“云端运动会”促学生体质健康水平提升——以江苏省中小学体质健康干预与监测点校首届夏季云端运动会为例

何灿 （江苏省盐城市科创城小学，224055）

为保障学生体育与体质健康，最大限度地激发学生暑假期间参加体育锻炼的热情，并能持续进行体育锻炼，从而提高江苏省中小学生体质健康监测点校（以下简称“点校”）学生（特别是体育能力薄弱的学生）体质健康水平的“进步率”，经江苏省教育厅同意，江苏省学生体质健康促进研究中心在2021年寒假部分“点校”“云端运动会”成功试验的基础上，组织全省84个点校、253个年级、2988个班级的210924名学生全员参与“江苏省点校首届夏季‘云端运动会’”（以下简称“云端运动会”）。

“云端运动会”历经62天（7月1日至8月31日），具体时间安排如下：学校基础数据导入与本校账号创建，6月26日至6月27日；学生注册，6月28日至6月30日；第1阶段锻炼，7月1日至7月27日；第1阶段比赛，7月28日至7月31日；第2阶段锻炼，8月1日至8月27日；第2阶段比赛，8月28日至8月31日。锻炼与比赛场地自选。

本次活动共采用2种参与方法：一是学校管理员利用电脑与手机，实施 4 步操作，组织本校比赛。6月25日，各学校开始上交参赛学生基础信息表和参与组织比赛的指导教师信息表到省裁判组邮箱，裁判组审核资料通过后上报软件公司，让其建校级账号，再通知学校，同校级管理员一起组织、参与参赛注册工作。各校裁判长或校级管理员2人进入“省点校首届夏季‘云端运动会’”指定工作群后，依据资料包中的“运动会操作指南”，用手机扫二维码，组织教师（用教师身份）、学生与家长（用家长或学生身份）于6月30日前完成学生注册与第1次锻炼视频拍摄与上传等赛前准备工作。学校组织各级管理员查看学生锻炼与比赛视频，指导、督促并帮助学生完成比赛。体育组依据学校方案，做好校级云端运动会的宣传与奖励工作。二是家长（或有手机的高中学生）利用手机完成2步操作，用手机扫描学校下发的二维码并填写本校代码，依据页面提示完成学生注册工作；选择项目，拍摄视频，填好信息后上传参与锻炼与比赛的视频，帮助学生参与运动会项目的锻炼与比赛。

软件共采集锻炼与比赛视频2214376条，实际自主参与锻炼与比赛的有97511人，平均每人上传锻炼与比赛视频22.71次，实现了全省综合参与率的60.30%，运动会期间裁判组没有接到任何伤害事故的报告。各“点校”共有4131名指导教师（不含省、市裁判组成员）参与了本次运动会的组织工作，对学生的视频进行了231860条点评指导（不含省、市裁判组的发布数量），人均56.13条。

为实现“点校”学生能全员参与的目标，凸显“锻炼就能提高、努力就有进步”的育人理念，根据江苏省点校夏季“云端运动会”组委会的安排，裁判组结合冬季“云端运动会”的数据分析报告，采取了以下措施，取得了一定效果。

一、合理设置锻炼与比赛项目

1.项目设置

选定仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远3个大项，30s直臂直腿压脚比次数、两膝伸直手指触脚比时长等5个小项作为必赛项目，必赛项目基于小学《国家学生体质健康标准（2014年修订）》设置，主要是提高达标项目的成绩；跳绳大项中的1min单脚交换跳短绳比快、1～3min不间断跳短绳比稳等5个小项作为挑战，旨在发展柔韧素质与下肢爆发力；并自选1个大项（乒乓球护眼系列）、15个小项，旨在促进学生视力恢复。以上20个项目作为锻炼与比赛的正式项目，分小学低年级、中年级、高年级、初中、高中等5个层次（表1），将文稿与视频放在应用软件中供学生使用，尽量做到锻炼方法、评价标准与负荷量适度到年级。所有参赛学生的锻炼数据，都通过家长或教师的微信小程序上传到云平台中，通过系统软件进行数据统计分析。

表1 “云端运动会”的项目设置

2.项目评价

为了使运动会评比发挥应有的功能，针对冬季“云端运动会”出现的问题，在评价内容的设置上力求做到能涵盖运动会所有参与者，项目评比标准的设置做到数字化，采用办学环境与条件基本相同的6组（乡镇小学、初中、高中；城市小学、初中、高中）分类评比，最大限度地发挥评价的激励作用，以提高运动会的实效。

二、精心构建组织与管理体系

1.建立全程评判机制

裁判组分别建立了“地市裁判长组”“乡镇学校组”与“城市学校组”3个工作微信群，为实施“精准干预”提供了全程公平评判机制的保障。

裁判组3个工作群每天的值班人员都会详细查看软件提供的各校实时数据变动情况，及时采用“截屏”与“裁判絮语”的形式，运用“表扬要用大喇叭”的方式，每天发布“每日晨报”，及时表扬进步大、效果好的“点校”；对暂时落后的“点校”，则运用“批评要用悄悄话”的方式，采用微信与电话1对1私聊的形式，了解实情，及时提醒或给予指导建议，帮助“点校”克服困难、完成任务。

2.建立垂直管理制度

本届“云端运动会”构建了组委会负责组织、裁判组负责制订规程与实施方案的操作、市裁判长统筹本市“点校”、校级主管领导与裁判长负责组织实施方案、年级管理员负责实时跟踪班级以及班级管理员负责组织实施学生锻炼与比赛的“垂直管理”机制，这是“云端运动会”得以取得基本效果的重要保障。

3.建立“联络员”协同制度

运动会第1阶段中期，省裁判组通过对数据的分析，发现少部分“点校”工作困难较大，排名靠后，需要及时“干预”。于是，运动会建立了“省级联络员”队伍，选派出工作经验比较丰富的省级裁判，协助连云港、南通与扬州等市的“点校”开展工作，为“点校”出谋划策，其中各省级裁判负责联络的连云港赣榆区3所“点校”获得5项团体奖，负责联络的南通市获得团体总分三等奖等，使帮扶单位有了明显的进步。

4.建立审核评选制度

为了能够客观、公平、公正、准确地选出3类获奖学生，省裁判组组织了3次晚间视频会议，与软件设计者进行研讨，然后依据“规程”的规定，制订统一的审核方法与录取标准，利用7天的时间对软件筛选出的20168个视频（约占200万总视频数的1%），进行“动作细则”等人工审核，最终录取了8747位获奖学生，顺利地在9月10日前完成了组委会交代的审核与公示的任务。

三、全面设置各类激励奖项

本次活动将过去运动会评比较单一的“绝对成绩为唯一获胜标准”，转变为既鼓励“最佳成绩”又鼓励“进步幅度”与“经常锻炼率”。将赛前就知道的“少数人获奖”，转变为不可预测的“人人都有获奖可能”。并对教师、裁判、家长、校长，以及学校、各级单位进行了多种奖项的评价和激励。

以各校年级为单位评比出学生个人奖项4类，包括健将奖、战胜困难勇士奖、积极锻炼奖、自选项目优秀展示奖。

以市、校为单位评比出团体奖3类，包括优秀组织奖、团体总分奖、团体9个单项奖（必赛项目自主锻炼奖；挑战项目自主锻炼奖；必赛项目积极参赛奖；挑战项目积极参赛奖；国标项目成绩达标奖；必赛项目努力进步奖；挑战项目努力进步奖；“我与‘云端运动会’”的主题征文、绘画、摄影参与奖；教师“点评指导覆盖率”奖）。

以校为单位评比去特殊贡献奖5类，包括支持体育工作优秀校长、关爱学生健康优秀班主任、指导有方优秀体育教师、组织有序优秀裁判长与积极支持孩子锻炼优秀家长奖等57个奖项。

在2022年1月17日-20日扬州召开的“云端运动会”总结会上，江苏省教育厅体卫艺处处长张鲤鲤强调“云端运动会”要形成制度化、常态化、规模化，要让更多的学生参与进来，以赛促练、以练促赛，加强小学（乡村、城市）、中学（乡村、城市）、高中（乡村、城市）试点校之间的经验分享与交流，努力让江苏省“点校”云端运动会成为江苏学校体育改革发展中的新举措、新特色。

“云端运动会”的成功举办，为疫情防控常态化下的各地各校组织学生居家锻炼与比赛提供了一次有益的尝试，培养了学生与家长常态下的锻炼意识与锻炼习惯。虽然提升“点校”学生体质健康水平依旧任重而道远，但相信在大家的共同努力下，定能够为党和国家培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。