高校辅导员视域下大学生就业指导工作开展路径探索

沈 晨

中北大学信息与通信工程学院，山西 太原 030051

大学生就业指导工作的大力开展离不开辅导员的参与，辅导员也能为大学生成长带来正确引导，同时使大学生个人价值充分实现，使得大学生成长为社会需要的复合型人才。由于高校毕业生总体数量呈现出上涨趋势，导致就业问题的解决成为社会各界持续关注的问题，也是高校辅导员必须探讨的一个重要课题。为了有效解决就业问题，高校辅导员必须带着前瞻性思维对指导工作进行优化，对工作开展方法进行大力拓展，将就业指导保障服务水平提升到一个新高度。

一、高校辅导员视域下大学生就业指导工作开展优势

（一）为学生就业奠定坚定基础

高校辅导员的工作往往涵盖诸多内容，不仅需要对大学生各阶段的学习进行管理，还应对学生日常生活做到关心。因此，高校辅导员的角色不仅是心理咨询师，也是思政教育者，更是职业规划类的专业咨询师，还可以成为大学生的知心朋友。那么，高校辅导员应从自身和大学生两个角度入手，对角色进行灵活转换，使大学生就业指导工作顺利且高效开展。高校辅导员还应意识到传统的指导方式并不能满足大学生实际的就业指导需要，必须对指导方式进行大力拓展，与学生深入沟通，才能掌握每位学生在生活与各阶段学习当中的动态信息，运用针对性或者个性化的指导方式为大学生就业奠定最为坚定的基础。

（二）帮助学生制定全面职业规划

在大学生就业指导工作的持续开展中，学生日常教育已经与教育管理工作各环节做到有效结合。高校辅导员会从相应视角引导大学生，在大学生进入校园时便开始融入就业方面的指导。那么，大学生可以对自我有正确认识，也对社会变化趋势有一定了解，从而对未来走入社会的情况有所预测，更是根据自身情况完成具有全面性的职业规划，帮助学生对就业动态做到精准把握。高校辅导员为了对学生专业能力与性格特点做到实时掌握，还会通过就业指导工作途径拓展对学生成长特点与心理变化趋势进行分析，通过个性化的指导，帮助大学生制定出具有科学性与合理性的职业选择。高校辅导员还会根据不同类型的工作对学生能力进行针对性培养，不断夯实学生就业基础。

（三）有利于学生形成正确择业观

为了将指导作用充分发挥，高校辅导员必须对就业指导工作不断开展的途径进行相应的拓展，才能让学生在多元指导下看清未来发展趋势，能够根据高校辅导员的指导去分析自身不足，制定相应的弥补措施。在工作开展途径的有效拓展下，学生会树立起与自身情况相契合的择业观，不会盲目择业，而是有计划地对未来的发展进行规划。高校辅导员应站在学生角度考虑，通过主题班会、专题讲座和交流会等多种活动鼓励学生分享求职经验，同时掌握新政策与新的就业形势，使得学生在专业前景结合下将自身情况与未来行业持续性发展趋势成功融合，学生可以在见习过程中获得综合素质的全面提升，带着正确择业观走入社会。

二、高校大学生就业中存在的问题

（一）就业观念不正确

部分大学毕业生眼高手低，不仅社会经验积累不足，而且实践能力也有所欠缺，同时在传统就业理念影响下只重视薪资与工作环境，忽视未来的个人发展，暴露出大学生就业观念不正确的问题。

（二）就业技巧略显不足

由于部分大学生自身与社会之间的接触不够紧密，而且并没有积累足够的社会经验。高校辅导员虽对学生进行了相应的就业指导，但大学生自身的求职就业技巧却略显不足，一旦走入求职或者进入就业阶段，势必会出现捉襟见肘的情况。

（三）职业规划不全面

大学生就业指导工作的开展易受到课程设置、教学形式及模式等不同的限制，大学生对于职业生涯规划的认识并不全面，而且参与的实践活动较少。部分大学生往往重视学分，未能将过多精力放在未来职业生涯的规划中，对于职业目标未能做到明确，缺少规划性与全面性。

（四）缺少竞争意识

高校的部分学生在毕业之后才会寻找与专业对口的工作，少部分毕业学生没有带着前瞻性思维去做好行业证书考试的准备，也未能主动对不同用人单位的全部信息进行有效收集，暴露出大学生竞争意识不足的问题。

三、高校辅导员视域下大学生就业指导工作开展方法探讨

（一）做好班级管理，提高就业指导能力

高校辅导员一直是落实各阶段高校就业工作的重中之重，与大学生之间的接触时间较长。但部分高校辅导员比较年轻，虽然带着一腔热情参与就业指导方面的工作，却未能运用信息技术与先进理念对相关就业的各项政策进行进一步解决，对于各时期就业形势也没有全面的分析，使得高校部分年轻辅导员自身的就业指导能力不足。在高校辅导员队伍的建设过程中，相关建设规定要求辅导员对自身的服务工作职责做到有效履行，同时应带着积极的心态去完成不同难度的就业指导工作。因此，高校管理人员必须紧抓时代特色，对高校辅导员进行多元培训。具体而言，一是依托政策方面的教育，组织相应的培训活动，使得辅导员能够在培训活动当中对当前的就业形势做到认清，而且能够对就业相关知识有所掌握。二是在培训活动当中融入先进理念与技术，辅导员才能对自身就业指导职责有进一步理解，认识到辅导员的重要作用，能够主动通过不同方式对就业指导能力做到持续提升，为毕业生提供高质量与高水平的就业服务。

（二）运用实习训练，增强学生实践经验

高校辅导员大学生就业指导工作的开展途径在新时代下必须进行拓展，才能增强学生所应具的实践能力，学生将在各类活动当中积累足够的经验，更好地应对就业中所遇到各类问题，有利于学生个人价值的全面实现。高校辅导员必须重视就业工作指导途径的拓展，不仅要完成高水平的指导工作，还应对就业渠道进行相应的拓展，学生才能获得更多的就业机会，也能确保自身能力与岗位要求相契合。在具体的指导中，高校辅导员一方面要组织专业实习和实训活动，鼓励学生积极参与毕业生双选会，寻找更多的就业机会，也要将专业理论知识加以利用，与各类实践活动做到深度结合，不仅能够对专业理论有进一步理解，而且也将全面提升大学生应具有的综合素质。另一方面，高校辅导员应重视学生与社会之间的接触，给予学生更多机会，使得就业渠道得到有效拓宽，最大程度改善不良就业情况。

（三）借助心理教育，发挥指导工作作用

在高校学生各阶段的工作中，心理健康教育尤为重要。部分大学生对自身各时期心理状态的调节不够理想，对于走入社会之后的新角色并不能尽快适应，必须在心理健康教育开展当中帮助学生形成良好心态，学生才能对自身心理状态进行科学有效的调节，从而带着积极的心态走入社会并出色地完成工作。在具体的指导工作中，高校辅导员首先应科学明确大学生心理健康教育的重要内容，使得心理教育能够与大学生的真实需要相契合，有力促进大学生就业指导工作的深入开展，让学生顺利就业。其次，在大学生的学习与生活等各个阶段中，高校辅导员必须有意识地渗透心理健康教育，加强与每位大学生的沟通，让交流具有深入性，实时了解掌握大学生真实需要与心理变化趋势，及时对学生心理中的矛盾进行针对性解决，使得大学生心理负担得以减轻。最后，对于求职期间的大学生，高校辅导员必须特别关注，了解毕业生在求职前后两个阶段的心理变化情况，对多媒体手段加以利用，依托网络服务完成对毕业生的就业指导与心理健康教育。

（四）渗透德育教育，培养学生综合素质

在高校教育中，德育是其中一个最为重要的部分，不仅可以将道德原则精准传递给大学生，也能使大学生的发展信念做到坚定，主动规范自身行为，使得大学生所应具有的道德品质得到不断提高。高校辅导员要将德育教育成功融入各个阶段的教育当中，对德育教育投入较多精力，才能将德育育人的重要功能有效发挥出来。在实际的德育教育开展过程中，大学生面对单一而且无趣的德育内容时容易产生不同程度的抵触情绪，会影响其就业竞争能力的提升与综合素质的发展。部分大学生可能会形成不端正的职业态度，例如，功利心强，职业责任不足，存在诚信意识较为淡薄的道德问题，为求职就业带来负面影响，势必会被社会淘汰。因此，高校辅导员必须做好德育教育渗透，凸显德育对大学生就业指导工作开展的引导作用，以就业为方向，选择大学生乐于接受的新颖方式完成德育与就业指导工作的成功结合。例如，重视职业道德方面的教育，鼓励学生从道德规范入手，分析专业前景，考虑行为与就业之间的关系，从而意识到职业道德素养提升的重要性，主动将德育内化并升华，形成极高的职业道德。高校辅导员还应在主题班会中渗透德育教育，做好相应的就业指导工作，也可在各阶段的指导工作中恰当融入部分德育内容。

（五）提供组织保障，做好分类与个性指导

高校校友会使用制度的形式加强校友之间的联系，能够给就业工作开展带来有力保障，高校辅导员与毕业生之间将保持持续性联系。毕业生离校之后，高校辅导员需要采用跟踪的方式与毕业生加强联系，对其求职情况做到实时掌握，获取反馈信息。在此基础之上，高校辅导员必须对学生进行个性化与分类方式的指导，使就业指导工作整体效率有效提升。对于有升学意愿的大学生，高校辅导员需要根据学生实际情况，结合课程内容与市场需求对其进行指导，确保其全面掌握考试知识，而且应试技巧得到相应提高。对于有就业意愿的大学生，应对就业政策进行分析，引导学生对就业形势有所了解，紧抓就业机会。对于希望进行创业的学生，高校辅导员必须重视创业精神培养，鼓励大学生参与不同类型的创业大赛，同时给予多方面的支持，可从政策支持入手，也可根据学生实际情况向其提供资金方面的支持，发挥出分类与个性指导的作用。在平时的就业指导过程中，高校辅导员应向学生介绍高校的“孵化器”平台，将以人为本的先进理念融入分类与个性化指导工作当中，根据学生自身特点完成精准与个性的就业指导。高校辅导员在分类就业指导开展过程中，运用科学测评手段对学生的个性特点做出全面测评，最大程度提升就业测评整体效率。

（六）培养生涯意识，加大教学科研力度

新时代下高校就业指导课已成为思政教育与大学生就业工作体系中的一部分，高校辅导员必须从不同方面对就业指导课程做到重视，不仅要完成择业指导理论传递，还要重视对大学生生涯意识的全面培养，帮助学生完成职业生涯规划，避免学生职业规划缺少全面性。高校管理人员也应重视师资方面的投入，使相关政策得以全面落实。在高校就业指导工作开展中，高校辅导员必须从多角度入手，加大教学科研工作，做好创业教育和实践体验教育，确保就业指导课程体系具有丰富性。高校辅导员应在大学生各时期的学习与生活过程当中全面培养生涯意识的，提高其就业技巧与道德素养，使学生构建正确的生涯规划并带着阳光心态走入社会。

四、结束语

大学生本身是一个具有独立性的个体，高校辅导员在对其进行就业指导时，必须结合不同学生的特点，运用针对性与精准性的就业服务指导引导大学生，借助分类就业指导方式，最大程度尊重学生的个性差异，全面发挥就业指导应有的作用。高校辅导员还应从不同角度不断探索开展大学生就业指导工作的途径，运用有效的指导方式帮助大学生适应社会。为此，高校辅导员对大学生就业指导教育的水平必须提升到一个新高度，才能完成教育体系的不断优化与实践创新，为大学生未来的就业提供有力保障。