艾滋病患者应用共情护理联合人性化护理的干预效果及对其预后生存质量的影响

2022-08-23 07:48于子涵
中国医药指南 2022年22期
关键词:共情人性化医护人员

于子涵

(鞍山市传染病医院,辽宁 鞍山 114012)

艾滋病(acquired immuno deficiency syndrome,AIDS)作为机体免疫功能缺陷疾病,主要因为HIV感染导致,晚期合并恶性肿瘤疾病以及感染概率较高,对患者生命安全产生明显地威胁。人类一经表现出AIDS病毒感染现象,会表现出不同程度的免疫功能缺陷情况,其会对患者身心健康造成严重地影响,对此需要采取有效方法进行治疗,避免病情继续发展对其他系统造成严重损害,进而表现出感染以及恶性肿瘤现象,甚至会加剧患者的死亡。AIDS患者在治疗期间,需要对其病毒进行有效抑制,重建其免疫功能,将AIDS感染程度降至最低。有研究证实,在治疗期间配合合理的护理方法会提高患者的依从性以及生存质量提高,意义显著[1-3]。本研究选取2018年1月至2021年2月收治的50例AIDS患者进行护理研究,随机分为单一护理组(传统护理)和联合护理组(传统护理+共情护理+人性化护理),旨在探讨采用共情护理+人性化护理方式对AIDS患者进行干预的临床价值,报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2018年1月至2021年2月收治的50例AIDS患者进行护理研究,纳入标准:AIDS获得证实;资料均完整。排除标准:严重精神障碍;中途退出研究。随机分为单一护理组和联合护理组,各25例。其中,单一护理组男、女各17、8例;年龄24~51(35.13±3.25)岁;联合护理组男、女各18、7例;年龄25~52(35.17±3.26)岁;两组性别、年龄比较,差异不显著(P>0.05)。患者知情、同意,并签署同意书,且本研究已获得鞍山市传染病医院伦理委员会的批准。

1.2 方法

1.2.1 单一护理组 积极展开健康宣教以及用药指导工作,合理完成生命体征监测。积极做好饮食指导、身体检查、卫生指导等工作。

1.2.2 联合护理组 ①合理完成护理小组创建,就AIDS患者具体情况完成针对性护理方案创建。②合理展开对应培训,就人性化护理以及共情护理系列知识展开对应培训,以将护理能力提高,对患者护理服务优质性做出保证。③加强患者间地沟通,对于患者的内心想法要给予正确地引导,并且对患者给予充分尊重,这些措施都会增加患者对医护人员的信任感。通过医护人员的心理疏导,患者内心的不良情绪得以平缓。④积极展开人文关怀,就患者经济情况、家庭情况进行充分了解,对于AIDS救治政策对患者进行认真讲解,使得患者的信心显著增强。⑤积极做好隐私保护工作,对于同类疾病患者,于同一病房进行安排,避免受到异样眼光歧视。⑥积极做好环境护理工作,于病区合理完成观赏树、草坪与休闲桌椅设置。入院后就医院环境以及相关配套设施进行详细介绍。此外,日常护理期间,医护人员就患者兴趣爱好、性格等需要进行充分了解,针对病房环境需进行简单装饰,对病房卫生需定时检查,就病房湿度以及温度需进行合理调节,力争完成温馨舒适、干净卫生病房环境地创建。⑦积极展开心理护理工作,日常护理期间,医护人员就患者心理状态以及病情变化需要密切观察,护理人员需加大观察力度,同时与患者展开密切交谈,就其一系列的不良情绪原因进行充分了解,对于患者提出的问题进行详细解答。对于患者地倾诉,护理人员需要认真倾听,从而有效疏解患者的不良情绪,创建良好的护患关系,提高患者的治疗依从性,主动配合治疗及护理期间医护人员的一系列工作。⑧创建交流群,需要积极安排相关工作人员对患者的疑问进行答疑解惑,使得患者的相关疾病知识得以扩充,使得医护人员对于患者的病情能够进行有效地管理。

1.3 观察指标 ①依据《院制治疗依从性评估量表》评分结果对两组患者的治疗依从性进行对比,治疗依从性包括完全依从、一般依从、不依从3个级别,对应分数分别为90分以上、70~89分以及70分以下。②比较两组抑郁、焦虑评分结果,满分100分,越低分值,抑郁、焦虑情绪越少。③依据《健康调查简表(SF-36)》评分结果对两组患者的生存质量进行对比,0~100分,越高分值,生活质量越好[4]。

1.4 统计学方法 研究结果导入SPSS22.0 软件分析数据。计数资料以χ2检验完成,表现形式为百分比,计量资料以t检验完成,表现形式为(±s);以P<0.05为统计学意义显著。

2 结果

2.1 两组患者治疗依从性比较 联合护理组完全依从、总依从比例均高于单一护理组(P<0.05)。见表1。

表1 两组患者治疗依从性比较[n(%)]

2.2 两组患者心理情绪比较 护理前,对比两组抑郁情绪、焦虑情绪变化,差异不明显(P>0.05);护理后,联合护理组抑郁情绪、焦虑情绪明显低于单一护理组,差异显著(P<0.05)。见表2。

表2 两组患者心理情绪比较(分,±s)

表2 两组患者心理情绪比较(分,±s)

2.3 两组生存质量比较 护理前,对比两组SF-36评分,差异不明显(P>0.05);护理后,两组SF-36评分均提高,且联合护理组明显高于单一护理组,差异明显(P<0.05)。见表3。

表3 两组生存质量比较(分,±s)

表3 两组生存质量比较(分,±s)

3 讨论

AIDS作为免疫缺陷疾病的一种,伴随疾病发展,自身免疫系统呈现显著降低现象。患者患病后会表现出一系列的感染现象,甚至会出现肿瘤性疾病的情况。因此,AIDS会导致人体免疫功能的丧失,从而感染各种疾病的概率明显增强,患者的生命安全会受到明显的威胁[5-10]。对此,在护理期间运用共情护理+人性化护理方式进行有效干预,可充分舒缓患者的不良情绪,提高患者的生存质量,使得患者的治疗信心大大增强。另外,对患者的隐私进行保护及尊重,可显著提高患者与医护人员的良好关系,进而明显提高患者的治疗配合度[11-22]。

本次研究发现,联合护理组完全依从、总依从比例均高于单一护理组;护理后,对比联合护理组、单一护理组抑郁情绪、焦虑情绪变化以及SF-36评分差异,差异明显,充分证明共情护理联合人性化护理方式的有效运用,可显著提高患者的用药依从性,有效改善患者的心理状态。在护理期间,医护人员需要在环境护理、人文关怀、微信群聊以及饮食护理等诸多方面展开护理干预,帮助患者充分掌握疾病知识,稳定患者的情绪,这些对于创建良好的护患关系打下了良好的基础。因此,共情护理+人性化护理方式运用于AIDS患者护理中是可行的。

综上所述,共情护理+人性化护理方式合理应用于AIDS患者后,患者的治疗依从性、心理情绪变化、生存质量明显提高或有效改善,同时促进了患者整体预后水平地提升。

猜你喜欢
共情人性化医护人员
骨科护理的安全隐患及人性化护理的探讨
发现高潜人才:共情与谦卑
“以人为本”理念下园林景观中的人性化设计研究
共识 共进 共情 共学:让“沟通之花”绽放
县域教师培训管理中如何实现共情
幼儿共情能力培养中存在的问题及对策
法国用免费拳击课感谢医护人员
《海峡姐妹》志愿者为医护人员送温暖
南平市妇联关爱援鄂医护人员家属
等疫情过去,你要记得这四件事