信息技术引领青年教师专业成长策略研究

郭盛波

摘要：随着信息技术的不断发展和进步，为教师的教育教学提出了更高的要求。青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的主力军，是祖国未来改革与发展的希望。因此，学校要根据青年教师专业成长的发展规律，加强对青年教师的培养，使青年教师掌握一定的教育方法和技术，从而更好地为学生传授知识。

关键词：信息技术;青年教师;专业发展

引言：信息技术的飞速发展，为青年教师带来了机遇和挑战，同时不断的影响着师生的日常生活和学习。因此，作为青年教师要利用信息技术的优越性，采取视频切片的形式，不断地提升自己的专业发展和教学水平，从而更好地适应现代化的教育教学。除此之外，青年教师还要借助网络的快捷，便利的功能作用，依托现代信息技术，以网络博客为载体，以网络教研为渠道，以网络观摩为手段，来促进青年教师的个人素养和专业发展，从而为今后学生的学习指明方向。

一、利用信息技术手段促进青年教师专业发展的重要性

教师的专业包括学科专业和教育教育两个专业。这就要求教师不仅要具备“学科知识”，还要具备“专业知识”。教师只有掌握了一定的教学技术和方法，才能更好地传授知识。因此，对于青年教师来说必须要强化专业知识技能的训练，而且还要贯穿于整个教师的教学生涯中，逐渐提高其素质，使其成为一名合格的教师。同时，随着信息技术在教育教学中的不断深入，教师要紧跟时代的步伐，积极开发并且充分利用信息技术资源进行教学设计、课程开发、教学资源管理及学生管理等，从而为实现教育现代化提供有力的支持。除此之外，提高信息化教学是适应现代经济社会发展在教育领域提出的必然要求。因此教师要充分利用信息技术改变传统的教学方式和教育手段，提高自身专业的发展，只有这样才能符合新课程改革的需求。

二、基于信息技术手段促进青年教师专业发展的实践研究策略

（1）创设网络教学平台，提高教师的教学实践能力

随着时代的发挥和社会进步，信息技术在人们的生活中应用极为普遍，尤其是在学校教育中尤为突出。信息技术在学校的应用改变了教师教学的方式及课堂的教学质量，提高了课堂教学效果。例如，教师可以利用信息技术创设教学平台，如，多媒体网络课件、学科资源库、学习管理系统及备课系统等，开展教学工作，从而实现教师的个性化教学和因材施教。同时教师还可以引導学生借助网络浏览博物馆、图书馆、科技馆及美术馆等，从而使提高学生的自主研究能力和科研能力，实现教育方式的改革。通过这样的方式，不仅可以提高教师对信息技术的运用能力，还可以激发学生的兴趣，提高学生课堂的积极参与性。[1]

（2）运用信息技术，促进教师的角色发生转变

长期以来，教师在传统的教学中一直是指引者的角色。随着信息技术的发展，教育环境发生了变化，教师的角色就随之也发生了变化。而角色变化又是教师核心职业素养转变和提升的重要原因。因此，在信息环境中，以教师为中心的教学模式必然会被打破。从教学模式角度说，教师要采取民主的教学模式，让学生成为学习的主人，这就对教师的专业化水平提出了更高的要求。所以，教师要及时转变教学观念，从知识的传授者转变为知识的引领者，学习的指导者。例如，在批改英语作文时，如果教师采用传统的教学模式就很难批改每一篇课文，这时，教师就可以利用英语自动批改软件充当教师的角色对英语作文进行批改，从而提高教学质量和教学效果。

（3）明确专业发展目标，着力提升职业精神

在信息技术的背景下，教师专业目标发生了重大的变化。作为青年教师要想提高发展目标，必须要做好学生学习的引导者、课堂教学的改革者、资源设计的开发者及终身教育的学习者。同时还要明确自己的发展目标，通过信息化手段分析教育教学中存在的问题，对标找差，着力整改，坚持教书育人，言传身教，从而提升教师的职业精神，培养学生的职业自豪感和使命感。例如，在开展如何在学校中组织和实施“教师专业发展”活动时，首先教师可以结合学校的实际进行说明，然后在进行教研小组之间的讨论，在讨论完毕后，可以选取三个小组运用多媒体进行汇报和总结，最后通过视频切片的方式，进行课后研讨，确定教师专业发展的目标，进一步提高教师的职业精神。

（4）通过利用信息技术，减轻教师的教学负担

在教师进行教学的过程中，普通教师最为关注的就是优秀教师是如何上课的，对于比较抽象和难以理解的知识是如何解决的，针对出现的这些问题，通过信息技术就可以得到更好地解决。因此，教师在教学的过程中，通过利用信息技术与自己的教学相结合，采用视频切片的形式，不仅可以减轻教学负担，还可以给学生带来改变。信息技术的应用已经渗透与教育教学之中，成为教师教学、家长工作、学生学习的一部分，例如，教师可以利用信息技术制作课堂教学内容课件，从而在课堂上为学生应在轻松愉快的教学氛围，同时，教师还可以在网上进行授课，为学生解决课堂中的疑惑等。通过这样的教学方式，可以促进学生的学习和教师专业的成长，从而达到良好的教学效果。[2]

三、结语

综上所述，随着新课程改革的不断深入，信息技术作为一种辅助工具逐渐走进教师的教学活动中，成为教师的得力助手。青年教师是学校开展教学的中坚力量，更是学校教师队伍的主要力量，对学校未来的发展起到重要的引导和建设作用。因此，学校要积极利用信息技术提升教师的专业发展水平，为学生在抽象知识和思维的形象性之间架起一座桥梁，进而促使课堂教学的变化和学校未来健康的发展。

参考文献：

[1]高生成.青年教师专业化发展存在的问题分析及对策研究[J].宁夏教育.2015（09）：14-16

[2]于红菊.基于青年教师专业化发展的公开教学案例研究[D].东北师范大学.2016