让“德育”引导成长

刘建国

摘要：身为高中班主任，他们需要意识到对学生加强德育方面的教育是非常重要的教学任务，一方面是为了培养学生们良好的思想品德，另一方面还能确保学生的综合素养全面提升。社会的发展促使教师们的教育教学思路正在慢慢转变，对于班主任而言，想要提升自己的教育能力，那就必须确保学生对自己产生一定的信任感，这样才能保证学生们听从自己的安排。也就是说，在日常教育中注重德育的教学，对学生进行有效指导，这样才能确保学生们不断提升自己的学习能力并端正自己的言行举止。

关键词：德育教育;班主任;高中;成长

引言：在学生们的日常生活以及学习中，教师应该注重他们的思想品德教育，促使学生获得更多知识的同时，同时还要训练学生们的思想，这样才能实现学生们的健康成长。高中班主任对于学生而言其实就是他们的引路人，在日常的教学中，班主任不仅要注重学生的学习状况，同时还要学会走进学生们的内心去了解他们的学习需求，这样才能保证自己的教育教学内容满足学生的发展。也就是說，为了提高学生们的学习成绩以及确保他们拥有高尚的思想品德，教师需要结合实际教学情况对学生实施针对性的教育，从而保证学生们可以成为更好的自己。

一、加强师生之间的良好沟通，促使他们共同完成德育工作

高中班主任想要有效管理自己的学生，那就必须拉近自己和学生之间的陌生距离，通过和他们保持良好的沟通，这样才能让学生敞开自己的内心，然后在教育教学中渗透德育知识，以此培养具备健康心理的学生。那么在实际教学过程中，班主任需要让更多的任课教师意识到，加强和学生之间交流的重要性，确保每一位教师了解学生的实际生活以及学习状态，这样才能对学生实施针对性的教育。比如当一些学生出现偏科或者对学习不够积极的情况时，班主任需要和这门学科的任课教师一起对学生展开德育教育，促使任课教师积极配合这项工作，这样才能提高学生们的学习动力，同时还能激发学生们深入探究这门学科的欲望。例如：在带领学生们学习英语的过程中，某班英语教师发现小明对英语的学习非常抗拒，这时候的英语教师就可以将这个情况反映给班主任，促使班主任去了解小明在家里的学习状况，然后自己则在课堂上随时关注小明的学习态度。经过班主任的了解发现，小明在日常生活中经常沉迷于看动画片，他并不愿意花费大量时间去背单词，在课堂上，因为小明的英语基础非常差，在实际的学习过程中因为听不懂，所以经常导致他走神，久而久之，小明就对英语的学习产生抵触心理。经过班主任和任课教师的深入了解后，此时的任课教师就需要给小明制定合理的学习方案，从而保证他的有效学习。班主任则需要在小明的日常学习中给予其更多的鼓励以及支持，尽可能多多表扬小明，促使小明感受到来自教师们的关爱，这样一来就能解决小明的学习问题，同时还能让他学会主动配合教师的教学任务，相信不久之后的小明无论在学习还是思想道德的感悟上都会获得更强大的进步以及提升，从而实现小明的健康成长。

二、加强班干部的建设工作，给学生树立正确的学习榜样

因为榜样的力量是无穷的，对于高中阶段的学生而言，班主任需要对他们展开有效的管理，也就是根据学生们的表现指定选择班干部，然后让这些班干部成为其他同学的榜样，这其实就是给学生打造一个良好的学习环境，促使他们在相互激励中提升自己的思想品德以及道德素养和学习成绩等等。在这个过程中，班主任需要和班干部共同制定责任制度，要求班干部们在日常的学习过程中端正自己的言行举止，通过自己的实际行动给同学们树立榜样，从而保证每一位学生的进步以及成长。该过程的教育对于班主任而言，其实就是在利用班干部的力量对学生们进行德育教育，促使自己的班主任工作质量实现提升。例如：在日常的教育教学中，班主任需要严格要求班干部的言论以及行为，促使他们严格遵守班级规章制度，比如一起参与板报的制作以及教学活动的推广等等，当班干部们全身心的投入其中，他们才能体会班主任的艰辛，这其实可以激励这些班干部成为更好的学生，这样一来，其他同学就会从他们身上看到更多优点并产生靠近学习的想法。需要注意的是，班主任需要随时关注班干部学习动态，期间需要借助德育教育培养学生们的综合能力，这样才能保证更多班干部成为同学们的榜样，然后借助榜样的力量带领全班学生朝着更健康的方向发展。

三、塑造班主任的良好形象，提升高中德育教学工作质量

班主任在对学生进行德育教育的过程中需要以身作则并做到为人师表，这样才能确保学生从班主任的身上看到值得学习的地方。所以说，班主任的教育教学需要保证较高质量，期间一定要注重身教大于言传，这样才能保证自己无时无刻的影响着学生，因为学生会一直关注着班主任的一举一动，一旦班主任自己没有做好，这对于学生的影响是非常大的。由此可见，教师需要先做好自己才能更好地教育学生们，确保自己具备较强的师德修养以及良好的仪表举止，这样才能在课堂上对学生进行道德品质的教育，同时还能端正学生们的学习态度。例如：小李是一名非常调皮的学生，因为他在课堂上总是影响其他同学的学习，当班主任了解这个情况后，如果直接在全班同学面前辱骂小李，并用一些攻击性的言语去伤害小明的自尊心，一方面会打击小李的内心，另一方面还会导致其他同学排挤小李。面对这个情况，班主任需要加强关心小李，同时还要让其他同学一切协助小李展开学习，促使小李感受到教师以及其他同学的关心以及关爱，这样一来就能感化小李，这对于帮助小李纠正他的不良学习态度以及学习习惯相当有效，通过班主任的正确教育以及指导，学生们还会感受到更多的温暖以及懂得互帮互助的意义。简而言之，班主任需要正确引导学生的积极性以及主动性，促使自己以及学生始终端正自己的心态，这样才能保证学生展现自己的文明以及礼貌。

四、结束语

综上所述，在当前的高中德育教育工作中，班主任需要成为学生们的榜样，只有班主任以身作则才能对学生进行更好地教育，也就是说，班主任想要引导学生们健康成长，在进行文化知识的教育教学中，同时还要加强学生们道德素养的培养，这样才能推动学生的全面性发展。

参考文献：

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[2]冯伟.新课程下高中班主任德育教育工作的开展对策[J].青春岁月，2019，（27）：182.970D5D3F-DDF5-4AC7-B362-B49C20243878