后疫情时代学生社团在高校发展中的作用探析

王俊淇

（新疆师范大学团委 新疆 乌鲁木齐 830017）

习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校“培养什么样的人”“如何培养人”以及“为谁培养人”的根本问题。要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推进全员全过程全方位育人。而学生社团正是贯彻党的教育方针，将思想政治工作贯穿到学生发展的全过程，以润物细无声的方式进行思想政治教育的重要渠道。2020年初，突如其来的新冠疫情严重威胁着人民群众的生命安全，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国的新冠疫情防控取得了巨大成就。面对常态化的“后疫情时代”，高校如何充分发挥学生社团组织的作用，利用疫情期间学生社团工作积累的新知识新经验，把高校社团建设及思想政治工作推上一个新台阶，成为当前高校思政教育工作者必须思考的重大课题。

一、高校学生社团在疫情防控工作中的积极作用

（一）助力抗击疫情，加强价值引领

价值导向功能是高校学生社团的一个重要功能，也是思想政治理论课的延伸和补充，对于学生的世界观和人生观的塑造具有十分重要的作用。在新冠疫情初期，社会上出现了很多的言论，高校学生社团在团委的领导下，通过多种方式对新冠疫情进行了介绍，抚平了许多学生的焦虑情绪，回击了各种错误的言论，牢牢守住了舆论的主阵地。在抗击新冠疫情过程中，涌现出了大量感人事迹，体现了中国力量和中国精神。高校学生社团大力挖掘此类素材，利用QQ、微信以及B站、知乎等现代网络媒体进行宣传，比如，共青团中央在B站开设的雷神山、火神山医院建设的直播，各个高校学生社团也进行了大量的宣传，通过这样直观的方式，为学生呈现了一堂精彩的思想政治教育课，以无声的方式发挥了价值引领作用。在后疫情时代，新冠疫情依然以不同的方式困扰着学生的生活。学生社团通过多种多样的实践活动，引导学生自发进行思考，在横向和纵向的对比中，进一步加强对党和国家的认同，提升作为中国人的自豪感。并在实践活动中，将所见与所感进行有机结合，提升思想价值引领的作用。[1]

（二）助力抗击疫情，参与志愿服务

志愿服务是高校学生社团的一项常规功能，通过引导学生参与志愿服务，有利于弘扬志愿服务精神，增强高校学生的使命感和社会责任感。在抗击新冠疫情过程中，高校学生社团充分发挥志愿服务功能，一些医科类院校，学生社团直接参与了抗击新冠疫情斗争；其他高校学生社团也积极鼓励和组织社团成员参与志愿服务，在后勤保障、日常维护等环节发挥了不可替代的作用，此外还有部分学生社团积极组织学生进行捐款捐物，为抗击新冠疫情做出了自己的贡献。在后疫情时代，高校学生社团的志愿服务功能依然在不同方面体现，学生志愿服务已经成为各个高校核酸检测的重要一环。大学生穿着防护服化身守卫人民健康的大白，在部分新冠疫情发生地，高校学生有组织有纪律的参与后勤保障、开展日常清洁消杀，利用各个平台进行健康宣传，通过多种途径的宣传，增强防疫抗疫意识。此外，参与志愿服务对于培育大学生的志愿服务意识也发挥了重要的作用，提升了大学生对于社会的关切，培育了志愿服务精神。在后疫情时代，新冠疫情不可避免的会零星出现，在这样的状态下，高校学生社团的志愿服务功能有助于形成一批具有一定专业素养，富有活力和社会责任感的志愿服务群体，这对于抗击新冠疫情也具有十分重要的作用。[2]

（三）助力抗击疫情，丰富校园文化

新冠疫情对于高校学生活动产生了一定影响，在这一背景下，学生社团充分发挥自身作用，为丰富校园文化生活，提升学生的综合素质做出了一定的贡献。面对新冠疫情，学生封闭在家，高校学生社团充分发挥线上优势，开展了丰富多样的线上活动。比如，体育类社团在线上开展健身培训，鼓励学生在家进行体育锻炼；艺术类社团则在线上组织多种娱乐活动，鼓励学生发挥自身特长，利用文艺活动陶冶情操，通过线上互动，有效丰富了学生的精神世界。在后疫情时代，部分高校出于疫情防控的需要，依然需要采取封闭式管理，这给学生日常管理带来了巨大的挑战。而高校学生社团则不失时机的推出了形式多样的校园活动，针对不同群体的不同诉求，有针对性地开展学生活动，极大的缓解了学生的精神压力，满足了学生的精神诉求。同时作为直接和学生联系的纽带，学生社团充分征求学生意见，将学生诉求通过多种方式进行反映，尽可能解决学生的问题。而在部分已经放开管控的高校，学生社团在开展校园文化生活时，与疫情防控进行有机结合，增强学生的疫情防控意识，提升学生的疫情防控能力，引导学生守好疫情防控的关键一环。通过开展富有吸引力和教育意义的文化活动，积极传承和弘扬先进校园文化，不断厚植校园文化的底蕴，促进学生社团成为先进校园文化的传播者。

二、后疫情时代高校学生社团发展面临的问题审视

作为校园文化的重要组成部分，学生社团在学生思想政治教育中发挥着十分重要的作用，是提高学生综合素质，推动学生全面发展的重要推动力。近年来，高校的学生社团取得了一定的发展，社团数量明显增多，覆盖范围进一步扩大，思想政治教育的功能也进一步凸显。学生社团蓬勃发展，特别是在疫情防控中，发挥了十分重要的作用。但是，在后疫情时代，高校学生社团依然存在体制机制建设不够到位、社团建设资源相对缺乏等问题，这些问题也在一定程度上制约了后疫情时代高校学生社团作用的发挥。[3]

（一）学生社团管理体制机制不够完善

进一步完善学生社团的管理机制是发挥学生社团育人功能的基础，但是目前学生社团管理中还存在机制不够完善的问题。从学生社团的功能定位来看，社团是学生自我管理和自我教育的机构，但是在目前的情况下，仅仅依靠学生自己是很难将社团建设好。因此，学校和学院要通过不同的方式对学生社团进行管理。从管理的机构来看，目前学生社团在团委的指导下通过学生社团联合会进行管理，但是每一个社团都是由学生组成的，无论是社团的成立还是指导教师的选聘都要依托二级学院。因此，二级学院对社团有一定的管理权，双重管理可以提高社团的管理，但二者有时候也会发生矛盾和冲突，影响社团的发展；从社团的资金来源来说，有团委直接拨款、学院进行分配、学生自主筹集等，在开展活动时，同样也要考虑到这一问题。

图1 高校学生社团领导架构图

（二）学生参与社团活动积极性不够高

学生参与程度是衡量高校学生社团发展的重要指标，特别是在后疫情时代学生社团作用进一步凸显的背景下。但是目前高校学生社团普遍存在着学生参与度不高的情况，由于当前大学生的年龄和心理发展特点以及网络信息技术的普及，学生参与社团的活动的积极性明显下降，这在很大程度上制约了学生社团作用的发挥。究其原因，很重要的一点就是社团活动对于学生的吸引力不够，特别是在与当下的时代发展结合度不高。[4]首先是学生社团活动对于学生的吸引力不足，目前各高校学生社团已经采取了一些措施创新社团活动形式，打造精品社团，但不可否认的是部分社团活动内容陈旧、形式僵化，成员在其中既缺乏参与感也缺乏成就感。其次是学生社团正向激励不足，学生参与社团是为了满足自己的娱乐需求、社交需求以及实践需求，但是由于社团管理的局限性，社团活动一般只能满足学生的娱乐需求，这就导致社团活动对学生的正向吸引力不足，学生既无法将自己在社团中的成就转化为自己的成绩。最后，在后疫情时代，特别是部分封闭式管理的高校，学生社团活动空间被压缩，社团负责人对开拓新的空间缺乏经验，特别是对利用互联网技术开展活动缺乏经验，导致学生对其兴趣不足。

（三）社团建设资源相对缺乏

高校学生社团是学生自发组织的社会团体，其日常活动开展的经费支持主要是来自社团成员的共同缴纳的团费，校团委也会根据学生活动的具体情况给予一定的资金和场地支持。但是，从整体来看，在后疫情时代，资源的缺乏成为制约学生社团作用发挥的主要瓶颈。一方面，学生社团发展需要来自学校的强大智力支持。在后疫情时代，学生活动的开展，特别是在发挥学生社团作用方面，仅靠学生自己的力量是远远不够的。学生活动的开展需要来自专业教师的指导，部分志愿活动的组织需要学校各个部门的协调，部分活动的开展需要专业人员的培训，这些都是需要来自学校的支持。但是目前学生社团从这些层面获得的智力支持相对较少，社团指导教师也大多数都是兼职，对于部分活动很难提出有针对性的指导意见。另一方面，资金和场地的缺乏也是一个不可忽视的问题。社团活动要想更好的吸引学生，就需要进一步的进行创新，而创新的重要途径就是与现代网络媒体技术相结合，在这个过程中需要一定的资金支持。同时活动的开展也需要一定的场地，但是现在高校往往是几十个社团共同分享同一块场地，对于活动的开展有很大的制约。[5]

三、后疫情时代高校学生社团提升效能的思考

面对高校学生社团发展过程中遇到的问题，要进一步加强思想政治引领，以实事求是的态度对待，通过科学的研判和决策，与现实发展需要有机结合，进而提出有针对性的对策。

（一）进一步加强体制机制建设

后疫情时代，高校学生社团发展中遇到的诸多问题中很重要的一个原因就是体制机制建设不够健全。因此，要进一步加强顶层设计，提高对高校学生社团的管理和领导能力，兼顾学校统一领导和社团自主发展两个层面；要建立起一整套完备的学生社团管理体系，形成校领导分管、团委学生处共同牵头、学院领导协管、指导教师负责的科学管理体系，并且明确各个部门的分工，从而充分发挥学生社团的作用；要加强团委对学生社团的领导作用，将共青团的部分功能与学生社团的部分功能进行融合；加强党团组织对学生社团的影响，通过政治领导和组织领导的方式推动学生社团的发展；要充分发挥社团联合会在社团组织中的上传下达作用，畅通意见沟通渠道，形成畅通的沟通机制，及时有效的解决学生社团发展中的作用，形成一套有效的机制体制。

（二）进一步提升学生参与社团的积极性

在后疫情时代，要想充分发挥学生社团的作用，就要提高学生活动的吸引力，社团组织者要深入倾听学生的呼声，充分了解学生的诉求，发挥学生在社团活动组织中的中坚作用；要在团委的领导下，创新活动的形式，特别是要结合当代当学生喜闻乐见的内容和形式，充分利用网络媒体平台，构建学生活动的新空间。在部分组织的志愿活动中，既要通过精神鼓励的方式引导学生参与其中，也要通过一定的制度支持鼓励学生参与，通过精神刺激和物质刺激的双重作用，提升社团活动的吸引力；部分封闭式管理的高校，要通过多种途径拓展学生社团的活动空间，缓解学生的焦虑情绪，提升学生对于抗击疫情的积极性。

（三）进一步将抗击疫情作为社团建设的重要内容

后疫情时代，新冠疫情依然是当代社会无法回避的问题，同时在抗击新冠疫情的过程中，涌现出了丰富的思想政治教育资源，因此要充分发挥学生社团在抗击疫情中的作用。高校学生社团要加强公共卫生类社团的建设，通过组建专业的学生社团，开展各种形式的疫情防控知识宣讲和疫情防控技能的传授；要将防疫类社团与学生日常健康教育进行有机结合，引导学生养成良好的卫生习惯，提高抗击各类病毒的意识和能力，发挥学生社团在日常防疫中的作用。同时也可以以此为契机，在高校学生中形成一批具有一定专业能力的团队，作为疫情突发时的校园学生总预备队；要引导各类社团充分发掘抗击新冠疫情中形成的抗疫资源，弘扬抗疫精神。在抗击新冠疫情中，中国特色社会主义制度的优势，中国共产党以人民为中心的理念得到充分的体现，高校学生社团要通过铁一般的事实去教育和引导广大学生。在抗击疫情过程中，各类学生社团探索使用线上平台开展活动，这是提升社团影响力的重要途径，要对抗疫过程中形成的成功经验进行总结，并发挥出重要的作用。[6]

（四）进一步加强社团思想政治教育功能

学生社团在抗击疫情过程中，充分发挥了自身思想政治教育的作用，为引导广大学生树立正确的价值观起到了十分重要的作用。但是在后疫情时代，要进一步发挥学生社团的思想政治教育功能，将其融入到社团活动之中。由于学生社团是基于学生自身兴趣建立的，其发展的重要途径是开展形式多样的活动，因此要在开展活动中充分发掘活动的思想政治教育内涵，真正深入学生的内心。学生社团的思想政治教育功能要依托于各种形式的活动，同时又有一定的针对性。比如在体育类的社团中，开展活动就可以将新冠疫情与学生健康进行结合，文艺类社团可以将抗疫中的事件进行艺术加工，成为鼓舞人民前行的力量。同时在这一过程中，也要有一定的针对性，要结合当下的实际，引导学生正确看待眼前的诸多困难，鼓励学生积极参与抗疫斗争。[7]

（五）进一步拓展学生社团资源

高校学生社团发展需要持续稳定的资源投入，只有稳定持续的资源才能有效的促进学生社团的发展壮大，从而更好地发挥学生社团的作用。首先要进一步加强智力资源的投入，在加强社团指导教师队伍建设的同时，多种途径将优秀的人才引入学生社团管理中。比如可以将思政教师、部门形成部门的工作人员以顾问的形式参与到社团的日常管理中，也可以通过线上特邀专家的方式参与到学生社团活动的策划中，发挥不同群体的智力优势，提升学生社团活动的吸引力，创新学生社团活动的形式和内容，从而更好的为学生服务。其次要加强对学生社团发展的资金支持，要在学校日常预算中形成一笔专项经费，专款专用，对于部分有较大影响力的学生社团要进行一定的经费倾斜，提高学生社团活动的效果。要对日常参与学生社团管理，特别是在抗疫过程中发挥作用的学生和教师给予一定的物质奖励，通过精神和物质两种手段促进社团发展。最后，在充分使用现有场地和设备的基础上，鼓励学生社团拓展自己的活动空间，向现代媒体要空间，向网络技术要场地，缓解学生社团活动中场地不足的问题。

结语

在疫情防控过程中，高校学生社团立足自身实际，充分发挥了价值引领、志愿服务、丰富学生生活的作用，为抗击疫情做出了重要的贡献。进入后疫情时代，高校学生社团持续向前发展，但依然存在着体制机制建设不够到位、社团建设资源相对缺乏等问题，这些问题在一定程度上制约了后疫情时代高校学生社团作用的发挥。因此，要进一步加强体制机制建设、提升学生参与社团的积极性、将抗击疫情作为社团建设的重要内容、提升社团思想政治教育功能、拓展学生社团资源，从而促进学生社团的发展，提高社团的育人效果。