校园吉祥物的MG动画创作研究——以泰州职业技术学院为例

陶 冶，仲苏蒙，张 露

（泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300）

1 校园吉祥物——学校的形象代言人

形象代言人，指的是为某一品牌或组织进行信息传播服务的角色。他与标志不同，不仅代表品牌的形象，还向受众发布品牌信息，对扩大品牌知名度、认知度有着十分重要的意义。

比如，众所周知，熊猫是我国的国宝，更是在世界上代表着中国文化的形象代言人。早在1990北京亚运会时，熊猫盼盼的形象就已经家喻户晓；今年，还是在北京举办的冬奥会，冰墩墩吉祥物更是一跃成为“顶流明星”，“冰晶透亮”的外壳套在中国国宝大熊猫圆滚滚的身子上，将冬季冰雪运动特点、现代科技感和中国文化元素完美融合，也让世界看到中国设计、中国文创，了解中国文化、中国故事，更彰显了我们国家的文化自信[1]。

校园吉祥物用夸张、拟人化的手段，将学校的文化特征提炼成生动可爱、符合大众审美的卡通形象，是学校形象代言的虚拟角色，它是一所学校对外宣传的重要标识，可以巧妙、得当地应用在如操场、教室、食堂、宿舍等多个校园场合。使用校园吉祥物进行代言，可以突显校园品牌建设、宣传校园文化精神和明确学校办学理念。它的产生，借“吉祥”之意，在深受广大师生喜爱和拥护的同时，也无形中起到了一种庇护的作用，有为学校带来吉祥这一层寓意，也是校园文化精神延伸的一部分[2]。

2 MG动画——比海报更适合宣传的手段

使用校园吉祥物来突显一所学校办学特色、品牌文化的方式有很多种。常见的是使用海报进行宣传设计，将印有吉祥物的主题海报张贴在食堂、教学楼、宿舍区等各校园场合，既能对海报主题进行充分的宣传，又因吉祥物代表着学校，是官方举办的正式活动，拉近了学校和师生的距离，同时也增强了吉祥物在师生中的喜爱度。

随着移动互联网时代的到来和动画媒体行业的快速发展，一种新兴的MG动画技术被广泛应用在广告宣传领域[3]。它是一种极为适合传达资讯的动画手法，主要类型分为品牌宣传——用于讲述品牌的故事、产品推广——用于介绍产品的特点、活动说明——用于介绍活动的流程和要点、节目包装——用于影视片头效果展示等。其特征是节奏简洁明快、传播信息量大、画面极富创意，是传统海报宣传的一次革新。使用MG动画形式进行校园主题文化宣传，不仅具备海报宣传的各种优势，而且其画面生动、幽默、有趣，更吸引青少年的关注，有事半功倍的效果。此外，MG动画更适合在网络媒体上进行对外推广和传播。

借助校园吉祥物来进行校园文化宣传的推广，即在MG动画中加入校园吉祥物的讲解动画视频，而吉祥物以讲解员身份进行主题活动的讲解，会让整个MG动画宣传视频更有说服力和亲切感，让整个活动得到更广泛的支持，这也日渐成为当今学校校园文化宣传的趋势。

3 校园吉祥物在MG动画中的设计与应用案例

3.1 MG动画的制作流程

（1）明确主题，创作剧本。在客户方明确了作品风格、时长、诉求和动画内容等信息后，制作方进行方案策划，并与客户方反复商榷后，完成最终的动画剧本，剧本文字要准确简练、形象有趣，力求让动画从剧本开始就生动起来。

（2）分镜绘制，美术设定。设计师需要在剧本文字的基础上完成有草图、有构图（画面描述）的分镜脚本，并确定整个作品的动画风格，即美术设定。美术设定应包含人物形象、场景画面、配色方案等内容，它与分镜同步完成，两者共同为整个作品的表现和创意奠定基础，是作品由文字向画面转变的关键。

（3）原画绘制，动画制作。这是完成MG动画的关键步骤，动画起笔于原画，依照剧本和分镜在原画中加入动画，再加入专业的配音，经过Flash、AE、C4D等主流动画软件的加持，一部MG动画就制作完成了。

总体上来说，MG动画的制作是一个制作团队时刻与客户保持紧密沟通的过程，从开始创作到制作结束牵一发而动全身，因此要在每个环节都确认好，尽量减少返工次数，确保最终质量和效果。

3.2 加入校园吉祥物的MG动画制作

一部优秀的MG动画宣传片离不开恰当的角色人物设定。在进行校园文化宣传时，如果在MG动画中使用了代表着官方的校园吉祥物进行解说，那宣传的效果会事半功倍[4]。在MG动画中使用校园吉祥物进行讲解需要完成以下几个步骤。

（1）校园吉祥物的角色造型设计。校园吉祥物的设计，是根植于校园文化的深厚内涵，结合整体的校园精神风貌、人文特征以及校园文化建设的发展方向等多因素，进行反复考察论证与实践的设计活动[5]。其设计应从学校自身出发，在形象方面应选择突出、使人有深刻印象的元素，经过元素夸张、造型提炼等方法将其设计成赋有高校文化元素的形象。

图1泰职院吉祥物“泰小德”和“泰小能”名字取自学院校训“厚德尚技，自强不息”，形象分别以水滴和樱花作为设计原型，展现了校园随处可见的樱花、河流等风貌特色，两个吉祥物分别穿着印着校徽的服装，形象欢乐可爱，表情萌动，深受广大学生和老师的喜爱和认可。

图2泰职院艺术院吉祥物“画画与乐乐”以男生和女生形象来表现，分别代表了艺术院设计和音乐两大类专业。男生形象取材于“画板”，象征着多个以美术为基础的专业，故取名为“画画”，主体色为蓝色，身穿蓝色T恤和短裤，整体形象阳光活泼；女生形象取材于“音符”，象征着多个以音乐为基础的专业，又因为该专业经常参加各类演艺活动，故主体色是正红色，服装使用了 舞 衣 裙 和 舞 鞋，取 名 为“乐（yue）乐（yue）”。通过这一对吉祥物，展现出艺术院学生充满活泼朝气的精神面貌。

（2）校园吉祥物的CH角色搭建。为了让吉祥物能够在MG动画中动起来，需要对吉祥物进行动画角色绑定。这里用到的是Adobe旗下的Character Animator软件（以下简称CH），它能够使用实时面部追踪绑定和语音识别等功能，对角色进行面部表情、肢体动画的创作。

图3是通过使用CH软件，对设计好的“画画与乐乐”吉祥物进行的角色搭建，搭建完成后，我们就可以运用软件的面部追踪功能，对吉祥物进行面部表情制作（眨眼、皱眉、摇头等）；使用软件中的唇形同步功能，配合音频进行口型动画制作；还可以使用骨骼拖动功能，对角色进行肢体控制。这些对吉祥物进行的控制动画，能够满足MG动画中讲解角色的大部分动作需求，而且可以使吉祥物动作连贯、表情丰富，让吉祥物“活”起来，大大增加了MG动画的表现和宣传效果。

（3）为校园吉祥物确定好声音风格。在使用MG动画进行宣传时，为了让校园吉祥物更加的“活灵活现”，不仅在视觉上要为其模拟出人物真实运动的动作效果，还需要在听觉上加入适合其造型特点的人物声音。为动画角色添加声音主要有两种方式：一种是找到合适的声音发声人，将文案发给他进行声音录制后保存，导入到动画中的方式；另一种是通过配音APP所提供的角色声音选择合适的样本，将文案导入后在线生成声音文件，导入到动画。在配音软件中，有很多专业的配音功能可以让用户在软件中选择使用，帮助用户自动化合成各类语音内容，有很多不同种类的录音语音内容可以选择，这也是目前很多媒体制作人为视频配音的主流方式。

（4）将校园吉祥物角色与主题动画结合。根据MG动画脚本内容，为吉祥物添加适合的讲解画面，一部带有校园吉祥物的MG讲解动画就完成了（如图4）。

图4 主题MG动画场景（学生作品）

4 校园吉祥物的推广

校园吉祥物是学校图腾，代表着学校形象，是学校理念文化内涵的可视载体，通过以下途径宣传和推广吉祥物，可以提升学校品牌内涵[6]。

（1）主题服饰设计。当有了校园吉祥物的主体造型后，我们可以在造型不变的前提下，增加吉祥物的服饰设计，例如，为学校某一部门、某一分院单独进行服饰设计，给吉祥物换上代表着该部门、分院特征的服装，拉近学校特定人群与吉祥物的距离。

（2）文创产品开发。为了提升校园文化内涵，可以由学校的宣传部门牵头，进行校园吉祥物文创产品的开发。比如，将校园吉祥物形象印在水杯、鼠标垫、资料袋等物品表面，或作为某一活动的宣传品、纪念品进行发放。

5 结语

作为学校品牌文化发展和宣传的重要载体和缩影，校园吉祥物以其特有的、趣味的视觉形象和亲和力，受到广大师生的关注和青睐。设计一款体现学院历史文化与风俗的吉祥物，并恰当运用当今主流的MG动画媒体宣传形式，有利于提高大学生对学院文化的认同，对师生了解和热爱校园意识的形成有着积极、深远的影响。