我的想象力、我的创造力和我的动画制作——乐高搭建、动画设计、动画制作

◎毕静远 指导老师：王梦云

作者单位：浙江省杭州市滨江实验小学205班

一、实践背景

寒假里，我搭建乐高玩具、摆弄乐高小人，有时嘴里还念念有词，仿佛沉浸在一个乐高世界里。爸爸想为我提供更好的学习和游戏空间，就建议我说：“你想让他们动起来吗？想为他们拍成动画，使他们成为主角，并在荧幕中具有灵魂吗？”

于是我动手实践，完成了第一个动画场景：乐高小人驾驶摩托车极速驶入镜头，轰鸣声中车身一边前行一边左摇右摆，一个刺耳的急刹车，主角翻身落地，配有“哒、哒”两声。这样的动画创作实在太酷了。

最终我设计制作了一部只有6分20秒的动画电影，里面穿插了好多自己的创意，用来总结我的“动画制作实践活动”，并告诉大家我是怎样完成动画的。

二、前期准备

1.编剧大纲：按照我怎样完成动画制作的思路按顺序拍摄并制作（图1）。

图1

2.背景布置：为了让动画背景更加丰富多样，我用300克的白板纸打印出各种背景图案，有海底世界、浩瀚太空、军事基地等等。并用乐高搭建了一个背景墙，用来固定背景图纸（图2）。

图2

三、实践制作

实践过程中我遇到了许许多多的问题和困难，我不断地摸索和反复试验，一一克服，完成了满意的作品。

1.前期拍摄过程中，照片忽明忽暗，制作出来的动画，仿佛光线一直在闪烁，效果很差。请教老师后才明白光线的原理，原来我采用的日光灯照明，它本身是有发光频率的，我们眼睛捕捉不到，但拍出来的照片就是一闪一闪的。为了稳定光源，必须有两盏日光灯和周围布置反光板来进行光源补差。

2.让孙悟空飞起来的拍摄技巧：我想到了一个很好的动画创意——孙悟空七十二变，但我没办法让神通广大的孙悟空飞起来。后来想到用一根透明的塑料棒来控制他，即能让它“飞起来”，也因为是透明的，观众很难察觉（图3）。

图3

3.为动画配音：我自己为动画配音，但吐字不标准、说话平淡无奇，所以整个寒假我都在跟着喜马拉雅节目学习普通话和有声演播，一遍遍地练习后，终于有了很大的提高。

4.后期的视频剪辑：要剪辑出一本完整的电影真的很不容易，我学会了编辑软件后，反复实践，最终完成了令自己满意的作品。

四、我的收获

动画制作是一个具有多维内容的“工作”，对个人的综合素质要求很高，我从什么都不懂到完成制作，其间学习 了很多知识，增强了我对新事物的探索精神。

1.用兴趣来驱动创作激情：因为好玩，想要拍出好的作品，一直驱动着我不断地学习和探索，这样学到的知识又用实践证明，是最有益的。

2.不拘于固定模式的学习方法：要查找各种资料，学会了上网，在信息化时代中，我找到了最迅捷的学习方法。

3.生动的课堂：通过互联网，在有控的状况下，可在不同的知识体系中畅游，接触到最先进的技术和理念，了解科技是怎样带动电影事业的。

4.自制力的提升：高质量的动画制作不是一蹴而就的，需要管理自己的时间，分段分步骤来完成。假期里，我自己决定什么时间去做什么，创作灵感出现时，就画在小纸片上，等到合适的时间再来实现创作。

5.有效学习：因为制作过程中遇见的困难，要及时查找资料解决问题，并实现出来，这样的学习非常有效。

6.想象力和创造力：实现任何一段创意动画，都需要无限想象力和创造力。