在音乐课堂上缺少参与的兴趣，与教师之间的互动频率不高，而钢琴的弹奏过程通常比较枯燥无味，这一特性更加降低了学生参与课堂的欲望。教师开展钢琴艺术指导的前提是：需要提高学生对音乐课堂的关注度，让学生在课堂上保持长时间的注意力。为了达成这一目标，让学生对钢琴演奏过程更加感兴趣，授课者同样可以将皮革服饰与艺术指导过程进行有效融合。在对学生展开钢琴指导课程之前，让学生欣赏与课程内容相关的音乐作品，以此培养他们对音乐的鉴赏能力。现如今，教师可以将多媒体设备以及情景故事教学法联合在一起，运用多媒体设备为学生播放“与钢琴演奏相关的音乐剧”，学生在观看完相应的音乐剧视频内容后，使用学校为音乐院系提供的皮革面料演出服饰进行表演，几人为一个小组，组内成员分别扮演音乐剧中的不同角色，教师在他们排练、表演音乐剧相关内容时，使用钢琴为他们进行伴奏，继而强化学生在钢琴课程中的学习效果。除了挑选合适的音乐剧作为课堂素材之外，教师要注重生活素材的重要性，试着在人们日常生活中进行取材，使钢琴艺术指导过程更加贴近学生的生活，增加学生对课堂的亲近感。教师在挑选课堂所用的教学曲目时，可以根据乐曲风格的不同，为钢琴弹奏者挑选不同风格的服饰、甚至是不同面料的服饰。在人们的传统观念中，通常会认为摇滚乐与皮革面料的服饰是同一属性的，两者都容易让人们产生一种热血沸腾的感觉。为了打破这种固有观念，更是为了加大钢琴课程对学生的吸引力，博取学生的关注，教师可以在钢琴艺术指导课程上，为钢琴弹奏者挑选皮革面料的服饰，并让其在演奏的时候身穿此类服饰。当舒缓悠扬的钢琴声响起、酷炫的皮革服饰出现在人们眼前时，强烈的视觉冲击会让学生产生更震撼的听觉效果，激发学生对钢琴演奏的好奇心，以此达到吸引学生努力学习钢琴的教学目标，帮助学生更好地理解自己所接触的钢琴演奏理论基础知识。将皮革服饰运用于钢琴艺术指导的过程中，能促进音乐专业学生的个人发展，让他们拥有不同的学习体验。在同一个班级的授课过程中，受环境及授课人数的限制，通常情况下，每个班级学生在每堂钢琴课程上所学习的曲目是相同的，将皮革服饰及其他元素融入课堂上，让学生结合音乐剧进行角色扮演，能够让同一班级的学生在同一堂课程的学习过程中，产生不同的求学体验，甚至当学生身穿不同面料的服饰完成钢琴演奏过程时，与音乐所产生的情感共鸣都是各不相同的。将皮革服饰元素融入到有关钢琴演奏的指导过程中，能帮助学生加深其自身对乐曲的理解程度，让其以全新的视角来感受音乐的魅力，有助于提升学生对音乐艺术的认知水平。即使表演者身穿皮革服饰会为观众带来一定的视觉冲击，但在长时间的钢琴艺术表演过程中，观众容易产生视觉疲劳。为了让观众在观看钢琴演出的整个过程中，都能够始终对舞台保持高度关注，艺术指导者可以适当在整个表演过程中，重新对现场进行布置，在钢琴表演舞台上加入一些模特，让模特身穿皮革服饰表演某一故事情节，通过故事情景的表演来诠释钢琴曲想要传递给观众的表演宗旨。皮革服饰不只是钢琴艺术表演的积分项，更是一种展现美学理念的重要载体。艺术指导人员为舞台模特选择其所穿戴的皮革服饰时，要遵循一定的美学原理，更要注重色彩搭配原理。皮革服饰不同于其他服饰的材质，它的面料通常较硬、更加有立体感，比棉质更加适用于舞台造型。将皮革服饰运用于钢琴艺术表演过程中，不仅是为了给观众提供更好的艺术欣赏体验，更是为了让观众同时享受听觉以及视觉的双重享受，有利于提升观众的审美能力。

音乐作为一种人与人之间沟通的媒介，不仅限于传递语言的工具，它还是人类有效表达自我情感的一种方式。与其他乐器相比，使用钢琴所演奏出来的乐曲似乎更能起到净化心灵的作用，为此，高校钢琴演奏教学一直是音乐教学中的重中之重。在学生进行钢琴演奏的过程中，结合服饰元素进行教学，以此让学生所演奏出的乐曲更加富有层次感。钢琴演奏的具体表演效果与演奏者的情绪有直接关系，为了让学生以更积极地心态投入到表演中，教师要适当将皮革元素与钢琴艺术指导过程进行紧密联系，通过设置情景、角色扮演等方式，让皮革服饰以更自然的方式与钢琴演奏过程进行无缝衔接，以此让整个钢琴演奏过程更加具有意境，有利于学生以更饱满的情绪投入到整个演奏过程中，使整个钢琴艺术指导过程更加高效。