如何看待试点普通高中登记入学

北京市教育委员会不久前发布《关于做好2022年高级中等学校考试招生工作的意见》，明确将在部分高中试点登记入学，符合条件的应届初中生可凭其综合素质评价情况，不用参加中考就能获得高中录取。政策一经推出就引发热议。

试点高中登记入学或具有引领意义

侯保成

北京工业大学附属中学副校长：北京市在部分高中试点登记入学，淡化中考的选拔功能，更加重视义务教育阶段学生是否达到课程标准的要求，此举未来若能在更大范围、更多普通高中实行，或具有引领意义。从中考趋势看，引入并强化对美育、体育的考核已成为各地探索的新变化。以北京地区为例，中考体育改革正逐步落地，分数将逐步增至70分，并分为过程性考核与现场考试两部分。因此，在目前高中已实现普及的情况下，试点高中登记入学，淡化中考选拔功能或是未来发展的方向。从人才培养看，相比“一考定终身”，多样化教育评价更利于个性化人才的发展。目前，虽然考试仍是选拔人才最直接、最公平的途径，但不应是唯一途径，否则，钱钟书、朱自清、罗家伦、季羡林……这些“大先生”很难有出头之日。偏科或者大器晚成的学生，如果多一个升学途径，就会促进更多的人才涌现。部分高中试点登记入学无疑给这些学生增加了新的成长机会。有人担忧没有了中考压力，登记入学会不会弱化中考，进而影响初中教学质量。研究证明，这种担心不必。对于基础薄弱、学习习惯不良的初中生来说，无论有没有中考压力，并不能影响其最后的成绩;相反，在中考压力下，这些学生很可能更容易心理扭曲和产生厌学。总之，这一政策抓住了考试评价的“牛鼻子”，符合了人才培养改革的大方向。

面对登记入学，

相关利益主体需“理性消费”

李志伟

北京市广渠门中学校长：北京市在部分高中试点登记入学无疑是一项政策红利，面对这一政策红利，相关利益主体需要“理性消费”。首先，学生是政策红利获得的主体。登记入学的条件是学业成绩须合格，这在一定意义上减轻了学生的考试负担;登记入学还强调以综合素质评价为参考，这就更有利于学生的全面、多元发展。其次，家长是政策红利获得的伴随主体。对于理性客观认识自己孩子实际的家长而言，这一政策无疑是缓解焦虑、减轻矛盾的良方。最后是学校。拥有更多主动选择的生源一定意义上是学校后续发展的新动能，但是，要激发更深层次的政策红利，相关利益主体不能“躺平”，而是要应“势”而动、顺“势”而为。比如，如果学生发展过程的记录更真实、更及时，过程性评价更精准、更突出个性，那么将更有利于学生正确的自我认知和自我发现，从而提高其成长的主动性和发展的内驱力，人们将看到更多快乐、幸福的生命个体。再如，如果学校有更清晰的自我发展定位，能为选择登记入学的学生提供更具适切性的成长场域，或许可以找到学校发展新的增长点。从家长的角度说，如果更多的家长能真正从孩子的实际出发，以需求为导向，不跟风攀比，或许就可以真正破除“五唯”，一定程度上走出内卷和自卷。

试点登记入学

将更多引发对人才培养的思考

杨琳

北京师范大学燕化附属中学副校长：中高考改革向来牵动人心，北京市在部分高中试点登记入学将更多引发教育工作者和家长对人才培养的思考。一要更加重视学生全面而有个性地发展。登记入学将综合素质评价等级B以上作为录取依据，实际上是鼓励学生德智体美劳全面发展。按照综合素质评价机制要求，学校每学期不仅要对学生学业水平进行评价，还要强化对学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价，这既是一种过程性评价，也是对学生的全面评价，有利于促进学生全面发展，满足社会对多样化人才的需求。二要加强因材施教，推动育人方式发生深刻变革。我们看到，这次试点登记入学的三所学校各有特点，甚至有职业学校。这也要求学校在今后的教育教学中要做好学生生涯规划课程，关注学生多样化的学习需求。课程的设计和实施要增强综合性和实践性，关注每一名学生的学习状态、成长过程和发展方向，为学生的成长发展提供适合的教育。这既是高质量教育的要求，也是人才高质量培养的题中之义。

登记入学是件好事但也要因人而异

董薇

清华大学附属奥森校区、将台路校区副校长：高中试点登记入学增大了学生上高中的机会，规避了“一考定终身”的弊端，降低了升学的难度，缓解了广大初中毕业生和家长的焦虑，有利于促进普通高中多样化发展和教育公平，但适合什么样的学生也因人而异。具有以下几种情况的学生可以选择登记入学：一是具备高中学业能力和水平，但因为心理素质不强等一些特殊原因，應试能力不够理想、中考可能发挥不稳定、中考成绩不能准确反映平时学业水平的学生，不妨尝试。这样的学生，经过高中学习调整，一般会越来越成熟，能够取得更大进步。二是有明确的生涯规划和一技之长，而学科总分暂时不够领先，甚至考不上高中的学生。有特长的学生选择机会更多，在高中阶段的学习目标会很明确，学习生活也会比较丰富，在高考中也会具有一定的竞争力。家长和学生切忌只是为了“逃避”中考，不努力、怕吃苦，寄希望于到高中突然“顿悟”而选择登记入学。事实上，高中学业的难度更大、挑战更多，登记入学虽然提供了一次免试的教育机会，但要理性面对，珍惜适合自身的机会，才是最好的选择。

栏目编辑 _ 张晓震