刘汉奇
在解决一些含有参数(常量)与变元的竞赛题时,若直接求解运算和推理过程都较冗繁,可转换一下思维视角,进行“宾主换位”,即视参数(常量)等为 “主元”,而将变量视为参数(常量),从使问题得到巧妙、简捷地解决.以下举例说明宾主换位法在求解竞赛试题中的应用.
1 求代数式的值
例1 如果a=122+18-182,求a2+a4+a+1的值.
解 由a=122+18-182,得
a+182=122+18,
所以a+1822=142+18,
所以a2+24a=24,
所以22a2+14a-14=0,
所以12-22a2-14(a+1)=0,
所以222-22a2-14(a+1)=0.
这里,视22为“主元”,则22是关于t的方程
t2-a2t-14(a+1)=0的正实根.
因此 22=a2+a4-4×1×[-14(a+1)]2
=a2+a4+a+12,
故有a2+a4+a+1=2.
注 该解法巧妙地利用常量与变量的相互转化,把222-22a2-14(a+1)=0中的22看成“主元”,a看成常量,则得到关于的一元二次方程t2-a2t-14(a+1)=0,其中t是变量,a是常量,从而利用求根公式得解.
2 求解方程问题
例2 求出所有这样的正整数a,使得二次方程ax2+2(2a-1)x+4(a-3)=0至少有一个整数根.
解 视正整数a为“主元”,
由ax2+2(2a-1)x+4(a-3)=0,得
(x2+4x+4)a=2x+12,
所以(x+2)2a=2x+12,
所以a=2x+12(x+2)2.
因为a是正整数,
所以a≥1,
所以2x+12(x+2)2≥1,
所以2x+12≥(x+2)2,
所以x2+2x-8≤0,
所以(x+4)(x-2)≤0,
解得-4≤x≤2,
且x≠-2.
因为x是整数根,
因此x只能取-4,-3,-1,0,1,2.
将以上x的值分别代入a=2x+12(x+2)2,求得满足要求的所有正整数a的值为1,3,6,10.
注 本题视正整数a为“主元”,进行宾主换位,分离出a后,根据a是正整数,转化为x的不等式求解.
3 求定點
例3 若对于p的任意值,抛物线y=2x2-px+3p+1都过一个定点,则这个定点的坐标是.
解 因为定点与“参数”p无关,所以可视p为“主元”,将二次函数的解析式化为关于p的一次方程,由各个“系数”均为0求解.
由y=2x2-px+3p+1,变形得
(-x+3)p+(2x2+1-y)=0,
令-x+3=0,2x2+1-y=0,解得x=3,y=19.
故定点的坐标是(3,19).
注 求图象恒过定点的方法:图象过定点,即与参数无关,可视参数为“主元”,将解析式变形整理为含参数和不含参数的两部分,然后令参数的“系数”和不含参数部分均为0,从而求出定点.
4 求解不等式恒成立问题
例4 当-1≤a≤1时,不等式x2+(a-4)x+4-2a≥0恒成立,则x的取值范围是.
解 视参数a为“主元”,将原不等式化为
(x-2)a+(x2-4x+4)≥0.
令关于a的 “一次”函数
y=(x-2)a+(x2-4x+4),
(1)当x=2时,不等式显然恒成立;
(2)当x≠2时,由一次函数图象的性质,得当a=-1时,y≥0,且当a=1时,y≥0,
由此得到关于x的不等式组
x2-5x+6≥0,x2-3x+2≥0.
对于x2-5x+6≥0,
因为由x2-5x+6=0,
解得x=2,或x=3,
结合函数y=x2-5x+6的图象可得x≤2,或x≥3;
对于x2-3x+2≥0,因为由x2-3x+2=0,解得x=1,或x=2,结合函数y=x2-3x+2的图象可得x≤1,或x≥2.
故结合数轴得x≤1,或x≥3.
综合(1)(2)可知,x的取值范围是x≤1,或x=2,或x≥3.
注 本题中x是变量,a是常量,但直接求解难度较大;这里变换了一下视角,视a为变量(主元),x为常量,并将关于x的“二次”不等式转化为关于a的“一次”不等式求解,则思路简洁.在各类考试题中,这是常出现的一类问题:系数中含有参数的关于变量x(或x的式子)的一元二次不等式,其参数在某给定的区间上且最高次数为1,求当不等式恒成立时,变量x的取值范围.此类问题如果直接考虑关于x的一元二次不等式则难以处理.如果视参数为 “主元”,将关于x(或x的式子)的“二次”不等式转化为关于参数的“一次”不等式,再利用一次函数的下列性质,构建出一个关于变量x的不等式(组),进而求出x的取值范围,则是一条简明而有效的途径.
一次函数y=kx+b(k≠0)的性质:
①y>0(或≥0)在s≤x≤t上恒成立当x=s时,y>0且当x=t时,y>0(或当x=s时,y≥0且当x=t时,y≥0);
②y>0在s<x<t上恒成立当x=s时,且当x=t时,y≥0).
注:y<0(或y≤0)的情况类同.