简述互联网时代图书编辑职业能力的提升

◎曹 程

(崇文书局有限公司，湖北 武汉 430070)

在图书出版业，编辑的工作至关重要，是出版工作的中心环节。互联网时代下，人们的生活和生产发生了翻天覆地的变化，出版行业也受到影响。在这种大环境下，图书编辑不能故步自封，需要不断学习、创新，来提升自身的专业能力和素养，更好地应对新形势下的图书出版业新机遇。

一、图书编辑工作概述

编辑工作指的是以生产出版物的精神文化内容为目的的一种专业性精神生产活动，它包括文化生产和精神传播等活动，编辑人员是该活动的组织、策划者。由于图书编辑工作的特殊性，需要编辑人员具备专业知识和能力，这些能力包括文字表达能力、策划能力等。互联网时代的到来，使得图书编辑、出版工作发生巨大变化，同时也对编辑人员提出了更高的要求，需要其掌握相应的技术手段，熟悉信息获取、分析、处理等方法，从而顺利开展编辑工作，满足时代发展对图书出版编辑的新要求。

二、互联网时代提升图书编辑职业能力的意义

由于图书编辑一直以来属于传统行业，其工作特性和要求导致很大一部分图书编辑相对保守，不能满足互联网发展的要求，出现图书选题落后、不能满足读者需求、图书经济效益不高等情况。在这种矛盾下，提升图书编辑职业能力具有现实的意义。

(一)增强出版图书的吸引力

提升互联网时代图书编辑的职业能力能够帮助编辑更好、更快地挖掘信息，并借由自身的知识储备，策划出更好的选题，并促使编辑用时代的眼光进行稿件处理工作，奉献出高质量的图书来吸引读者。

(二)提升编辑的信心

“不是我看不明白，而是时代发展得太快。”这句话说出了很多编辑的心声，跟不上时代的脚步让以前“越老越吃香”的编辑职业成为“鸡肋”，编辑队伍人才流失情况严重。提升图书编辑的职业能力能帮助编辑更好地进行职业发展，提升从事这一行业的信心，促进图书出版行业良性发展。

(三)提升读者的满意度

互联网时代下，读者获取信息的来源越来越多，提升图书编辑的职业能力能帮助编辑更好地了解读者喜好和需求，并以此为基础开展图书出版编辑工作。出版图书必须要让读者满意，才能提升图书的市场竞争力。

(四)促进行业健康发展

编辑没有出色的产品推出，读者没有心仪的产品选择，会让双方都失去信心。读者觉得市场上都是跟风书，编辑觉得读者没有品位，陷入一种恶性循环当中。提升编辑的职业素养可以有效促进行业健康发展，营造读者推动编辑学习、编辑主动学习满足读者需求的良好氛围。

三、传统图书编辑工作的现状及矛盾

传统的图书编辑需要掌握多种技能：选题策划、组稿、编辑加工、图书设计、营销宣传等。诚然，这些技能在互联网时代也同样重要，但是面对新形势，原来的要求已经满足不了新发展，使得图书编辑工作中出现很多问题和矛盾。

(一)选题策划的落后与读者的追求不符的矛盾

选题方向是否合理，一开始便决定了读者对图书的接受度。以前，编辑往往会从个人经验和喜好来提出一个选题，无法面对面看到和感受读者的需求，导致提出的选题要么脱离实际、“曲高和寡”，要么跟风出版、毫无新意，满足不了读者的实际需求，导致图书出版后反响平平。

(二)信源过多或缺失与编辑信息素养不足的矛盾

有部分编辑面对每天铺天盖地的消息无所适从，不知如何选取有效信息运用在工作中；有的编辑仅关注案头工作，不重视网络信息，无法及时获得最新信息，更无法借助互联网技术转变工作理念，导致出版图书与时代脱节。互联网背景下，信息素养的培养和提升成为编辑的必备能力。

(三)缺乏互联网思维与读者行为模式更新的矛盾

互联网思维要求编辑尽快转变原有的基本思维方式，树立创新意识，做好图书编辑工作。在实际工作中有一些图书编辑在认识上面存在着误区，觉得把图书的内容复制到网上或者将图书信息和宣传放到网络上面就是互联网思维。但他们忽略了在互联网环境下长大的读者的关注重点、语言习惯、交往方式都已发生了变化，不从这个方面去研究，只是单纯地将纸质内容搬到网络上面也不会有好的效果。

(四)陈旧的知识结构与知识更新迭代的矛盾

互联网时代的到来不仅加快了知识更新迭代的速度，也让每个人的知识需求更加多元化。传统的知识结构制约了图书编辑能力的提高，缺乏立体化的思维方式，创造的内容相对来说比较单一，难以满足互联网时代的新需求。同时，编辑知识结构的更新赶不上互联网时代的更新，也会让编辑产生一种挫败感。

(五)畏难情绪与创新要求的矛盾

图书编辑出版行业通过长期发展和实践，再加上我国出版行业的特性，形成了一套完整的机制。在过去的若干年内，很多编辑依托于这种环境生活得很好，面对新技术的发展和行业生态的改变，往往显得无所适从。作为编辑的敏感性，有相当一部分的编辑已经意识到必须要改变，必须要创新才能生存下去。但是畏难情绪让一些编辑止步不前，渐渐被时代淘汰。

四、互联网时代提升图书出版编辑职业能力的策略

(一)加强图书编辑与时俱进的政治素养

互联网时代，图书编辑要自觉学习理论知识。作品审核期间，要坚持正确的政治方向，并对政治内容进行严格的把关。同时，定期更新知识体系，学习法律法规，提高政治觉悟。图书编辑过程中，编辑要从以下几点提升自身的政治素养：一是提升政策理论水平。出版编辑在工作过程中，如果缺乏科学理论的指引，势必会导致工作出现误差。要想提高图书出版的质量，需要出版编辑严格审核，确保图书内容与国家的战略方针、相关政策相符合。二是良好的洞察能力。现阶段，全球化趋势已见雏形，加大了图书编辑出版的难度。受各种思想、各类媒介的影响，国人的思想意识发生巨大变化。在此背景下，图书编辑要正确认识社会发展形势，了解国内、国外的政治形势，积极抵制不良思想，从国家的角度思考、分析和解决问题，提高政治觉悟。

(二)重视图书编辑的教育培训工作

1.编辑人员每年都有一定时长的培训要求，在新形势下，相关主管部门在安排培训课程的时候需要针对这个情况做倾向性的安排。

2.相关部门可以针对性地举办专业知识竞赛活动，以竞赛的形式加强出版编辑对相关知识的掌握度，同时促进出版编辑自主学习，进一步提升技能水平。

3.出版社要重视编辑的教育工作，重新调研图书编辑的工作能力，基于每位图书编辑的优缺点安排岗位；针对出版编辑的短板，制定针对性的培训方案，弥补不足之处。

(三)培养图书编辑的信息素养

1.要在众多信源中挖掘有价值的信息。只有编辑人员具备较强的发现能力，才能发现工作、生活中的美好事物，发现有价值的信息，并从中挑选出更具时代精神的热点内容，采用合适的技术、方法进行处理，提高图书品位。

2.要挖掘读者的需求。图书编辑了解读者的阅读喜好与需求，可以为图书选题、内容的明确提供有利参考。鉴于此，需要图书编辑不断了解读者需求和信息，创作出更具特色的内容，从而更好地保证出版图书的社会地位。伴随着信息技术的发展，编辑可以使用先进技术、平台挖掘数据信息，采集读者的喜好，通过对数据的整理、分类，全面了解读者的阅读习惯。这种情况下，既能为读者选择合适的图书，又能在各种技术的辅助下，为读者提供优质、高效的服务，提高读者的满意度。

3.高瞻远瞩，挖掘热点内容。新时代，图书编辑要具备预判能力，了解数据信息的使用场景、范围和时间差。在图书编辑过程中，只有编辑提前做好预判，掌握其与时间、场景间的关系，才能确保读者及时采购到想要的图书。同时，还要保证图书内容符合时代要求，促进图书、时代共同发展。总的来讲，在找寻图书信息价值的过程中，出版编辑既要善于发现热点内容，更要具备和时代发展相匹配的能力。

(四)培养图书编辑的资源整合能力

1.要重视整合内容资源。图书编辑要重视分散内容的整合，将相关知识系统化地展现在读者面前，能够让读者在内容上得到横向和纵向的双向延伸，形成立体化的知识网络。

2.要善于整合作者资源。图书编辑在工作中，要具备独特的眼光，寻找优秀的作者。当编辑发现一名优秀的作者后，要整合作者的其他资源，比如，从相同主题中找寻多个作者，做成系列图书，扩大社会影响力。通过对此类图书的出版和推广，延长销售时间，提高图书馆的综合效益。同时，编辑还要结合作者的优缺点，从多个方面指导创作；了解互联网的价值和优势，彰显作者的能力与智慧，大力推广知名作品，形成品牌效应。利用作者的人气，构建生态文化、阅读社群桥梁。

3.要学习整合出版流程。新形势下，要从选题策划阶段就开始运用互联网思维。从编辑工作一开始就要考虑选择的文本是否适合在网络上进行传播，或者文本中的哪些内容可以和热点结合进行推广；结合实际情况，工作重点应当放在哪一方面，需要提前做什么准备。在图书营销过程中，制订合理的营销计划，使图书以最完美的姿态展现出来；在图书呈现方式的分析中，要结合图书的类型、内容等，选择相对应的印刷材质和图案。新媒体的出现和推广，给各行业的运营、发展带来影响。在出版编辑工作中，出版编辑要合理设计图书版式，提高图书的质感和读者阅读的舒适度。在进行推广时，要综合比较应用的平台，分析各自的其优势和特点，合理地选择推广平台，这样才可以提升图书的出版效率。

(五)加强培养出版编辑的数字出版适应能力

1.加强数字化知识储备。互联网时代下，出版人“知识断奶”情况严重。例如在图书封面设置二维码，读者通过对二维码的扫描获取相关资源，提高纸质图书的生动性；利用各种途径向社会宣传图书，尤其是纸质图书，可以采用直播的方式向读者宣传纸质图书。上述目标的实现，都需要编辑掌握先进技术，能够熟练运用专业软件，例如图形制作软件。为了能够跟上时代发展的步伐，编辑还要树立终身学习的理念，大力研发新软件，促进图书出版健康发展。

2.基于数字出版，创新出版思维和技术。当今社会，几乎每人都有手机，是信息的生成者、利用者。在该背景下，出版编辑在明确图书题材、内容等方面后，还要全方位的考虑读者的阅读环境、偏好，多与技术人员交流，从而设计出图书内容相符的整体框架。此外，出版编辑还要设计出集视频、动画等形式于一体的图书。

3.掌握新媒体营销模式。一是了解读者的阅读喜好。多数情况下，学生、学者主要通过数据库查阅资料，或利用电子杂志、聊天软件等获取信息。通过对相关平台的运用，出版编辑可以全方位的了解读者需求，为其提供个性化的营销服务；二是通过新媒体、新技术等先进手段和读者沟通，实现出版图书的营销目的。例如，通过微信、微博等软件营销，制造热点话题，或者通过软文发布的方式吸引读者，达到被认同的效果；三是了解网络营销渠道。目前，人们主要通过网店购买需要的书籍。网店为了吸引更多客户，获得更高的效益，通常会举办各种营销活动，例如发放优惠券。但很多出版社并没有甄别这类活动的可行性，只在中间传递信息，即将网店的活动推给编辑，询问其是否参加。多数情况下，编辑会直接参加，然而在实际过程中，编辑并没有对成本进行核算，更未考虑促销活动的效果，使得网店为了利润频繁举办促销活动，而出版社的利润则不断降低。鉴于此，出版编辑要积极探索营销策略，化被动为主动，吸引更多读者。

(六)强化图书编辑的“守正”意识

前面也提到过，互联网时代对图书编辑提出了很多新要求，但是有一些“看门本领”不能忘。在这种形势下，有些工作需要坚持“守正”意识。

1.坚持“内容为王”。无论信息技术怎样革新，图书出版工具如何变化，出版编辑都需要在海量的信息中保持清醒头脑，在图书选题上认真思考。无论如何，坚持“内容为王”永远是出版行业的王道。

2.要始终处理好两个效益的关系。互联网时代，热点事件、热点人物、热点话题频出，让人眼花缭乱。不管形势如何变化，编辑要始终坚持把社会效益放在第一位，该做的做，不该做的坚决不做，要始终保持高水平的鉴赏能力，实现社会效益和经济效益的统一。

3.要重视编校能力。编辑校对能力是编辑工作的“看门本领”，在互联网时代，网络用语兴盛，人们的语言习惯也发生了变化。编辑一定要从专业角度做好图书的出版工作，对广大读者起到好的引导作用。

五、结语

综上所述，互联网时代背景下，出版内容越来越丰富，如何成为一名优秀的图书编辑，成为相关人员值得思考的问题。在此基础上，需要图书编辑真正理解其工作的地位和重要性，了解提升职业能力的意义，正视工作中的矛盾，找到并实践互联网时代提升图书编辑职业能力的策略，真正做到自我更新、与时俱进，真正发挥出图书出版在思想启迪、服务社会等方面的作用。